朱熹幼兒教育對現(xiàn)在的影響,論朱熹的幼兒教育思想

        nihdff 2024-06-28 72

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于朱熹幼兒教育對現(xiàn)在的影響問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹朱熹幼兒教育對現(xiàn)在的影響的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 朱熹的兒童教育思想是什么?
        2. 朱熹的兒童教育方法?
        3. 提出學(xué)眼前事的主張的思想家是誰?
        4. 中國古代小學(xué)的作者?

        朱熹的兒童教育思想什么

        朱熹的兒童教育思想是:朱熹認(rèn)為8~15歲為小學(xué)教育階段,其任務(wù)培養(yǎng)“圣賢坯璞”。鑒于小學(xué)兒童“智識未開”,思維能力薄弱,因此他提出小學(xué)教育的內(nèi)容是“學(xué)其事”,主張兒童在日常生活中,通過具體行事,懂得基本的***道德規(guī)范,養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)初步的文化知識技能

        在教育方法上,朱熹強(qiáng)調(diào)先入為主,及早施教;要力求形象、生動,能激發(fā)興趣;以《須知》、《學(xué)規(guī)》的形式培養(yǎng)兒童道德行為習(xí)慣。朱熹認(rèn)為15歲以后大學(xué)教育,其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”,把他們培養(yǎng)成為國家需要人才。

        朱熹幼兒教育對現(xiàn)在的影響,論朱熹的幼兒教育思想
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        朱熹認(rèn)為,與重在“教事”的小學(xué)教育不同,大學(xué)教育內(nèi)容的重點是“教理”,即重在探究“事物之所以然”。對于大學(xué)教育方法,朱熹重視自學(xué),提倡不同學(xué)術(shù)觀點之間的相互交流。朱熹關(guān)于小學(xué)和大學(xué)教育的見解,為中國古代教育思想增添了新鮮的內(nèi)容。

        朱熹著述甚多,有《四書章句集注》《太極圖說解》《通書解說》《周易讀本》《楚辭集注》,后人輯有《朱子大全》《朱子集語象》等。其中《四書章句集注》成為欽定的教科書和科舉考試標(biāo)準(zhǔn)。

        朱熹的兒童教育方法?

        蒙童之際教學(xué)的內(nèi)容,朱熹稱之為“學(xué)其事”,從灑掃、應(yīng)對、進(jìn)退開始將倫常禮法教給兒童,進(jìn)而教他們學(xué)詩、書、禮、樂,使他們在小時候就明曉一個社會的基本綱常***,從而通過學(xué)其事而知其然,養(yǎng)成習(xí)慣,形成基本的人格。

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        為了便于蒙童學(xué)習(xí),他還編寫了一些啟蒙教材,如《論語訓(xùn)蒙口義》

        提出學(xué)眼前事的主張的思想家是誰?

        提出學(xué)眼前事的主張的是中國宋代思想家朱熹。

        朱熹主張兒童學(xué)眼前事注重道德行為操作的訓(xùn)練,要求兒童的學(xué)習(xí)由深入淺,由近及遠(yuǎn),不僅符合兒童認(rèn)識的發(fā)展水平,而且能夠為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),有助于培養(yǎng)兒童良好的道德習(xí)慣。

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        朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,號晦庵,晚稱晦翁。祖籍徽州府婺源縣(今江西省婺源),生于南劍州尤溪(今屬福建省尤溪縣)。中國南宋時期理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人。

        中國古代小學(xué)的作者?

        古代蒙學(xué)著作

        《小學(xué)》是一部傳統(tǒng)的啟蒙教材,一般認(rèn)為朱熹編寫。實際上,這部書是朱熹指導(dǎo)他的學(xué)生劉子澄編成的。不過,在編輯過程中,朱熹作了具體切實的指導(dǎo)。

        當(dāng)時的宋代***的“崇文抑武”政策促成宋代教育事業(yè)的興盛,宋代社會重視兒童教育蔚然成風(fēng)。此為朱熹編撰兒童啟蒙教材《小學(xué)》的大背景。

        朱熹重視教育,強(qiáng)調(diào)兒童人格的塑造乃是針對南宋教育的種種弊端。朱熹崇尚“圣賢”人格,提出了“全人”的人格塑造目標(biāo)。

        所編《小學(xué)》一書既介紹了孩童的日常行為規(guī)范,又著重強(qiáng)調(diào)封建***綱常。形成從胎教起步,在兒童成長中,既要抓“五倫”的行為規(guī)范,同時注重內(nèi)在氣質(zhì)的提升之“內(nèi)外兼修”兒童人格塑造模式?!缎W(xué)》在封建社會有很強(qiáng)的影響力,堪稱蒙學(xué)經(jīng)典教材。對于今天的兒童教育來說,其教育思想的某些方面仍有值得我們借鑒的積極因素

        《小學(xué)》完全是選錄現(xiàn)成的文獻(xiàn)編成的。全書6卷,凡分內(nèi)外篇。內(nèi)篇包括《立教》《明倫》《敬身》和《稽古》,以選錄儒家經(jīng)書為主,“萃十三經(jīng)之精華”。

        到此,以上就是小編對于朱熹幼兒教育對現(xiàn)在的影響的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于朱熹幼兒教育對現(xiàn)在的影響的4點解答對大家有用。

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