藝術(shù)教育的十大好處與壞處（藝術(shù)教育的十大好處與壞處）

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本文目錄一覽：

• 1、藝術(shù)教育的好處
• 2、藝術(shù)教育對(duì)孩子有哪些好處
• 3、藝術(shù)類(lèi)考生有什么好處和壞處
• 4、學(xué)藝術(shù)對(duì)孩子的影響
• 5、學(xué)美術(shù)的好處和壞處各是什么?
• 6、學(xué)美術(shù)的好處和壞處

藝術(shù)教育的好處

三是陶冶人的情感，培養(yǎng)完美的人格。由于藝術(shù)是審美情感的集中體現(xiàn)，因而，藝術(shù)教育對(duì)于人的情感的培養(yǎng)與提高，有著特別重要的作用。

藝術(shù)教育的好處：積極面對(duì)，主動(dòng)參與 孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)不但讓孩子性格變得開(kāi)朗，敢于和陌生人交流；還培養(yǎng)孩子的社會(huì)活動(dòng)能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。最終達(dá)到 “發(fā)掘孩子表演天賦，學(xué)會(huì)與人溝通交往，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力”的效果。

對(duì)個(gè)體而言，藝術(shù)教育是生命早期發(fā)展的主要動(dòng)力，是全面提升個(gè)體素質(zhì)與能力的重要路徑。藝術(shù)教育對(duì)于提高學(xué)生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)具有重要的作用。

好處提高自信心 藝術(shù)是無(wú)國(guó)界的，無(wú)論是音樂(lè)、舞蹈還是美術(shù)，在世界的各個(gè)角落都能有共同語(yǔ)言。孩子每學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)，就如同打開(kāi)了一扇窗，見(jiàn)識(shí)廣了，眼界也變寬了，這對(duì)于增強(qiáng)孩子的自信心是極其有好處的。

學(xué)藝術(shù)的好處：音樂(lè) 學(xué)習(xí)音樂(lè)可以培養(yǎng)毅力、注意力、想象力，可以提高邏輯思維能力；能夠改善自我封閉的性格，完善提高性格、陶冶情操；可以調(diào)節(jié)情緒，使自己精神放松，從而增強(qiáng)記憶力等。

藝術(shù)教育對(duì)孩子有哪些好處

1、藝術(shù)教育的好處：積極面對(duì)，主動(dòng)參與 孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)不但讓孩子性格變得開(kāi)朗，敢于和陌生人交流；還培養(yǎng)孩子的社會(huì)活動(dòng)能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。最終達(dá)到 “發(fā)掘孩子表演天賦，學(xué)會(huì)與人溝通交往，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力”的效果。

2、那么作為教育者，我們究竟該給孩子什么樣的藝術(shù)教育？怎么才能給孩子們最需要的藝術(shù)啟發(fā)呢？當(dāng)然，這一切，我們要從藝術(shù)教育的重要性和必要性談起?？b密的思維與學(xué)習(xí)能力藝術(shù)教育有助于兒童形成縝密的思維與學(xué)習(xí)能力。

3、可以增加自信心，提升人脈，對(duì)學(xué)習(xí)和工作都有促進(jìn)作用。最后，可以陶冶情操，提升個(gè)人魅力和氣質(zhì)。因此，學(xué)習(xí)藝術(shù)好處還是挺多的，如果有機(jī)會(huì)還是應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)的。小時(shí)候快樂(lè)地玩耍，長(zhǎng)大后就只能羨慕別人的才藝。

4、好處提高自信心 藝術(shù)是無(wú)國(guó)界的，無(wú)論是音樂(lè)、舞蹈還是美術(shù)，在世界的各個(gè)角落都能有共同語(yǔ)言。孩子每學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)，就如同打開(kāi)了一扇窗，見(jiàn)識(shí)廣了，眼界也變寬了，這對(duì)于增強(qiáng)孩子的自信心是極其有好處的。

藝術(shù)類(lèi)考生有什么好處和壞處

1、高考走藝術(shù)的利與弊 好處：對(duì)于高考成績(jī)不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，可以多一條選擇上211重點(diǎn)大學(xué)的路，只能考二本不想去，想讀一本或重本，家庭條件允許的考生可以選擇參加藝術(shù)高考。

2、藝體生的好處有什么 藝體生靠天賦和后天的努力來(lái)彌補(bǔ)與單純的文化生的分?jǐn)?shù)差距，并且學(xué)藝體可以培養(yǎng)自身的氣質(zhì)，還有學(xué)會(huì)一門(mén)技術(shù)，將來(lái)從事藝術(shù)體育方面的工作。

3、好處：可以獲得更加專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)教育：參加藝術(shù)考試可以進(jìn)入藝術(shù)類(lèi)高中或大學(xué)，接受更加專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)教育，從而有更多的機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)自己感興趣的藝術(shù)領(lǐng)域，提高自己的藝術(shù)技能和素養(yǎng)。

4、學(xué)藝術(shù)參加藝術(shù)培訓(xùn)，勢(shì)必會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)，好在藝考結(jié)束后，還有三個(gè)多月的復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間，不過(guò)成績(jī)肯定會(huì)受到一點(diǎn)影響。學(xué)藝術(shù)的花銷(xiāo)較大，需要很多的經(jīng)濟(jì)支持，需要考生自行考慮。

學(xué)藝術(shù)對(duì)孩子的影響

藝術(shù)通過(guò)對(duì)右腦的***和鍛煉，能加強(qiáng)左右腦的聯(lián)系。孩子們應(yīng)該學(xué)習(xí)藝術(shù)以使右腦促進(jìn)兩邊腦部的協(xié)同工作，從而達(dá)到激發(fā)全部潛力的效果。

掌握一門(mén)藝術(shù)對(duì)于孩子的影響是非常重要的，而且掌握了一門(mén)藝術(shù)以后孩子就會(huì)變得更自信。因?yàn)楹⒆诱莆樟艘婚T(mén)藝術(shù)，也就算得上是有了一技之長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)候小孩子的發(fā)展就會(huì)變得更順?biāo)煲恍?/p>

藝術(shù)對(duì)小朋友的影響1 孩子綜合發(fā)展的重要組成部分 兒童是人的藝術(shù)才干開(kāi)端體現(xiàn)的時(shí)期，這一時(shí)期對(duì)兒童進(jìn)行藝術(shù)教育有著事半功倍的作用。

孩子好動(dòng)，發(fā)現(xiàn)力強(qiáng)，藝術(shù)活動(dòng)則為兒童提供了一個(gè)情感溝通與滿(mǎn)足的機(jī)會(huì)。

藝術(shù)教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是有非常大的幫助的，對(duì)于孩子會(huì)帶來(lái)非常深遠(yuǎn)的影響，能夠開(kāi)闊孩子的視野，豐富孩子的閱歷，提高孩子的審美能力和創(chuàng)造力。

學(xué)美術(shù)的好處和壞處各是什么?

豐富個(gè)人生活 它讓你學(xué)會(huì)處理一個(gè)人的生活。有了繪畫(huà)，你不再孤單。沒(méi)事的時(shí)候，拿起筆，集中精神，一畫(huà)就是一兩個(gè)小時(shí)。不僅僅能度過(guò)沒(méi)事的時(shí)間，還能夠從中得到異樣的滿(mǎn)足。

好處：美術(shù)是可以追求美并[_a***_]美的一種方式和手段。如果沒(méi)有美術(shù)世界就會(huì)變得簡(jiǎn)陋而枯燥，任何東西和事物在最原始狀態(tài)下經(jīng)過(guò)人為的修飾和裝潢，它將變得光彩奪目，令人賞心悅目。

幼兒學(xué)畫(huà)，有利于發(fā)展記憶、想象力，特別是想象。孩子的想象力是非常豐富而且奇特的。豐富的想象是科學(xué)家、文藝家最基本的品質(zhì)，也是童心的保持和升華。孩子在繪畫(huà)中，想象力得到擴(kuò)展、深化，這是人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

學(xué)美術(shù)的好處和壞處

1、豐富個(gè)人生活 它讓你學(xué)會(huì)處理一個(gè)人的生活。有了繪畫(huà)，你不再孤單。沒(méi)事的時(shí)候，拿起筆，集中精神，一畫(huà)就是一兩個(gè)小時(shí)。不僅僅能度過(guò)沒(méi)事的時(shí)間，還能夠從中得到異樣的滿(mǎn)足。

2、好處：美術(shù)是可以追求美并表達(dá)美的一種方式和手段。如果沒(méi)有美術(shù)世界就會(huì)變得簡(jiǎn)陋而枯燥，任何東西和事物在最原始狀態(tài)下經(jīng)過(guò)人為的修飾和裝潢，它將變得光彩奪目，令人賞心悅目。

3、孩子們的壓力可能會(huì)變得更大。過(guò)多的畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)可能會(huì)讓孩子們感到壓力和負(fù)擔(dān)，這會(huì)影響他們的心理健康和情感發(fā)展。一些畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能只是在追求商業(yè)利益，不一定能夠真正提高孩子們的繪畫(huà)技能和藝術(shù)素養(yǎng)。

4、學(xué)畫(huà)可以使孩子的消極心理負(fù)擔(dān)得到卸除，獲得心理平衡，保障心理健康。調(diào)查資料表明，在小學(xué)、幼兒園的孩子中有25%～30%心理上是不健康的。據(jù)某些幼兒園園長(zhǎng)和家長(zhǎng)反映，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)比例。

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