大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育語文學(xué)科聽評(píng)課的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育語文學(xué)科聽評(píng)課的解答，讓我們一起看看吧。
特殊教育評(píng)課用語優(yōu)缺點(diǎn)及建議？
優(yōu)點(diǎn):老師***用古今對(duì)照，滲透學(xué)習(xí)古文的方法。在學(xué)詞的時(shí)候，老師先出示詞語，并告訴學(xué)生有些詞語是從文中提煉出來的，再相機(jī)讓學(xué)生去找古今對(duì)應(yīng)的詞句。在學(xué)習(xí)第二自然段這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師先出示白話文，讓學(xué)生去找對(duì)應(yīng)的古文，還詢問如何找到的，學(xué)生說是從頁腳的注釋找到的。這在無形中滲透學(xué)習(xí)古文的方法。文言文較枯燥，四年級(jí)的學(xué)生又是初步接觸，可能會(huì)覺得很難，學(xué)起來很吃力，甚至?xí)袇挓┣榫w。但在許老師的教授下，相信學(xué)生今后遇到類似的文章，就懂得如何運(yùn)用古今對(duì)照學(xué)習(xí)文言文，足以可見方法比知識(shí)重要。
語文聽課評(píng)語？
板書工整清晰，語言流暢有條理，課堂條理清楚，題目設(shè)置有梯度，課堂容量足，要加大學(xué)生參與面。
知識(shí)點(diǎn)詳盡，內(nèi)容豐富，條理清晰。并能適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)。如能適當(dāng)增添一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，氣氛會(huì)更好。
語言幽默風(fēng)趣，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦?dòng)的傳授，能引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，雙基落實(shí)，效果大為顯著。
本課從書法欣賞入手，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂內(nèi)容安排有序，但學(xué)生反映稍顯沉悶。能結(jié)合生活實(shí)例引入課程，課堂氣氛活躍，內(nèi)容傳授形式多樣。
語文教師如何評(píng)課？
一、實(shí)事求是，以個(gè)人的見解指出優(yōu)點(diǎn)與不足，歌功頌德并不能有助于教學(xué)的發(fā)展，只能是自欺欺人。
二、評(píng)教學(xué)的過程方法，現(xiàn)在做課都太***，就跟演戲似地，所以對(duì)于教師的引導(dǎo)與教學(xué)機(jī)智已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了。
三、評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)生對(duì)問題的理解與解決能力也標(biāo)志著教師平時(shí)培養(yǎng)的功底。
四、給予自己的寶貴意見也是評(píng)課的意義所在吧。有些人指出缺點(diǎn)自己卻沒有辦法解決，這樣的評(píng)課，評(píng)也是白評(píng)，評(píng)課者也應(yīng)該處于教課者的角度去考慮整節(jié)課的設(shè)計(jì)，幫助教者優(yōu)化自己的教學(xué)方法
到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育語文學(xué)科聽評(píng)課的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育語文學(xué)科聽評(píng)課的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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