特殊教育的多媒體教學(xué)案例,特殊教育的多媒體教學(xué)案例分析

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育的多媒體教學(xué)案例的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育的多媒體教學(xué)案例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何激發(fā)縣域內(nèi)教師多媒體應(yīng)用？
2. 大連市金州區(qū)特殊教育學(xué)校介紹？
3. 班上有一個(gè)愛放屁的同學(xué)是什么感覺？

如何激發(fā)縣域內(nèi)教師多媒體應(yīng)用？

可以這樣激發(fā)縣域內(nèi)教師多媒體應(yīng)用。

一、提高教師應(yīng)用信息技術(shù)變革課堂教學(xué)的思想認(rèn)識(shí)

利用信息技術(shù)變革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，首先需要廣大教師提高思想認(rèn)識(shí)，樹立現(xiàn)代教育理念。如何提高廣大教師的思想認(rèn)識(shí)呢?首先要讓廣大教師看到信息技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用所起到的特殊效果。如多媒體技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用，可以使知識(shí)內(nèi)容的表現(xiàn)形式更加豐富、多樣。通過文本、圖像、動(dòng)畫、聲音、影像等各種單一形式或者是幾種組合形式來表現(xiàn)，***學(xué)生多種感官，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的記憶、聯(lián)想等思維活動(dòng)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。班班通在課堂中的使用，使農(nóng)村的孩子也能享受到與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生同樣的優(yōu)質(zhì)教育***。其次要強(qiáng)化對教師的現(xiàn)代教育理論灌輸和宣傳，通過不間斷的學(xué)習(xí)宣講，慢慢地教師的認(rèn)識(shí)便會(huì)提高。

二、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐

任何一種理論或技術(shù)都是在實(shí)踐的過程中發(fā)揮效益的，并不斷成熟并為實(shí)踐所服務(wù)，信息技術(shù)也不例外。所以要大力倡導(dǎo)教師在教學(xué)中嘗試應(yīng)用多媒體***教學(xué)?？梢詮膫鹘y(tǒng)的聽力范讀開始，由原來的磁帶轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)上獲取的MP3音頻，上課時(shí)一點(diǎn)即讀，想從哪播放在播放條上點(diǎn)選即可;也可以從簡單的PPT應(yīng)用開始，課堂中多增加一些練習(xí)，提高訓(xùn)練效果;還可以從實(shí)物展臺(tái)做課堂演示、學(xué)生作業(yè)展示開始，使演示或展示放得更大，效果更清晰等等。讓教師慢慢地在教學(xué)實(shí)踐中提升信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合能力。

大連市金州區(qū)特殊教育學(xué)校介紹？

簡介：金州區(qū)特殊教育學(xué)校始建于三十年代，重建于1958年，1994年異地再建。

班上有一個(gè)愛放屁的同學(xué)是什么感覺？

上高中三年級(jí)的時(shí)候我們班了還真有個(gè)愛放屁的同學(xué)，真是臉皮厚啊。每次放屁都得“助力”半天，放出來的屁那個(gè)叫響啊，整個(gè)教室都聽的見，同學(xué)們先是哈哈大笑，后來有些同學(xué)說他幾句但是他不以為然，還是已屁聲刷存在感，時(shí)間長了同學(xué)們就見怪不怪了。

當(dāng)然是不好了，但是同在一個(gè)班，要相互諒解，畢竟沒有人不放屁的，只是多少而已。我們每天我們吃進(jìn)去的食物中，在我們咀嚼過程中，食物里頭就會(huì)加入氣體我們咽下去。咽了之后，這些食物絕大部分，90%會(huì)被我們腸道吸收，那么只有10%左右的排出體外，排出體外的話，多數(shù)情況下也沒有異味，這個(gè)是正常的。但是如果老放屁，或者屁里頭有特別多的異味的時(shí)候可能就是問題了?？赡苁悄c道有問題了，建議這個(gè)愛放屁的同學(xué)盡早去看看大夫。畢竟身體重要，同時(shí)也要為其他同學(xué)的著想，別影響了其他同學(xué)。

你的問題實(shí)屬罕見，但也足以看出你思維獨(dú)特，非平凡之輩！

非常感謝你，謝謝你--此刻因?yàn)檫@個(gè)問題帶給我的快樂，我坐在電腦前回答你的問題，自己都很難掩飾住喜悅之情，哈哈！謝謝！

什么感覺取決于聽屁人的心態(tài)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是兩種感覺，一種是積極樂觀的；另一種是消極悲觀的。

如果你是一個(gè)積極樂觀的人，就會(huì)用積極樂觀的心態(tài)去聽、去看待這個(gè)問題，很好啊，當(dāng)做優(yōu)美的音樂去欣賞，他多才多藝，厲害。

如果你是消極悲觀的，就會(huì)討厭他，太煩人，由屁到人這個(gè)過程很傷人，它會(huì)影響同學(xué)的正常相處，影響同學(xué)的感情，影響到互助互樂，甚至產(chǎn)生了彼此交往的距離，你也會(huì)由一種討厭心理，升級(jí)為慢慢影響心情，心情不好又會(huì)潛移默化地影響成績，副作用很大，這種消極悲觀的感覺不可取。

愛屋及烏，放屁的同學(xué)門門功課都名列前茅，又是你的同桌或者你的前后桌，他經(jīng)常幫助同學(xué)，甚至你從他那里學(xué)到了很多文化課知識(shí)，我覺得你肯定會(huì)有一種積極樂觀的心態(tài)去欣賞，那么你和他之間的相處會(huì)感覺不尷尬，非常和諧，非常愉悅，在這種愉悅的氛圍下彼此都會(huì)茁壯成長，

不會(huì)因?yàn)槠ㄓ绊?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-g-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQ33e003a4d8467c05 relatedlink">溝通，影響交流，影響距離，影響成績，其實(shí)，其實(shí)屁就是人一種正常的排氣方式而已，不用大驚小怪，坦然面對，不要笑，表現(xiàn)出異樣會(huì)讓對方很尷尬。

改變不了別人，就改變自己吧！他的屁自己都掌控不了，咱們外人又能奈何？

學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待世間萬物，因?yàn)樾蕾p能讓人產(chǎn)生一中輕松、愉快的感覺，人的心靈也會(huì)在不知不覺中得到凈化和調(diào)試；

用欣賞的眼光去看待你身邊的一切人和事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界處處都是美好的。

真是不好意思，我就是那個(gè)愛放屁的同學(xué)。而且一放就是很多年，我來講一下我的感受。

1.響屁不臭，臭屁不響

我經(jīng)常用這句話安慰自己，既然放屁已經(jīng)不受自己的生理控制，那就盡量把壞影響降到最低。剛開始放屁的時(shí)候，我也猜大家寧遠(yuǎn)聽一聲屁響，都不愿聞一陣臭屁，所以我習(xí)慣性的不會(huì)讓屁慢慢泄出來，而是直接放個(gè)痛快。慢慢得，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去了生理控制機(jī)能，誒，有屁也蹦不住了。

2.剛開始也有些尷尬，后來就習(xí)慣了，再后來就沒感覺了

我可能是屬于那種臉皮厚，心態(tài)又賊好，遇事總能想得開的人。最開始發(fā)現(xiàn)自己放屁頻率高，且聲音大，已經(jīng)是高中時(shí)候了，上課放，晚自習(xí)放，悄然無聲的時(shí)候傳出一聲巨響，不用說，肯定是我的杰作。本來安靜的自習(xí)室會(huì)傳來一陣“吐槽聲”和“笑話聲”，我其實(shí)也樂得其中，雖然說用這種方式引起大家的關(guān)注不太雅觀，但是能給大家?guī)韺W(xué)習(xí)緊張之余的放松，我倒也沒太往心里去。

3.有問過周邊同學(xué)和人的看法

我也擔(dān)心會(huì)不會(huì)這樣經(jīng)常上課自習(xí)放屁會(huì)影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)，或者影響到我的交際。問了幾個(gè)朋友，他們紛紛投來“同情”的目光，建議我看看醫(yī)生，輕描淡寫說了只是覺得不雅觀，對我自己的形象影響不好。我一聽既然對大家沒有造成太大的困擾，我自己就更不困擾了。

4.再后來有想過去看醫(yī)生

慢慢地，年齡越來越大，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)“缺陷”并沒有影響我談戀愛，找工作，因?yàn)闀?huì)稍微收斂一些，學(xué)會(huì)避開一些。自己也想過去看醫(yī)生一勞永逸解決問題，但是拖了好久也沒有去，應(yīng)該就是腸胃消化不好，沒有明顯的癥狀，到現(xiàn)在也沒有專門去醫(yī)院看過。主要是現(xiàn)在多喝熱水，很少放了。

總之，愛放屁，我也沒有太放在心上。屁大的事情都承擔(dān)不了，還能承擔(dān)啥？

到此，以上就是小編對于特殊教育的多媒體教學(xué)案例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育的多媒體教學(xué)案例的3點(diǎn)解答對大家有用。