大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育反恐教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國防教育反恐教育的解答，讓我們一起看看吧。
當(dāng)代大學(xué)生如何維護(hù)國家安全論文？
當(dāng)代大學(xué)生可以通過以下方式維護(hù)家安全：提高安全意識(shí)，加強(qiáng)家法律法規(guī)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我防范能力；
關(guān)注國家安全勢(shì)，積極參與安全知識(shí)普及和宣傳活動(dòng)；
勇于舉報(bào)違法犯罪和危害國家安全行為；積極參與國防建設(shè)和應(yīng)急預(yù)案演練；
弘揚(yáng)愛國主義精神，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。
在論文撰寫中，大學(xué)生可以探討國家安全的重要性、現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，并提出個(gè)人意見與建議。
通過這些方式，當(dāng)代大學(xué)生能夠成為維護(hù)國家安全的積極力量，共同建設(shè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。愿每位大學(xué)生都能為國家安全貢獻(xiàn)自己的力量。
當(dāng)代大學(xué)生維護(hù)國家安全是非常重要的事情，以下是一些可能有用的想法和建議：
1. 加強(qiáng)國家安全意識(shí)：大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到國家安全對(duì)于個(gè)人、家庭、社會(huì)的重要性，并且掌握基本的國家安全知識(shí)，如情報(bào)工作、網(wǎng)絡(luò)安全、反恐防范等。
2. 弘揚(yáng)愛國主義精神：在國家安全與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)決支持國家利益，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神。如果遇到相關(guān)問題或疑問，應(yīng)該及時(shí)向有關(guān)部門通報(bào)。
3. 堅(jiān)持文明禮儀：大學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持文明禮儀，積極向身邊的人傳遞正能量。尤其是在一些公共場合，如機(jī)場、車站、購物中心等，需要保持高度警惕，及時(shí)報(bào)告可疑情況。
4. 學(xué)習(xí)防范技能：放學(xué)時(shí)走亮路、不走僻靜區(qū)域；上網(wǎng)時(shí)不隨意泄露個(gè)人信息；不接收陌生人送來的東西等，這些都是維護(hù)國家安全的基本技能，大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并應(yīng)用于實(shí)際情況中。
國家安全事關(guān)國家***、***、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益。國家安全不是模糊遙遠(yuǎn)的概念，而是明確具體的、細(xì)微的，它與每個(gè)人都息息相關(guān)。然而目前，我國所面臨的國際環(huán)境復(fù)雜多變，而許多大學(xué)生的國家安全意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)識(shí)比較狹隘，對(duì)國家安全認(rèn)識(shí)模糊、放松警惕的問題較為嚴(yán)重。
高校國家安全教育是幫助大學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，提高維護(hù)國家安全責(zé)任感和能力的重要平臺(tái)。加強(qiáng)高校國家安全教育是當(dāng)前高等教育不可缺少的重要部分。
如何看待美國2018年《國防戰(zhàn)略》報(bào)告，用大國競爭取代反恐？
美國《2018國防戰(zhàn)略報(bào)告》開篇就說：“國與國之間的戰(zhàn)略競爭而不是反恐，將是現(xiàn)階段美國國家安全的首要關(guān)注。”
冷戰(zhàn)后，美國成為唯一的“超級(jí)大國”，而“9·11”***將美國拉入了反恐戰(zhàn)場，美國將國際恐怖主義確定為最主要的威脅，并發(fā)動(dòng)了兩場戰(zhàn)爭，加之2008年的金融危機(jī)，美國國家實(shí)力相對(duì)下降，其他大國的崛起并在國際和地區(qū)事務(wù)中扮演者越來越重要的角色，美國人對(duì)此深感憂慮。
《2018國防戰(zhàn)略報(bào)告》將美國人這一憂慮用明確的語言表達(dá)出來。冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國的國家目標(biāo)就是維持其“一家獨(dú)大”的全球格局。美國發(fā)動(dòng)反恐戰(zhàn)爭本身也是對(duì)美國霸權(quán)的一種維護(hù)，不過后來發(fā)現(xiàn)自己深陷其中，無法自拔。
特朗普上臺(tái)以來，其一直貫徹自己在全球“卸擔(dān)子”的政策，從伊拉克撤軍、要求其他盟友負(fù)擔(dān)責(zé)任等都是這一政策的體現(xiàn)。特朗普***中軍人的作用顯而易見，此次報(bào)告的撰寫者正是國防部長馬蒂斯，軍人的思維某種程度上就是“對(duì)抗”，而2014年美軍提出的三類威脅中就已經(jīng)把“其他大國的威脅”列為首位。因此，將大國競爭取代反恐作為首要威脅其實(shí)就是將美軍的意志帶進(jìn)了白宮。
正如美國《時(shí)代》雜志對(duì)此的評(píng)價(jià)，“特朗普的國防戰(zhàn)略是回歸‘冷戰(zhàn)’”，“‘長期戰(zhàn)略競爭’這個(gè)詞所描繪的場景和冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇對(duì)抗的狀態(tài)有很高的相似度”。
這表明，特朗普***正在以“冷戰(zhàn)思維”看待世界局勢(shì)，這勢(shì)必增加國際沖突的可能性。
到此，以上就是小編對(duì)于國防教育反恐教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育反恐教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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