游戲可作為幼兒教育目標(biāo)嗎,游戲可作為幼兒教育目標(biāo)嗎為什么

        nihdff 2024-06-29 72

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于游戲可作為幼兒教育目標(biāo)嗎的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹游戲可作為幼兒教育目標(biāo)嗎的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 幼兒園體育游戲的重要性有哪些方面?
        2. 什么是表演游戲,它對促進(jìn)幼兒語言發(fā)展有何影響?
        3. 幼兒園教育目標(biāo)有什么特點?

        幼兒園體育游戲的重要性有哪些方面?

        1、、體育游戲的趣味性,有助于促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展 “人的健康在于運(yùn)動”,相信這句話你一定不陌生。同樣,幼兒的健康更是如此。

        2、幼兒身體的各機(jī)能發(fā)展還不完全,根據(jù)其身心發(fā)展特點,幼兒需要得到不斷的體能訓(xùn)練及提升,才能更好的健康成長。因此,運(yùn)動對他們來說尤其重要。

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        3、體育活動不是機(jī)械的訓(xùn)練,而是將基本動作技能的鍛煉融入趣味性較強(qiáng)的游戲之中。幼兒在游戲中完成走、跑、跳、攀爬、平衡等基本動作。

        4、中班幼兒玩“小馬運(yùn)糧”游戲,讓幼兒穿上“馬蹄”,形象生動、富有趣味性,更容易進(jìn)入游戲的情境,在穿越不同障礙的同時,鍛煉了幼兒走、跑、鉆、平衡等綜合技能。

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        游戲可作為幼兒教育目標(biāo)嗎,游戲可作為幼兒教育目標(biāo)嗎為什么
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        幼兒的許多游戲是真實社會生活的縮影,通過虛擬情境,將日常生活中的表象形成新的形象,用新的動作方式去重演別人的活動,也是幼兒認(rèn)識周圍世界、了解社會交往的手段。

        幼兒之間的相互聯(lián)系和相互交往是幼兒個性發(fā)展和社會化發(fā)展的基礎(chǔ),在體育游戲的過程中,教師目的的通過多種方法,利用游戲規(guī)則和玩法誘導(dǎo)幼兒的交往能力和參與行為。

        在游戲的過程中,增加了與同伴間溝通、互動的機(jī)會,幼兒的語言交流能力能以發(fā)展。借助體育游戲這個平臺,大大提高了幼兒間交流的機(jī)會,有助于培養(yǎng)幼兒良好的合作與社會交往能力。

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        什么表演游戲,它對促進(jìn)幼兒語言發(fā)展有何影響?

        故事表演在幼兒教育中是一種常用的游戲形式,它以幼兒在表演角色的活動中獲得滿足、追求表演的快樂為目的。它的內(nèi)容來自語言豐富、優(yōu)美的文學(xué)作品,幼兒在表演時能接觸大量文學(xué)語言,并在特定的情境中學(xué)習(xí)運(yùn)用語言、動作、表情等去表現(xiàn)文學(xué)作品,所以能極大地豐富幼兒的詞匯,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。同時,它又是創(chuàng)造***戲的一種,可以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。因此,本學(xué)期,結(jié)合班級課題,我們探討了通過故事表演如何來提高幼兒的語言表達(dá)能力,以下是本人的體會: 一、為幼兒創(chuàng)建故事表演的環(huán)境,激發(fā)其表演的興趣 二、故事表演內(nèi)容要符合幼兒的身心發(fā)展特點 三、為幼兒提供豐富的物質(zhì)材料,使其身臨其境 四、有效指導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演

        幼兒園教育目標(biāo)有什么特點?

        幼兒園教育目標(biāo)的特點

        (一)啟蒙性一一學(xué)前教育的實質(zhì)就是啟蒙教育。

        (二)生活化

        (三)游戲性:游戲是幼兒最基本的活動,是幼兒最基本的學(xué)習(xí)方法,也是幼兒獲得發(fā)展最基本的途徑。游戲最符合幼兒身心發(fā)展的特點,最能滿足幼兒的需要。游戲是幼兒園課程的基本形式。

        (四)活動性

        (五)潛在性:隱性

        幼兒園教育目標(biāo)特點包括保育和教育并重、注重學(xué)前兒童全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)前兒童的長遠(yuǎn)發(fā)展。

        教育目標(biāo)即培養(yǎng)目標(biāo)。在幼兒園里,起主導(dǎo)作用的不是園舍和設(shè)施等物質(zhì)條件,而是要把幼兒培養(yǎng)成怎樣的人。明確的教育目標(biāo),體現(xiàn)著辦園方向,統(tǒng)率著幼兒園全部教育活動并制約著全部管理活動。

        我國學(xué)前教育目標(biāo)適應(yīng)學(xué)前兒童發(fā)展的特點,學(xué)前教育的對象是6歲以前的兒童,他們的身心發(fā)展處于特殊時期,身心發(fā)展速率是人生中最快的一個階段。

        同時學(xué)前兒童又處于身體、生活自理能力、心理承受能力和疾病抵抗能力都較弱的時期,因此切實做好兒童的生理、心理衛(wèi)生保健工作是促進(jìn)兒童體智德美全面發(fā)展的首要條件。

        到此,以上就是小編對于游戲可作為幼兒教育目標(biāo)嗎的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于游戲可作為幼兒教育目標(biāo)嗎的3點解答對大家有用。

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