幼兒教育反思中班,幼兒教育反思中班上學(xué)期

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育反思中班的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育反思中班的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中班幼兒體能訓(xùn)練與反思？
2. 中班幼兒不拿小手摳鼻子安全教案？
3. 蛙和瓜繞口令的教案反思？
4. 小猴和大象中班語(yǔ)言教案？

中班幼兒體能訓(xùn)練與反思？

這節(jié)中班體育活動(dòng)玩輪胎的活動(dòng)目標(biāo)是練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量，并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

輪胎在各個(gè)幼兒園都是隨處可見(jiàn)，但是利用率卻普遍偏低，且在幼兒園的活動(dòng)中，缺乏對(duì)幼兒上肢力量鍛煉的活動(dòng)。

我設(shè)計(jì)此次活動(dòng)目的是不要忽視對(duì)幼兒上肢力量的鍛煉，以后能提高輪胎在教學(xué)及日?；顒?dòng)的運(yùn)用。

這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢的動(dòng)作和力量，活動(dòng)難點(diǎn)是上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練，為了解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：平衡練習(xí)、滾動(dòng)練習(xí)、翻滾練習(xí)、搬運(yùn)練習(xí)以及翻越練習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞著教學(xué)重難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。

在帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)時(shí)，我沒(méi)有很好的組織幼兒的隊(duì)形，導(dǎo)致幼兒的隊(duì)形比較散亂，是我這節(jié)課的第一個(gè)失誤。

在讓幼兒自由玩輪胎的環(huán)節(jié)中，我明確的提出了注意安全的要求，并對(duì)幼兒玩輪胎的方式進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)。

中班幼兒不拿小手摳鼻子安全教案？

不要挖鼻孔，小班安全教案，在這節(jié)課當(dāng)中，要讓小班的小朋友知道，不能隨便挖鼻孔，課前老師要給小朋友預(yù)備，小朋友不能挖鼻孔，小朋友講文明，講衛(wèi)生，講禮貌的畫(huà)冊(cè)，老師告訴小朋友，挖鼻孔是有危險(xiǎn)的，手上有細(xì)菌？挖鼻孔會(huì)容易把細(xì)菌帶入鼻孔里，還會(huì)把鼻孔里面的皮膚挖破或者流血，也是非常不安全的，所以小朋友平時(shí)不要去挖鼻孔

不要亂摳鼻子中班教案

 

活動(dòng)目標(biāo)：

  1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

 2、通過(guò)討論，知道鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。

 3、遇到問(wèn)題時(shí)，能不慌亂和害怕。

蛙和瓜繞口令的教案反思？

教學(xué)后反思圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)策略進(jìn)行。具體為：

第一、教學(xué)內(nèi)容方面：1．確定教學(xué)目標(biāo)的適用性。2．現(xiàn)目標(biāo)所***取的教學(xué)策略做出判斷。

第二、教學(xué)過(guò)程方面：1.回憶教學(xué)是怎樣進(jìn)行的。

我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這個(gè)繞口令是由許多讀音相近且容易混淆的字詞組成的句子，初次接觸孩子們念起來(lái)較呦口，念快時(shí)還容易念錯(cuò)。想到在今后我們的教學(xué)過(guò)程中一定要只要多多練習(xí)，多學(xué)多練多上口，孩子們就會(huì)讀得又快又準(zhǔn)又好。

小猴和大象中班語(yǔ)言教案？

《小猴和大象》中班語(yǔ)言教案

活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用捏塑法塑造大象。2、學(xué)會(huì)觀察，大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)親子陶藝活動(dòng)的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：1、通過(guò)多種途徑認(rèn)識(shí)、了解大象。2、大象圖片，陶泥、工具等。過(guò)程：一、以謎語(yǔ)導(dǎo)入，激趣引題“臉上長(zhǎng)鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子?！倍⒖磮D說(shuō)說(shuō)大象的特點(diǎn)小結(jié)：大象是陸地上最大的動(dòng)物，它的身體像堵墻，四條腿像柱子，耳朵像蒲扇，尾巴像辮子，還有能干的長(zhǎng)鼻子，有的大象還有兩根長(zhǎng)而尖的象牙。三、親子討論“如何做大象”1、集體交流2、教師示范捏大象（1）身體要壯——用大塊的橢圓形泥團(tuán)做身體，并在泥團(tuán)一端捏出大象頭。（2）四腿要粗——直接在身體下面拉出四條象腿或搓四個(gè)較粗的泥柱粘接。（3）耳朵要肥——用泥片做成扇形粘接在頭部的兩側(cè)。（4）長(zhǎng)鼻子、尖象牙、細(xì)尾巴可以用粗細(xì)不同的泥條制作。（5）用刻刀挖出大象的嘴。3、討論“如何做出與眾不同的大象？”（提供姿態(tài)各異的大象圖片給幼兒?jiǎn)⑹荆＃?）讓身體動(dòng)起來(lái)——鼻子的變化、腿的變化、頭的變化、尾巴的變化等。（2）相關(guān)事物添加——大象吃香蕉，人騎在大象上，在大象身上裝飾好看的花紋，如：印度大象身上的蓋毯，大象馱東西，大象在洗澡等。（3）象組合——象媽媽和小象、象的一家、象群等。四、親子制作“小猴和小象”五、展示、欣賞。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育反思中班的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育反思中班的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。