幼兒教育是涉農(nóng)專業(yè)嗎,幼兒教育是涉農(nóng)專業(yè)嗎知乎

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育是涉農(nóng)專業(yè)嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育是涉農(nóng)專業(yè)嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 農(nóng)村是涉農(nóng)還是非涉農(nóng)？
2. 農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃招生是什么意思？
3. 2021鄉(xiāng)村教育振興工作原則？
4. 如何看待河南將試點(diǎn)免除涉農(nóng)高校農(nóng)科專業(yè)學(xué)費(fèi)？

農(nóng)村是涉農(nóng)還是非涉農(nóng)？

長(zhǎng)遠(yuǎn)看，還是不要涉農(nóng)，因?yàn)槲揖褪寝r(nóng)村走出來(lái)的，前半生大半輩子都在農(nóng)村種地，常聽(tīng)老人說(shuō)，勤耕作無(wú)多有少，苦讀書(shū)不貴易賢。到后來(lái)越耕作越窮，連基本生活都得靠孩子們給點(diǎn)，最后去城市掃地一個(gè)月兩千塊，一個(gè)人夠吃夠喝，所以不要涉農(nóng)。

農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃招生是什么意思？

農(nóng)村專項(xiàng)***，是國(guó)家要求高水平高校拿出***招收特定的考生，錄取時(shí)單獨(dú)劃線、單獨(dú)批次錄取。

農(nóng)村專項(xiàng)是一項(xiàng)新的普通高校招生政策，又稱貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)***。

貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)***，是由中央部門高校和地方“211工程”高校為主的本科一批招生高校承擔(dān)，面向全國(guó)832個(gè)貧困縣(簡(jiǎn)稱為貧困地區(qū)專項(xiàng)***)定向招生，給貧困地區(qū)的農(nóng)村孩子更多的上的大學(xué)，受教育的機(jī)會(huì)。這也是解決教育***不均衡，惠民生的舉措，受到貧困地區(qū)的農(nóng)村考生的普遍歡迎。

“專項(xiàng)***”批次面向貧困地區(qū)招生 ，考生志愿分提前批、專項(xiàng)***本科批、本科一批、本科二批、本科三批、專項(xiàng)***?？?/a>批、?？埔慌蛯？贫藗€(gè)批次， 首次增加了專項(xiàng)***本科批和專項(xiàng)***?？婆?。

2021鄉(xiāng)村教育振興工作原則？

提高農(nóng)村教育質(zhì)量，多渠道增加農(nóng)村普惠性學(xué)前教育***供給，繼續(xù)改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，保留并辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，在縣城和中心鎮(zhèn)新建改擴(kuò)建一批高中和中等職業(yè)學(xué)校。

1、完善農(nóng)村特殊教育保障機(jī)制。

2、推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗，支持建設(shè)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體。

3、 面向農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育與技能培訓(xùn)，建設(shè)一批產(chǎn)教融合基地。

4、 開(kāi)展耕讀教育。

5、加快發(fā)展面向鄉(xiāng)村的網(wǎng)絡(luò)教育。

6、加大涉農(nóng)高校、涉農(nóng)職業(yè)院校、涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)力度。

7、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童和婦女、老年人以及困境兒童的關(guān)愛(ài)服務(wù)。

如何看待河南將試點(diǎn)免除涉農(nóng)高校農(nóng)科專業(yè)學(xué)費(fèi)？

感謝悟空問(wèn)答小秘書(shū)/頭條教育邀請(qǐng)。

我是一葉知秋有仙則名，我來(lái)回答。

河南教育廳等部門聯(lián)合發(fā)布了一攬子“人才教育培養(yǎng)***2.0”，主要涉及農(nóng)林人才、工程師、醫(yī)生和新聞傳播專業(yè)。其中，為吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考農(nóng)林院校，河南放了免除涉農(nóng)學(xué)科學(xué)生學(xué)費(fèi)的大招，其實(shí)，河南并不是第一個(gè)吃螃蟹的，浙江省已經(jīng)在實(shí)行這個(gè)政策，不過(guò)和浙江相比，河南出臺(tái)這個(gè)政策更有實(shí)際意義，一是河南本來(lái)就是農(nóng)業(yè)大省，確實(shí)需要更多的農(nóng)林人才，二是和浙江相比，河南省經(jīng)濟(jì)并不占優(yōu)勢(shì)，無(wú)論是總量還是人均，在此情況下，能夠出臺(tái)涉農(nóng)學(xué)科免學(xué)費(fèi)的政策確實(shí)難能可貴！

其實(shí)，在今年兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員、[_a***_]工程院院士、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)張改平就在全國(guó)政協(xié)會(huì)議上呼吁“給予特殊的涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免除學(xué)費(fèi)政策”，張改平建議，可以參考免費(fèi)師范生，由國(guó)家出資培養(yǎng)涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生，并將河南作為試點(diǎn)。

看來(lái)，至少河南省是認(rèn)真考慮了張?jiān)菏康慕ㄗh并迅速***取行動(dòng)，***進(jìn)行農(nóng)林專業(yè)學(xué)科建設(shè)，建設(shè)20個(gè)左右省級(jí)一流的涉農(nóng)涉林專業(yè)，30個(gè)省級(jí)農(nóng)林虛擬仿真試驗(yàn)項(xiàng)目和50個(gè)農(nóng)林省級(jí)精品課程。

進(jìn)口重要，出口更重要，河南準(zhǔn)備設(shè)立農(nóng)技推廣特需崗位，資金支持，人事管理也有相關(guān)配套政策。

那應(yīng)該如何看待這個(gè)事情呢？首先應(yīng)該肯定，這是一件好事，對(duì)農(nóng)業(yè)院校吸引優(yōu)質(zhì)生源來(lái)說(shuō)邁出了第一步，但效果如何，還有待檢驗(yàn)，農(nóng)林學(xué)科可以說(shuō)是最不受歡迎的學(xué)科，城市家長(zhǎng)不愿意自己孩子學(xué)農(nóng)，農(nóng)村家長(zhǎng)的愿望就是孩子將來(lái)在城市工作，也不愿意學(xué)農(nóng)，所以結(jié)果就是農(nóng)林學(xué)科很難吸引到優(yōu)質(zhì)生源。連在北京的中國(guó)農(nóng)業(yè)第一高校中國(guó)農(nóng)大也不例外，今年在陜西招生就出現(xiàn)了斷檔。

和公費(fèi)師范生不同，因?yàn)楫?dāng)老師本來(lái)就是部分人的目標(biāo)工作，公費(fèi)師范生的出現(xiàn)使一部分人更堅(jiān)定了自己想法（本來(lái)就想當(dāng)老師，現(xiàn)在可以省下五六萬(wàn)，何樂(lè)而不為，而且，部屬公費(fèi)師范生出口還相當(dāng)不錯(cuò)），本來(lái)猶豫的也可能加入，但到農(nóng)林院校這兒就未必了，可能會(huì)吸引到部分家庭困難的特困生，但對(duì)其它考生來(lái)說(shuō)，吸引力有限，最主要的還是要解決畢業(yè)后的工作問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題不解決，農(nóng)林院校對(duì)優(yōu)質(zhì)生源的吸引力就不高，畢竟，大學(xué)辛苦學(xué)四年就是為了找個(gè)好工作。

其實(shí)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，張改平院士也有自己的建議，他的建議是縣里定向培養(yǎng)，像高校提***，然后高校、考生所在縣、考生本人簽訂三方協(xié)議，除了保證崗位之外，縣里要提供資金，保證學(xué)生畢業(yè)后的待遇，簽訂服務(wù)期限，期滿后在考公優(yōu)待或直接進(jìn)相關(guān)事業(yè)單位，葉秋覺(jué)得，這是比較切實(shí)可行的做法。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育是涉農(nóng)專業(yè)嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育是涉農(nóng)專業(yè)嗎的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。