國防教育童軍,童軍連幼兒國防教育

        nihdff 2024-06-28 87

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于國防教育童軍的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹國防教育童軍的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 世界上有名的少年軍校?
        2. 軍訓(xùn)的由來?

        世界上有名的少年軍校?

        少年軍校有兩種,一種是對青少年進行國防教育的基地,只承擔(dān)教育目的,不培養(yǎng)軍事人才,如 美國的童子軍、土耳其的青少年近衛(wèi)軍等;

        一種是為培培養(yǎng)武裝力量初級軍官的中等專業(yè)軍事學(xué)校,對少年進行全軍事化訓(xùn)練,畢業(yè)后升入更高級的軍事院校進修后直接進入部隊,如陸軍的蘇沃洛夫軍校,海軍的納希莫夫軍校,空軍的少年航空飛行學(xué)校等。

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        (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

        軍訓(xùn)的由來?

        學(xué)生軍訓(xùn),在我國可追溯到公元前1000多年的奴隸社會。據(jù)《禮記》、《周禮》等記載,西周官學(xué)已有“國學(xué)”與“鄉(xiāng)學(xué)”之分,并有小學(xué)大學(xué)兩級。

        西周大學(xué),以習(xí)武為主,教師一般由軍官擔(dān)任。軍訓(xùn)主要內(nèi)容為習(xí)射,即學(xué)射箭,加駕馭五種戰(zhàn)車的方法等。這是我國古代最早對學(xué)生進行軍訓(xùn)的記載。以后各朝代都有過對學(xué)生實施軍訓(xùn)的記載。

        在處在半殖民地、半封建社會的中國******統(tǒng)治時期,也實行了具有***特色的童子軍訓(xùn)練制度,并規(guī)定了童子軍軍事訓(xùn)練的內(nèi)容和管理。

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        軍訓(xùn),在我國是根據(jù)《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》和《***中央關(guān)于教育體制改革的決定》要求進行的。

        軍訓(xùn)是學(xué)生接受國防教育的基本形式,是培養(yǎng)“四有”人才的一項重要措施,是培養(yǎng)和儲備我軍后備兵員及預(yù)備役軍官,壯大國防力量的極度有效的手段。

        軍訓(xùn)-對非正式軍人所進行的軍事訓(xùn)練

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        “軍訓(xùn)”最早可追溯至夏商周時期的奴隸社會,以后各朝代都有過對學(xué)生實施軍訓(xùn)的記載。

        據(jù)記載,在商代,由于諸侯間戰(zhàn)爭增多,統(tǒng)治者對軍事訓(xùn)練日益重視,除了對正規(guī)軍隊進行訓(xùn)練外,還通過學(xué)校對各級貴族進行軍事教育。

        從西周開始,官學(xué)分“國學(xué)”與“鄉(xiāng)學(xué)”,并有“小學(xué)”和“大學(xué)”兩級。據(jù)《禮記》《周禮》等記載,西周的大學(xué),以習(xí)武為主,教師一般由軍官擔(dān)任。

        中國的學(xué)生軍事訓(xùn)練的歷史最早可溯至夏商時期。

        根據(jù)史料記載,商朝因諸侯間戰(zhàn)爭增加,統(tǒng)治者重視軍事訓(xùn)練,除對正規(guī)軍隊加以訓(xùn)練外,還通過學(xué)校對各級貴族進行軍事教育。

        自西周起,官學(xué)分為“國學(xué)”與“鄉(xiāng)學(xué)”,并且有“小學(xué)”和“大學(xué)”兩級,其中的“大學(xué)”即以“六藝”(禮、樂、射、御、書、數(shù))為標準課程,其中的射、御即軍事訓(xùn)練,教師通常由軍官擔(dān)任。

        春秋時期,對“亦兵亦農(nóng)”的普通國人而言,更主要的軍事訓(xùn)練及實戰(zhàn)演習(xí)是參與田獵。此外排演戰(zhàn)斗舞蹈(“武舞”)也是春秋時期列國軍事訓(xùn)練的重要項目。

        秦國在建立統(tǒng)一***前,很重視學(xué)校軍事訓(xùn)練。但統(tǒng)一***成為秦朝后,至漢朝學(xué)校軍事訓(xùn)練蕭條,但在地方學(xué)校教育中仍有軍事訓(xùn)練內(nèi)容。

        東漢王莽執(zhí)政時,經(jīng)學(xué)家劉昆每年春秋之際都會率500余名***習(xí)武,王莽懷疑其圖謀不軌而關(guān)押了他和家屬,可見當(dāng)時傳授經(jīng)書為主,但也包括射御等軍事訓(xùn)練。

        隋朝時“偃武修文”削減武備,科舉開始成為主流,文、武分舉后,文舉不考武學(xué),學(xué)校軍事訓(xùn)練漸廢。

        唐朝初年確立了戰(zhàn)時重武、平時重文的國策,但唐朝取士法仍偏重科舉,學(xué)校變成了科舉的附屬物,學(xué)校軍事訓(xùn)練廢止。宋朝武將地位被士子全面超越。。

        清朝開國之初的教育文武并重。從官學(xué)、國學(xué)到地方學(xué),學(xué)校課程多為文武兼?zhèn)洌_設(shè)騎射課。文科考試先試騎射擊,八旗子弟武功不及格者不得考文場,學(xué)校軍事訓(xùn)練由此大力普及,民間也隨之競相效仿。但學(xué)校軍事訓(xùn)練并未獲得多大發(fā)展

        1894年,甲午戰(zhàn)爭慘敗令清朝上下都意識到“強兵尚武”的重要。1902年,蔡鍔在《新民叢報》發(fā)表《軍國民篇》,提倡“軍國民主義”,對國民開展軍事訓(xùn)練。同年,蔣百里發(fā)表《軍國民教育》,提出學(xué)校增加軍事課程,請軍官教授學(xué)生軍制、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)等國防知識。1906年,清***頒布《教育要旨》,將尚武教育列入教育宗旨,正式頒布學(xué)校軍事訓(xùn)練的辦法。

        到此,以上就是小編對于國防教育童軍的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于國防教育童軍的2點解答對大家有用。

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