新時(shí)代教育發(fā)展的思想認(rèn)識(shí),新時(shí)代教育發(fā)展的思想認(rèn)識(shí)和理解

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于新時(shí)代教育發(fā)展的思想認(rèn)識(shí)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹新時(shí)代教育發(fā)展的思想認(rèn)識(shí)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育教學(xué)中，如何改變學(xué)生的思想意識(shí)？
2. 大家認(rèn)為將來教育發(fā)展的方向是什么？

教育教學(xué)中，如何改變學(xué)生的思想意識(shí)？

改變一個(gè)學(xué)生的思想意識(shí)僅靠學(xué)校的教育教學(xué)當(dāng)然是不夠的。就教育教學(xué)來說，改變學(xué)生思想意識(shí)更重要的是師者必須要有對(duì)思想意識(shí)這個(gè)模糊命題進(jìn)行細(xì)化的教育傳導(dǎo)和教育滲透，也就是說先育人再教學(xué)。師者必須是情懷，有素養(yǎng)，有方法。根植思想意識(shí)到學(xué)生頭腦中去其實(shí)就是注重德育為先、學(xué)科教學(xué)滲透的全面協(xié)調(diào)。

改變需要時(shí)間，需要堅(jiān)持。還需要家庭教育和社會(huì)教育的配合。

這其實(shí)是一件很困難的事情，不然我們就都是圣人了。

因?yàn)椴恢皇菍W(xué)生，很多成年人對(duì)別人輸出的正能量也是很不屑的，中國人是很討厭別人說教的，尤其是正能量的東西。會(huì)認(rèn)為“這東西誰不懂”、“這還用得著你說”、“這人是不是傻，連這都信”，我們總是習(xí)慣于否定。那難道這道題就沒有解了嗎？當(dāng)然是有的，那就是需要找到我們共同認(rèn)同的東西，也就是道德感和正義感。

我把您的問題理解為培養(yǎng)學(xué)生良好的三觀。其實(shí)三觀這種東西很微妙，所有人都認(rèn)為自己是正常的，那么怎么能形成學(xué)生的正能量呢？這就需要老師有很高的學(xué)問，要飽讀詩書，要看很多的名著，不能只給學(xué)生說不要怎樣怎樣，你要怎樣怎樣，這樣是毫無效果的，甚至?xí)鸱?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ4ffa6720b04338c8 relatedlink">作用的。這就需要給學(xué)生講清楚背后的邏輯。

這讓我想起羅翔老師的一席話，我們?yōu)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-s-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ6720b04338c865c6 relatedlink">什么要追求永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)的正義？因?yàn)檎x就是客觀存在的，當(dāng)我們認(rèn)定一件事情是非正義的的時(shí)候，那么我們心中其實(shí)是有一桿秤的，這桿秤判斷了這件事情是不對(duì)的，而這桿秤在我們所有人心中都是相同的，這桿秤就叫做“正義”，如果我們不再追求正義，那么這個(gè)世界上所有不好的事情都沒有“非正義”的標(biāo)簽，當(dāng)“非正義”降臨到我們自己的頭上再去追求正義就為時(shí)晚矣了。正義是我們所有人都要不斷追尋的彼岸，雖然永遠(yuǎn)無法抵達(dá)，但也不能放棄追求，一旦放棄，我們就會(huì)停滯不前。

要讓學(xué)生明白良知、公平、正義、道德、良善的背后邏輯，讓學(xué)生清楚我們?yōu)槭裁匆@樣，這背后的邏輯是怎樣的。

只有這樣才能形成堅(jiān)如磐石的三觀，而不是隨時(shí)可以因?yàn)槔娴韧饨缫蛩囟`踏自己的三觀，隨時(shí)重塑自己的三觀，貶低道德、良知，認(rèn)為有道德、有良知的人都是傻子。

希望對(duì)你有幫助。

第24個(gè)問題，我個(gè)人認(rèn)為要想改變學(xué)生的思想意識(shí)，首先你老師的三觀要正，三觀不正的老師你要先改變自己，然后在改變學(xué)生。單要老師來改變學(xué)生也很難，得需要家長(zhǎng)配合，家長(zhǎng)三觀不正，那這個(gè)孩子也很難變得正，打個(gè)比方，學(xué)生好比拔河中那個(gè)繩的中間點(diǎn)，老師在左邊拽，家長(zhǎng)在右邊拽，哪邊的力氣大孩子像哪邊倒，要想改變學(xué)生的思想意識(shí)，老師家長(zhǎng)，社會(huì)，必須通力合作才能讓孩子健康的成長(zhǎng)，才能讓他們有一個(gè)正確的思維。

你好！我來回答：《教育教學(xué)中，如何改變學(xué)生的思想意識(shí)？》

教育教學(xué)中，改變學(xué)生的思想意識(shí)關(guān)鍵要做到政治立場(chǎng)要堅(jiān)定、思想觀念要鮮明、道德意識(shí)要明確、心理水平要健康四個(gè)方面的總要求、總目標(biāo)：

一、政治立場(chǎng)要堅(jiān)定。

教育者在對(duì)學(xué)生教育教學(xué)中從小就要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定政治立場(chǎng)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，開展愛國主義教育，加強(qiáng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，反對(duì)霸權(quán)主義，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)包括臺(tái)灣的祖國統(tǒng)一，維護(hù)世界和平。

二、思想觀念要鮮明。

教育者應(yīng)該在教育教學(xué)過程中不斷滲透人生觀、世界觀和社會(huì)主義價(jià)值觀的思想觀念的教育，從小樹立遠(yuǎn)大理想，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng)，為人類美好未來、為共產(chǎn)主義奮斗，從小養(yǎng)成個(gè)人利益與集體利益、國家利益基本一致基礎(chǔ)上的自覺遵守的鮮明紀(jì)律思想觀念。

三、道德意識(shí)要明確。

教育者在教育教學(xué)中要注重學(xué)生的良好個(gè)性的塑造培養(yǎng)，讓學(xué)生努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的獻(xiàn)身有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為此打下初步的良好思想品德基礎(chǔ)，從而養(yǎng)成從小互相尊重、維護(hù)社會(huì)公德、文明禮貌的行為舉止。

四、心理水平要健康。

教育者要注重學(xué)生道德心理發(fā)展水平的層次性，有次序地進(jìn)行心理健康知識(shí)的教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙和心理疾病的發(fā)生。小學(xué)階段著重“五愛”教育，社會(huì)公德意識(shí)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育；初中階段要求樹立國家觀念的思想政治教育的要求以及辨明是非，***不良影響能力的培養(yǎng)；高中階段重點(diǎn)在政治教育目標(biāo)方面提出了更高的要求：擁護(hù)黨的基本路線，初步樹立為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)奮斗的理想志向，以及人生觀、社會(huì)責(zé)任感等思想方面要求，還提出生活方式、思想方法以及道德評(píng)價(jià)能力和自我教育能力方面的要求。

老師，在教育教學(xué)中，你有沒有想過，最重要的是什么？是課堂？是自我成長(zhǎng)？還是教室里的學(xué)生？思想意識(shí)是什么？

蘇霍姆林斯基說過：“人是最高價(jià)值?！边@里的人特指[_a***_]，我們的工作對(duì)象是孩子。所以，這句話可以表述成“孩子是教育的最高價(jià)值?！蹦蔷鸵馕吨逃虒W(xué)要尊重孩子的天性、尊嚴(yán)、個(gè)性、精神世界、發(fā)展?jié)摿?，尊重孩子未來的無限可能性……而這一切都指向孩子的幸福！

所以教育教學(xué)，說到底是要給孩子幸福。但我們很多老師往往是對(duì)學(xué)生說：你們現(xiàn)在辛苦，是為了將來的幸福。家長(zhǎng)也愛這樣對(duì)孩子講，好像孩子的這段經(jīng)歷是為未來做準(zhǔn)備的。

可我們的教育教學(xué)功能真的只是傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力嗎？陶行知說，教育是心心相印的活動(dòng)。即兩個(gè)心，一個(gè)老師的，一個(gè)學(xué)生的，二者相溝通。

這就要求老師要有社交能力、協(xié)商能力，以及人情練達(dá)的藝術(shù)，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)特的，而教師就是和不同個(gè)性的人打交道。因此，老師的工作要個(gè)性化，不能一刀切。

同時(shí)，老師要用愛心對(duì)學(xué)生真心真意的幫扶和關(guān)切，要面對(duì)學(xué)生充滿感情，投入感情，而不是想如何去改變學(xué)生的思想意識(shí)，在精神上融入學(xué)生之中，這樣學(xué)生會(huì)自然而然提升思想境界。

大家認(rèn)為將來教育發(fā)展的方向是什么？

教育是為未來的時(shí)代培養(yǎng)新人。它注定具有令人期冀的“明天性”——帶著羽毛般的閃亮的希望。美國教育家杜威先生說，教育即生長(zhǎng)。這種不斷生長(zhǎng)就是向上、向善的力量。核心素養(yǎng)教育則是順應(yīng)并發(fā)揚(yáng)了教育的“***般的特性”，從根核從發(fā)加以灌溉與培植，具有“不可遏制”的生長(zhǎng)性，它朝著未來的方向不斷生長(zhǎng)。?　　走向核心素養(yǎng)的教育是世界各國教育的大勢(shì)所趨。聯(lián)合國教科文組織、歐洲聯(lián)盟、經(jīng)合組織等以高瞻遠(yuǎn)矚的視野來眺望與應(yīng)對(duì)未來的時(shí)代與社會(huì)，在不斷的研究過程中提出并倡導(dǎo)“核心素養(yǎng)的教育”。在稍縱即變、一日千變的信息化時(shí)代，教育教學(xué)中如果僅僅執(zhí)于一端，只是亦步亦趨地執(zhí)守原先提出的“知識(shí)、能力、態(tài)度”的教育，則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)?，在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)生活中，往往會(huì)將知識(shí)、能力、態(tài)度等割裂開來、分而治之，結(jié)果造成一種分裂式的學(xué)習(xí)，無法建構(gòu)一種完整的生命形態(tài)。如此一來，只能“生產(chǎn)”出平面的、膚淺的、貧乏的缺乏趣味與創(chuàng)造力的人，而難以誕生立體、豐富、和諧自由發(fā)展的生命。核心素養(yǎng)一詞則是將人的成長(zhǎng)的關(guān)鍵能力與必備品格合而為一，涵貫了知識(shí)、能力、態(tài)度等等要素。核心素養(yǎng)的教育以整體的理念與思想引導(dǎo)每一生命個(gè)體不斷學(xué)習(xí)、修煉成就不斷走向完整、完美、完滿的自我。?　　未來時(shí)代怎么發(fā)展，未來所期許的新新人類是怎樣的？一定就是具有豐富的人性、富有創(chuàng)造力、富有生命力的人，而這樣的人必須從“核心素養(yǎng)”來培育。

未來教育的發(fā)展方向會(huì)更注重于實(shí)踐。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會(huì)主義的本質(zhì)也是解放發(fā)展生產(chǎn)力。縱觀全球，現(xiàn)在很多國家都在大力發(fā)展本國制造業(yè)，也就是實(shí)體經(jīng)濟(jì)，教育部已經(jīng)明確規(guī)定，小學(xué)一年級(jí)就要學(xué)習(xí)科學(xué)課，所謂科學(xué)課，便是最早自然課的原型。讓學(xué)生從小不拘泥于書本里面的知識(shí)，多動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)??，多動(dòng)腦觀察身邊的事物，開設(shè)機(jī)器人社團(tuán)，編程知識(shí)，人工智能領(lǐng)域拓新，這些都是為了增加實(shí)踐而努力，一朝一夕的努力，雖不夠驚艷，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，才是民族的未來。

教育的最終目的是讓人通過教育活動(dòng)而掌握更加熟練的生存技能，通過認(rèn)識(shí)世界來不斷地改造世界，從而為人們創(chuàng)造更加舒適，更加美好的生存條件和生活環(huán)境。也就是必須培養(yǎng)出會(huì)動(dòng)手、會(huì)創(chuàng)造、會(huì)生存的人！

而現(xiàn)在的教育只是一味地追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)完全忽視了孩子們的動(dòng)手能力、實(shí)踐操作能力，甚至連自己的生活自理能力都已喪失。一方面，由于課程負(fù)擔(dān) 重，孩子作業(yè)多，沒有時(shí)間去參與一定的勞動(dòng)，另一方面，家長(zhǎng)為了讓孩子能有一個(gè)好成績(jī)，能夠全身心投入到學(xué)習(xí)中去，將所有的事全權(quán)包辦，掠奪了孩子們自我鍛煉的機(jī)會(huì)，致使現(xiàn)在的學(xué)生大都是高分低能！

經(jīng)歷了這次疫情也該是人們好好反思的時(shí)候了，未來人們會(huì)以怎么樣的方式生存？當(dāng)面對(duì)突如其來的災(zāi)難時(shí)，我們能否應(yīng)對(duì)？以怎樣的方式應(yīng)對(duì)？我想我們必須得先告訴孩子首先要擁有在這個(gè)世界上能夠活下來的能力，我們的教育也應(yīng)該注重培養(yǎng)會(huì)用雙手去解決實(shí)際問題的人。當(dāng)然腦子里裝滿知識(shí)亦是首要前提，但是理論和實(shí)踐最終要達(dá)到統(tǒng)一才是最好的和諧！

到此，以上就是小編對(duì)于新時(shí)代教育發(fā)展的思想認(rèn)識(shí)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于新時(shí)代教育發(fā)展的思想認(rèn)識(shí)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。