思想教育進一步完善,思想教育進一步完善的意義

        nihdff 2024-06-29 70

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于思想教育進一步完善的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹思想教育進一步完善的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 試析蔡元培"五育并舉"思想?
        2. 教育教學(xué)中,如何改變學(xué)生的思想意識?

        試析蔡元培"五育并舉"思想?

        蔡元培非常重視健全人格教育,提出“五育”并舉主張。一九一二年初在出任教育總長時提出,教育方針為“在普通教育,務(wù)順應(yīng)時勢,養(yǎng)成共和國民健全之人格”。同年二月,他在《對于新教育之意見》中,提出軍國民主義教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育及美感教育五項主張。

        他把教育分為“隸屬于政治”與“超軼乎政治”兩類。隸屬于政治的有軍國民教育、實利主義教育和道德教育三者;超軼乎政治的則是世界觀教育和美育。他認(rèn)為,兩類五種教育均不可偏廢。為了強兵富國,需要軍國民教育和實利主義教育,但“必以道德為根本”。公民道德即“自由、平等、親愛”,亦即儒家的“義、恕、仁”。他把歐洲資產(chǎn)階級道德觀念同中國儒家的傳統(tǒng)道德觀念揉合在一起,主張培養(yǎng)現(xiàn)實社會的完全的人格。

        思想教育進一步完善,思想教育進一步完善的意義
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        但教育的終極目的還在于追求超現(xiàn)實的實體世界,使人達到最高精神境界,因此還必須有世界觀教育,即引導(dǎo)受教育者超脫現(xiàn)世,領(lǐng)悟最高精神境界的教育。他認(rèn)為,這種世界觀教育是知、情、意、德、智、體諸者的統(tǒng)一體。從現(xiàn)象世界進入實體世界,不能依靠經(jīng)驗或理論,只能依靠渾然直覺的美感,美感是兩個世界的橋梁。他主張“以美育代宗教”,各級學(xué)校、各種社會活動都要進行美育。蔡元培提出的教育思想體系,是以軍國民教育、實利主義教育為急務(wù),以道德教育為中心,以世界觀教育為終極目的,以美育為橋梁。

        教育教學(xué)中,如何改變學(xué)生的思想意識?

        思想意識本來是個比較學(xué)術(shù)性的哲學(xué)概念,題主的問題將其限定在教育教學(xué)的范疇。這樣一來,依據(jù)學(xué)校教育的本來屬性,思想意識,通俗的表述就是指思想品德;改變思想意識,就是改變思想品德。

        學(xué)校教育,尤其是教師的教育教學(xué)行為,思想品德的改變與培養(yǎng)非常重要。對不良的思想品德進行矯正,這屬于改變的范疇;對未知的品德修養(yǎng)進行培養(yǎng),同樣是對每一個學(xué)生個體的改變。教育界非常流行的一句話是——百年大計,教育為本,育人為首,德育為先。由此,足見德育的重要性和必要性。在實際操作層面,思想品德教育主要有四種途徑和方式。

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        一是正面教育。中小學(xué)的思想品德和政治課程的設(shè)置,就是思想品德教育突出表現(xiàn)。班級、學(xué)校、黨團隊等等組織舉辦各種豐富多彩的活動,其主要目的也是進行思想品德教育。統(tǒng)治階級開辦教育的最直接目的就是向受教育者灌輸符合其要求的思想品德,即培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的勞動者和接班人。

        二是德育滲透。首先表現(xiàn)在教材的選用?!?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-z-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQc149db1f55adba56 relatedlink">三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》《千字文》《論語》《中庸》《大學(xué)》,這些是封建社會的教材。篇篇都充斥著儒家的正統(tǒng)思想,即統(tǒng)治階級思想意志?,F(xiàn)在,選擇任何課本,也必須堅持中國特色社會主義方向與理論,否則,就違法違規(guī)。其次是指德育滲透在各學(xué)科教育教學(xué)之中。數(shù)理化、史地生各科教學(xué),其課堂上同樣具有對學(xué)生思想品德的塑造。

        三是教師身教。教師的示范與榜樣作用也是學(xué)生思想意識改變與形成的重要方面。因為優(yōu)秀的教師都是“傳道者” 。俗話說,親其師信其道。教師的言行對孩子影響極大。我們都知道,我國許許多多的革命者都是在自己老師的影響下走上革命道路的?,F(xiàn)在,都說年輕人思想活躍,具有獨立判斷的能力,可是被教師引上歧途的也不少見。教師的教育教學(xué)活動,也是其傳道的活動,教育行政部門要正確認(rèn)識教師所肩負(fù)的歷史使命。

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        四是制度歸化。各種制度的設(shè)計都具有極強的價值導(dǎo)向性,是嚴(yán)格的思想意識規(guī)范。積極踐行者,得到褒獎;違反規(guī)定的,受到應(yīng)有的處罰。制度對孩子思想意識的塑造也極為重要。

        無論如何,現(xiàn)階段,我們要大力提倡教師在教育教學(xué)工作中,一定要高楊主旋律,努力培養(yǎng)社會主義建設(shè)和接班人。

        到此,以上就是小編對于思想教育進一步完善的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想教育進一步完善的2點解答對大家有用。

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