名詞解釋幼兒教育者,名詞解釋幼兒教育者的特點(diǎn)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于名詞解釋幼兒教育者的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹名詞解釋幼兒教育者的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教師名詞解釋？
2. 名詞解釋幼兒教師？
3. 幼兒教育學(xué)。名詞解釋，求解，急？
4. 教育是什么詞性？
5. 開(kāi)發(fā)教育方法的提出者？

幼兒教師名詞解釋？

幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量，她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。

幼兒教師一般指工作于幼兒園的幼兒教師，工作內(nèi)容是為幼齡兒童開(kāi)展學(xué)前教育。相較于其他教師，幼師更應(yīng)注重與學(xué)生家長(zhǎng)之間的交流與配合，積極開(kāi)展學(xué)前兒童的素質(zhì)教育工作，以便為幼兒之后的初等教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼師的具體工作內(nèi)容為：

1、觀察了解本班學(xué)生的性格和愛(ài)好，合理安排本班學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)；

2、嚴(yán)格落實(shí)幼兒園的衛(wèi)生保健制度，教授學(xué)生基礎(chǔ)的衛(wèi)生保健知識(shí)，保障學(xué)生的飲食安全；

3、掌握學(xué)生情況，積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通了解，配合完成兒童的學(xué)前教育工作；

4、了解行業(yè)內(nèi)的幼兒教育知識(shí)成果，積極參加幼兒教育知識(shí)相關(guān)的培訓(xùn)與研討會(huì)；

5、認(rèn)真備課并妥善安排后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃，提前做好教學(xué)用品的領(lǐng)用和擺放工作。

名詞解釋幼兒教師？

幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。

幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

幼兒教育學(xué)。名詞解釋，求解，急？

幼兒教育學(xué)是一門(mén)研究3～6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)，它是人們從教育幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提煉出來(lái)的教育理論。說(shuō)到理論，許多人就會(huì)聯(lián)想到艱深、抽象、枯燥無(wú)味的條文。有時(shí)候，教育學(xué)的編寫(xiě)確實(shí)遵循某種體系和行文方式，有令人費(fèi)解和枯燥的特征，但實(shí)際上幼兒教育學(xué)是一門(mén)應(yīng)用科學(xué)，它的理論寓于日常我們教養(yǎng)幼兒的活動(dòng)中，有豐富而具體的表現(xiàn)形式。

幼兒教育學(xué)作為培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)基礎(chǔ)課程，其教材質(zhì)量直接影響學(xué)生能否對(duì)幼兒教育工作形成正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，能否掌握從事幼兒教育工作的基本知識(shí)和技能。

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教育是什么詞性？

名詞,動(dòng)詞。

比如:“接受教育”是名詞,“教育孩子”是動(dòng)詞。

教育狹義上指專門(mén)組織的學(xué)校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

教育者按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，根據(jù)學(xué)校條件和職稱，有目的有***有組織地對(duì)受教育者的心智發(fā)展進(jìn)行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)授人，為其解釋各種現(xiàn)象、問(wèn)題或行為，以提高實(shí)踐能力，其根本是以人的一種相對(duì)成熟或理性的思維來(lái)認(rèn)知對(duì)待事物。

開(kāi)發(fā)教育方法的提出者？

“開(kāi)發(fā)教育方法”是19世紀(jì)英國(guó)幼兒學(xué)校的積極創(chuàng)辦者維爾德斯平所提出的新的教育方法。他主張幼兒學(xué)校的教育應(yīng)注意培養(yǎng)兒童形成獨(dú)立思考的能力和獲得獨(dú)立知識(shí)的能力，因此提出了“開(kāi)發(fā)教育方法”。這種方法具體包括五個(gè)方面：激發(fā)好奇心、通過(guò)感官教學(xué)、從已知到未知、讓孩子獨(dú)立思考、教學(xué)和***結(jié)合等。

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