班主任教育工作的藝術形式,班主任教育工作的藝術形式有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于班主任教育工作的藝術形式的問題，于是小編就整理了1個相關介紹班主任教育工作的藝術形式的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是藝術素養(yǎng)，怎樣提升藝術素養(yǎng)？

什么是藝術素養(yǎng)，怎樣提升藝術素養(yǎng)？

這是個比較大的題目。所謂藝術修養(yǎng)是指個人的審美情趣和綜合認知在各種美術作品創(chuàng)作中的體現(xiàn)。如何提高自身的藝術修養(yǎng)，我只能從大的角度的小方面來告訴你。

就拿國畫來說，所謂功夫在畫外也就是說畫國畫不能僅僅是畫得像，還得畫出中國畫的意境和精神，作品中和需要融入個人對所表達意境的認知及體現(xiàn)個人風格的繪畫元素。中國畫重視筆墨，所謂筆指的是線條，墨指的是墨色的濃淡變化，但是僅僅有筆墨也是不夠的。古人說：書畫同源，書法水平的高低對中國畫的幫助是非常大的，所以要練習書法，這就是學養(yǎng)的一個方面。技進乎道，僅提高書法也不夠，還需要在國學中吸取營養(yǎng)，詩詞歌賦、音樂京劇。。。。。。這些都是提高美學修養(yǎng)的必要前提，生活和工作的經(jīng)歷也對繪畫有莫大的幫助。中國畫講究造境，你所營造的畫面是否吸引人，這也是學養(yǎng)的體現(xiàn)，平鋪直敘不是最好的表達方式，要在營造的畫面中給欣賞者各種不同的感受，那樣才能達到啟迪的作用。

藝術修養(yǎng)，題目比較大，篇幅有限，我只能單從文字藝術修養(yǎng)淡幾點。

漢字是記錄漢語的符號，是人們用來傳情達意、經(jīng)驗交流、文化科學知識交流等重要工具。書法則是通過書寫的手段，用來表達文字本身〞傳情達意〝?shù)囊环N重要形式。如寫對聯(lián)、詩詞條幅、標語……都離不開書法。書法的實用性和藝術性滲透在人們日常生活的各個方面。

一、提高文字修養(yǎng)

凡扎扎實實苦練過書法的人，不能年齡大小都能把自己寫過的字牢記于心，并準確無誤地寫在紙上，杜絕書寫中出現(xiàn)的錯字?，F(xiàn)在有些青年人，文字書寫基礎差，常常在書寫過程中出現(xiàn)各種各樣的錯誤，其中主要原因是當今智能網(wǎng)的出現(xiàn)，人們缺乏文字書法的學習，更談不上書法藝術，在書寫上沒有狠下功夫，結果使許多人養(yǎng)成了〞眼熟、手生〞，只能認字，不能寫字的習慣。

二、陶冶性格情操

書法對于人們，特別是青少年兒童，還有陶冶性格，培養(yǎng)精神文明的潛移默化的功能。書法是一種非常精細的書寫藝術，容不得半點急操和粗心。凡嚴格按照書寫規(guī)范要求，認真堅持學練書法基本功的人，十有八九都能漸漸養(yǎng)成性情文靜，辦事精細，一絲不茍的良好習慣。因為粗心，就無法仔細觀察揣摩運筆、結構的書法要領；急燥就難有性子坐下來，一筆一畫地習練書寫的基夲技法。書法既是一種非常精細的書寫藝術，同時又是一門情趣橫生的造型藝術。欣賞一幅剛勁秀麗的書法作品，既能給人們以賞心悅目的藝術享受，又能給人們增添熱愛生活的情趣。不論成人或孩子，當他們的精神世界得到某種滿足之后，就會感覺到生活的無窮樂趣，那時，他就會振奮精神，好好學習，努力工作，熱心助人而為樂。

三、增進心身健康

對于書學者而言，只要嚴格按照〞執(zhí)筆方法〝中的指法、手法、身法、眼法〝要求寫字，就會防止因為看書l、寫字的姿式不正確而造成的視力減退，或脊椎變形。對體弱多病的老年人來說，書法還是一種養(yǎng)身之道。正因為如此，我國早就流傳著〞書者壽〝?shù)恼f法。

1、提高藝術修養(yǎng)首先要樹立正確的世界觀。世界觀同人們的整個精神世界——心理狀態(tài)、道德觀、藝術趣味、審美能力等緊密地聯(lián)系在一起，如果沒有正確的觀念作指導，欣賞者就不可能領會藝術作品的藝術美，也不可能接受藝術作品所表達的思想傾向。

2、要培養(yǎng)自己的審美趣味，擴大自己的欣賞視野，從而提高藝術修養(yǎng)水平。要想欣賞音樂，需要有會聽音樂的耳朵；要想判別形態(tài)的美，就需要有銳利敏感的眼睛；要想接觸古今中外一切優(yōu)秀的文藝作品，就需要閱讀他們、欣賞他們，借以鍛煉自己的形象思維能力。只有這樣，才能提高審美趣味，加強審美感受，從而有益于身心健康。

3、要提高鑒賞能力，正確引導自身的審美趣味，還需要向那些具有某種專長的人在欣賞方面以指導、幫助。往往專家的意見可以影響、甚至改變自身的興趣和觀點。對藝術作品進行具體的分析、講解，有助于人們加深對作品的認識、理解和感受。

到此，以上就是小編對于班主任教育工作的藝術形式的問題就介紹到這了，希望介紹關于班主任教育工作的藝術形式的1點解答對大家有用。