藝術(shù)教育作為情感教育,藝術(shù)教育作為情感教育的特點

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育作為情感教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育作為情感教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 談?wù)勄楦信c藝術(shù)的關(guān)系？
2. 幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？

談?wù)勄楦信c藝術(shù)的關(guān)系？

藝術(shù)是表現(xiàn)思想情感塑造人物形象之美而陶冶人們情操的審美理想。藝術(shù)是表達(dá)藝術(shù)家審美情感所體現(xiàn)出藝術(shù)風(fēng)格的情高志遠(yuǎn)。藝術(shù)和情感是相互聯(lián)系的統(tǒng)一，它們?nèi)币徊豢伞?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-m-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ479173cf1fadb001 relatedlink">沒有情感的藝術(shù)是平淡而枯燥乏味，就沒有藝術(shù)的感染力，也就沒有藝術(shù)價值，就不能成為藝術(shù)。

一、國畫藝術(shù)注重藝術(shù)家主觀情感的抒發(fā)，揭示生活本質(zhì)不同方式的來源，體現(xiàn)出藝術(shù)家思想情感的審美意境，表現(xiàn)出藝術(shù)揭示生活本質(zhì)獨特性。隨著時代的發(fā)展，藝術(shù)家要緊跟著時代步伐，不斷地創(chuàng)新出具有藝術(shù)情感的藝術(shù)作品，極大地滿足人們對國畫藝術(shù)享受的需要。

二、國畫藝術(shù)的特色是以形神統(tǒng)一，以形寫神，以情動人，就是藝術(shù)的情感與境界的客觀形象性的統(tǒng)一。國畫藝術(shù)是藝術(shù)家情感的胸懷坦蕩，是抒***感而表現(xiàn)出理想情操的藝術(shù)風(fēng)格。

三、藝術(shù)蘊(yùn)含著人們的豐富情感，它能激發(fā)人們情感的***澎湃、精神愉悅、深情厚誼的審美觀的提高。情感對于藝術(shù)創(chuàng)作有十分重要的意義，是藝術(shù)創(chuàng)作不可缺少的重要方法，是藝術(shù)家充滿著情感所表達(dá)對社會生活一往情深的眷戀。

幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？

1．初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對美的敏感性。
2．積極投入藝術(shù)活動并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達(dá)能力，促進(jìn)人格的完善。
3．初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運動變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)幼兒藝術(shù)教育的教師和管理干部，以促進(jìn)幼兒教育工作的發(fā)展及幼兒教育的改革。 (1)幼兒教育管理人才：具備一定的幼兒教育的管理知識;具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法;在藝術(shù)方面有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能。 (2)幼兒教育的骨干教師，具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法，具備幼兒教師應(yīng)有的道德品質(zhì);有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能?！　?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQcc19e240643fa085 relatedlink">主要課程： 繪畫基本造型訓(xùn)練、音樂基礎(chǔ)知識、藝術(shù)概論、兒童文學(xué)、教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育管理學(xué)、色彩與圖案、鋼琴基礎(chǔ)彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書法、手工、幼兒智力開發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術(shù)。

能力目標(biāo)

1）培養(yǎng)幼兒欣賞美術(shù)作品的能力，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想象力。

2）通過線條、形體、色彩等要素初步感受并喜愛周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美。

情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)

（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

（2）喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，體驗美術(shù)創(chuàng)造的樂趣；

一）感受與欣賞目標(biāo)1、喜歡自然界與生活中美的事物教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。目標(biāo)2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式與作品教育建議：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)1、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。教育建議：創(chuàng)造機(jī)會和條

件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。目標(biāo)2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-d.html" target="_blank" class="QIHEIHQ2e74c603479173cf relatedlink">指導(dǎo)。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育作為情感教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育作為情感教育的2點解答對大家有用。