教育戲劇和藝術(shù)教育,教育戲劇和藝術(shù)教育的區(qū)別

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育戲劇和藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育戲劇和藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 上戲繼續(xù)教育學(xué)院與上海戲劇學(xué)院區(qū)別？
2. 戲劇表演藝術(shù)的兩大體系？
3. 你知道教育戲劇是什么嗎？他和戲劇教育、戲曲教育、戲劇有什么區(qū)別？
4. 北影、中戲，人藝、上戲，哪個(gè)學(xué)校更厲害？為什么？

上戲繼續(xù)教育學(xué)院與上海戲劇學(xué)院區(qū)別？

上海戲劇學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院為學(xué)校的二級(jí)學(xué)院，是高等學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)與管理部門。高起本所有專業(yè)、專升本中表演、導(dǎo)演專業(yè)為業(yè)余學(xué)習(xí)形式，但***取白天集中式學(xué)習(xí)方式，學(xué)生被錄取后需安排好工作。

在學(xué)制規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)修完本科學(xué)歷層次規(guī)定的全部課程，并符合學(xué)院申請(qǐng)本科學(xué)位各項(xiàng)要求者，本校按藝術(shù)學(xué)學(xué)科門類授予學(xué)士學(xué)位。院高等學(xué)歷繼續(xù)教育不提供住宿。

戲劇表演藝術(shù)的兩大體系？

應(yīng)該是三大體系：

梅蘭芳戲劇體系

梅蘭芳是我國(guó)著名的京劇表演***，在長(zhǎng)期的舞臺(tái)實(shí)踐中，他發(fā)揚(yáng)了中國(guó)戲曲載歌載舞的傳統(tǒng)，以唱、念、做、打作為藝術(shù)手段，經(jīng)多年舞臺(tái)實(shí)踐，逐漸形成了一套完整的體系。

對(duì)京劇旦角的唱腔、念白、舞蹈、音樂、服裝、化妝各方面都有所創(chuàng)造發(fā)展，形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，影響很廣，世稱“梅派”。

布氏體系

布萊希特是20世紀(jì)前期德國(guó)著名的戲劇家。他所創(chuàng)辦的布萊希特戲劇是20世紀(jì)德國(guó)戲劇的一個(gè)重要學(xué)派，這個(gè)學(xué)派之在它的形成過程中，一方面繼承和革新歐洲及德國(guó)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，另一方面借鑒東方文化，尤其是日本古典戲劇和中國(guó)戲曲。

布萊希特演劇方法推崇“間離方法”，又稱“陌生化方法”，這是他提出的一個(gè)新的美學(xué)概念，又是種新的演劇理論和方法。

它的基本含義是利用藝術(shù)方法把平常的事物變得不平常，揭示事物的因果關(guān)系，暴露事物的矛盾性質(zhì)，使人們認(rèn)識(shí)改變現(xiàn)實(shí)的可能性。但就表演方法而言，“間離方法”要求演員與角色保持一定的距離，不要把二者融合為一，演員要高于角色，駕馭角色，表演角色。

布萊希特強(qiáng)調(diào)戲劇創(chuàng)造過程的理性因素，以破除表演時(shí)的生活幻覺，提倡觀眾冷靜分析、思考，重視戲劇的教育意義。

斯氏體系
斯坦尼斯拉夫斯基是杰出的戲劇***。1896年創(chuàng)建莫斯科藝術(shù)劇院。

你知道教育戲劇是什么嗎？他和戲劇教育、戲曲教育、戲劇有什么區(qū)別？

起源:

將戲劇融入教學(xué)起源于法國(guó)思想家’盧梭（j.rousseau,1712-1778）的兩個(gè)教育理念:“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)”和“在戲劇實(shí)踐中學(xué)習(xí)” 后來美國(guó)教育思想家杜威（j.dewey,1859-1952）實(shí)踐學(xué)習(xí)理論的“漸進(jìn)式教學(xué)”和赫茲-麥恩斯（hughes mearns）的創(chuàng)造力（creative power）教學(xué)理論等，在歐美國(guó)家有了深遠(yuǎn)影響。

教育戲劇與傳統(tǒng)戲劇區(qū)別

戲劇教育:

專才、精英教育；戲劇普及、通識(shí)教育；目的是為了培養(yǎng)專業(yè)戲劇的編、導(dǎo)、演和舞臺(tái)美術(shù)人才以及普及專業(yè)戲劇的鑒賞知識(shí)形人才。

教育戲劇:

教育戲劇是用戲劇方法與戲劇元素應(yīng)用在教學(xué)或社會(huì)文化活動(dòng)中，讓學(xué)習(xí)對(duì)象在戲劇實(shí)踐中達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)和目的；教育戲劇的重點(diǎn)在于學(xué)員參與，從感受中領(lǐng)略知識(shí)的意蘊(yùn)，從相互交流中發(fā)現(xiàn)可能性、創(chuàng)造新意義。

@贛南：***茶戲伍啊哥！ 感謝各位前輩、老師，你們給了我藝術(shù)的氣息！
贛南***茶戲的舞臺(tái)語(yǔ)言是當(dāng)?shù)乜图曳窖?。它載歌載舞，氣氛輕松活潑，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，融民間口頭文學(xué)、民間歌舞、燈彩于一體，具有濃郁的生活氣息。其劇目多以喜劇、鬧劇為主，很少正劇和悲劇。題材上多以下層群眾、尤其是手工業(yè)工人、藝匠的日常生活為表現(xiàn)對(duì)象，尤其又以男歡女愛的戲情所占比重為大。

教育戲劇是用戲劇方法丶戲劇元素應(yīng)用在教學(xué)或社會(huì)文化活動(dòng)。讓學(xué)習(xí)對(duì)象在戲劇實(shí)踐中達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)和目的。重點(diǎn)在干學(xué)員參與從感受中領(lǐng)略知識(shí)。從相互交流中發(fā)現(xiàn)可能性創(chuàng)造新意義。

教育戲劇和戲劇教育區(qū)別：

它們是兩個(gè)[_a***_]概念。我同傳統(tǒng)只有戲劇教育的概念，沒有教育戲劇概念。九十年代后期到本世初期，隨著引進(jìn)和交流的開展才明白教育戲劇和戲劇教育是兩個(gè)不同概念。

教育戲劇和戲曲丶戲劇區(qū)別:

戲劇教育人才、精英教育丶戲劇普及通識(shí)教育是為了培養(yǎng)專業(yè)戲劇編丶導(dǎo)丶演和舞臺(tái)美術(shù)人才以及專業(yè)戲劇鑒賞知識(shí)形成人才。

教育戲劇和戲劇教育.戲劇實(shí)際上是不同的概念。

教育戲劇是我們?cè)谶@個(gè)戲劇教育工作中使用的、應(yīng)用于教育的方法。

戲劇教育——培養(yǎng)舞臺(tái)***編劇、導(dǎo)演、演員、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、理論研究、評(píng)論批評(píng)和其他專業(yè)工作人員.

戲劇是由演員扮演角色在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種綜合藝術(shù) 。

戲劇教育:專才、精英教育；戲劇普及、通識(shí)教育；目的是為了培養(yǎng)專業(yè)戲劇的編、導(dǎo)、演和舞臺(tái)美度術(shù)人才以及普及專業(yè)戲劇知的鑒賞知識(shí)形人才。

教育戲劇:教育戲劇是用戲劇方法與戲劇元素應(yīng)用在教學(xué)或社會(huì)文化活動(dòng)中，讓道學(xué)習(xí)對(duì)象在戲劇實(shí)踐中達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)和目的；版教育戲劇的重點(diǎn)在于學(xué)員參與，從感受中領(lǐng)略知識(shí)的意蘊(yùn)，從相互交權(quán)流中發(fā)現(xiàn)可能性、創(chuàng)造新意義。

北影、中戲，人藝、上戲，哪個(gè)學(xué)校更厲害？為什么？

北影是北京電影制片廠，您可能是想說北電吧？

這幾家中中戲北電上戲是學(xué)校，人藝不是學(xué)校。

中戲出演員、北電出明星，人藝是人民藝術(shù)家的搖籃。

只有最優(yōu)秀的中戲北電上戲畢業(yè)生才有機(jī)會(huì)進(jìn)入人藝。

全國(guó)高校中比較專業(yè)的***藝術(shù)高校數(shù)量相對(duì)比較多，根據(jù)***藝術(shù)類院校在***教育培養(yǎng)模式、教育成果、社會(huì)影響力以及知名度等方面的綜合因素進(jìn)行評(píng)價(jià)，目前全國(guó)***藝術(shù)高校中位居全國(guó)前列的十大高校有:

1.十大***藝術(shù)學(xué)院（按照各學(xué)院的綜合實(shí)力進(jìn)行依次排名）北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院、重慶大學(xué)美視電影學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、中國(guó)人民解放軍國(guó)防大學(xué)軍事文化學(xué)院、上海大學(xué)上海電影學(xué)院。

2.個(gè)別***藝術(shù)學(xué)院介紹

北京電影學(xué)院:成立于1950年，現(xiàn)階段發(fā)展成為教學(xué)型研究型高校，被譽(yù)為中國(guó)電影人才的搖籃。其動(dòng)畫學(xué)院發(fā)展優(yōu)勢(shì)明顯，具有很強(qiáng)的特色，經(jīng)過多年的努力，在北京眾多高校中擁有一定的地位，同時(shí)在***藝術(shù)人才培養(yǎng)方面獲得很高的贊譽(yù)，引領(lǐng)著中國(guó)電影人才教育發(fā)展方向，是眾多***明星夢(mèng)考生的最高理想。北京電影學(xué)院現(xiàn)有15個(gè)院系，在校生3000多人，教職工561人，專任教師280多人。

中央戲劇學(xué)院:是國(guó)家首批雙一流世界一流學(xué)科建設(shè)高校，國(guó)家特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)高校，學(xué)校戲劇藝術(shù)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)明顯，學(xué)科體系建設(shè)力量強(qiáng)大，為國(guó)家戲曲藝術(shù)和***藝術(shù)教育培養(yǎng)方面培養(yǎng)了大量的專業(yè)人才。

上海戲劇學(xué)院:建校1945年，以培養(yǎng)戲劇藝術(shù)人才為主，具有博士學(xué)位授予權(quán)；現(xiàn)有四個(gè)校區(qū)，有全日制在校生3000余人，其中本科生近2000余人；擁有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科2個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科4個(gè)，設(shè)有博士后科研流動(dòng)站2個(gè)。擁有12個(gè)二級(jí)學(xué)院，有20多個(gè)本科專業(yè)，其中有15個(gè)本科專業(yè)招生錄取，擁有3個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了大量的文化藝術(shù)專業(yè)人才。

總之來說，問題中描述的四所***藝術(shù)高校各有特色，其發(fā)展優(yōu)勢(shì)和特色各盡不同，都為社會(huì)培養(yǎng)了大量的***藝術(shù)專業(yè)人才。但北京電影學(xué)院作為電影人才培養(yǎng)的搖籃，其在***方面的貢獻(xiàn)最為強(qiáng)大，而且動(dòng)畫專業(yè)發(fā)展在國(guó)際上具有一定的影響力。

到此，以上就是小編對(duì)于教育戲劇和藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育戲劇和藝術(shù)教育的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。