教育理性與教育藝術(shù),教育理性與教育藝術(shù)心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育理性與教育藝術(shù)的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育理性與教育藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)教育在當(dāng)代社會(huì)生活中的重要意義是什么？
2. 為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？
3. 什么是教師情操？2，幸福教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？3，什么是教育情懷？
4. 學(xué)校教育的核心是什么？

藝術(shù)教育在當(dāng)代社會(huì)生活中的重要意義是什么？

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，消費(fèi)高擋化，個(gè)性化越來越明顯。一個(gè)建筑，一件衣服甚至是一塊兒蛋糕，都成了一件藝術(shù)品。所以藝術(shù)教育不僅對(duì)生產(chǎn)者，對(duì)每個(gè)消費(fèi)者都非常重要。這是社會(huì)發(fā)展的需求和必然趨勢(shì)。

藝術(shù)是非常寬泛的一個(gè)范疇。造型藝術(shù)，表演藝術(shù)，語(yǔ)言藝術(shù)，綜合藝術(shù)等等，已經(jīng)成為社會(huì)生活和消費(fèi)的重要組成部分。藝術(shù)理性，情感和個(gè)性化的特點(diǎn)需要很高的修養(yǎng)，都離不開藝術(shù)教育。

藝術(shù)和科學(xué)是人們改造世界的直接手段，隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高，藝術(shù)的地位會(huì)越來越重要。限于篇幅和水平，只能簡(jiǎn)單說這么兩句。

為什么說教育學(xué)是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)？

教學(xué)之所以理解為一門科學(xué),是因?yàn)榻虒W(xué)的過程需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-w.html" target="_blank" class="QIHEIHQeb8baf88a2fc6942 relatedlink">思維和科學(xué)的教學(xué)方法,比如從準(zhǔn)備教案、教學(xué)日歷、講稿、課件等工作開始,都需要理解整門課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案,從而有目的性、針對(duì)性地傳授知識(shí),達(dá)到良好的教學(xué)效果.

而之所以將教學(xué)也理解為一門藝術(shù),是因?yàn)?教育工作者除了傳授知識(shí),更要熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,所謂“身教勝于言教”,當(dāng)老師要為人師表,用人格魅力感染學(xué)生們,除了教知識(shí),更要教做人.在教育過程中,因材施教,有耐心無(wú)偏見地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,這些都是藝術(shù).當(dāng)然包括老師的語(yǔ)言,舉止,風(fēng)度,對(duì)于一個(gè)好老師而言,這些都是藝術(shù).

教與學(xué)傳統(tǒng)意義上講更注重的，是“科學(xué)”二子，也就是學(xué)問，理論上的知識(shí)而并沒有去精心關(guān)注是否學(xué)生們都能很好的掌握這種“科學(xué)”！

學(xué)生們是否真正地掌握了相關(guān)的技能，也就是能否用這些科學(xué)去解決實(shí)際中的具體問題，這就是藝術(shù)。

什么是教師情操？2，幸福教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？3，什么是教育情懷？

蒲大勇 德國(guó)教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞，教師人格本身就是一種巨大的教育力量。

學(xué)校教育的核心是什么？

因?qū)W校而異:不同學(xué)校有不同的目標(biāo)，有的學(xué)校認(rèn)為教育質(zhì)量與升學(xué)率很重要，而有的學(xué)校則認(rèn)為全面發(fā)展學(xué)生的德智體美勞才是重心。而我國(guó)是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的核心就是人的全面發(fā)展，是思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)四方面的辨證統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，文化素質(zhì)是其中重要的組成部分。全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。總而言之，教育，不是簡(jiǎn)單的開發(fā)智力，還包括培養(yǎng)品德、塑造人格、養(yǎng)成習(xí)慣、認(rèn)識(shí)社會(huì)、建立關(guān)系等等。教育的核心不僅是傳授知識(shí)和技術(shù)，還要學(xué)會(huì)做人做事。

職業(yè)關(guān)系我只能以藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的角度理解這個(gè)問題，家長(zhǎng)現(xiàn)在比較看重機(jī)構(gòu)的教學(xué)和服務(wù)，所以在做選擇時(shí)也非常理性。因此，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育核心肯定還是課程效果顯性化，家長(zhǎng)把孩子送來是相信，那么就要在孩子的學(xué)習(xí)效果上面讓家長(zhǎng)能看到。僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴，謝謝！

到此，以上就是小編對(duì)于教育理性與教育藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育理性與教育藝術(shù)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。