近代外國特殊教育思想家,近代外國特殊教育思想家有哪些

        nihdff 2024-06-24 97

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于近代外國特殊教育思想家問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹近代外國特殊教育思想家的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 簡述清末留學教育的勃興?
        2. 法國著名作家及其作品?
        3. 大唐盛世有沒有出現(xiàn)過與春秋戰(zhàn)國諸子百家一樣影響后世的思想家或?qū)W術(shù)流派?他們是如何產(chǎn)生的?

        簡述清末留學教育的勃興?

                清末留學教育的勃興,一方面得益于***的大力支持與投入,另一方面則是因為廣大的知識分子愿意走出去,與世界接軌并汲取外來的文化與知識。

              

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        法國著名作家及其作品?

        維克多雨果 代表作品:巴黎圣母院、悲慘世界、九三年

          維克多雨果出生于1802年,是法國浪漫主義文學的代表作家,他一生中創(chuàng)作了多部***、劇本、散文和詩歌等,其中最著名的就是《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。

        奧諾雷德巴爾扎克 代表作品:人間喜劇、朱安黨人、驢皮記

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          巴爾扎克出生于1799年,是法國著名的批判現(xiàn)實主義作家,他一生中創(chuàng)作的***達91部,其中最有名的是《人間喜劇》。

        居伊德莫泊桑 代表作品:羊脂球、俊友、項鏈

          莫泊桑出生于1850年,也是法國著名的批判現(xiàn)實主義作家,在他的一生***創(chuàng)作了300多部中短篇***,被譽為世界短篇***之王。

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        亞歷山大仲馬 代表作品:三個火***、***山伯爵

          亞歷山大仲馬出生于1802年,人稱大仲馬,是法國著名的浪漫主義作家,他創(chuàng)作的***情節(jié)曲折離奇,結(jié)局出人意料,被譽為通俗***之王。

        亞歷山大小仲馬 代表作品:茶花女、克萊芒索***

        《茶花女》,小仲馬:我不是邪惡的鼓吹者,但不論我在什么地方,只要聽到高尚的人不幸哀鳴,我都會為他應聲呼吁。我再說一遍,瑪格麗特的故事非常特殊,要是司空見慣,就沒有必要寫它了。

        這位史上最為著名的***之一瑪格麗特,在小仲馬的筆下,永久定格了下來。以前讀這本書,只覺得是無聊的言情***,不過前段日子又聽了一遍這部書的音頻,誠然,雖然不脫言情***的套路,但是卻因為人物的特殊身份而顯得與眾不同,令人感動,也令人深思。

        ***盛世有沒有出現(xiàn)過與春秋戰(zhàn)國諸子百家一樣影響后世的思想家或?qū)W術(shù)流派?他們是如何產(chǎn)生的?

        一樣是怎么個一樣法?人類樞軸時代是承前啟后的,前雖有文化但沒有形成那么多流派,沒有形成大量典籍,后則分脈散葉流為重要文化繼續(xù)發(fā)展。

        唐朝有重要文化發(fā)展,但與春秋戰(zhàn)國已經(jīng)不是一樣的風貌,春秋戰(zhàn)國諸子文化已經(jīng)是后來文化發(fā)展的源,而唐朝文化是流是繼續(xù)展開,也是文化融合。樞軸時代的文化在后漢有道教外丹發(fā)展,又從國外傳入佛教。經(jīng)魏晉南北朝發(fā)展,到唐朝道教外丹發(fā)展到了頂峰,并向修煉內(nèi)丹轉(zhuǎn)變。而佛教也經(jīng)過魏晉南北朝譯經(jīng)梳理工作,到唐朝佛教中國化基本完成,禪宗大唱天下。

        唐朝影響后世的思想家和學術(shù)流派,在道教方面影響最大的就是呂洞賓了,是全真道祖師。

        唐朝影響后世的佛教人物,最著者就是禪宗六祖慧能了。

        道教的尊崇與繁榮,佛教的發(fā)展,使唐朝有了太強仙佛出世文化氛圍,引起儒家反感。于是,到唐末又出現(xiàn)兩個影響后世的儒家人物,就是韓愈和李翱,他們從儒家角度倡人文主義的原道、復性,開了發(fā)展宋明新儒家的先聲,是宋明六七百年儒家文化的出發(fā)點。

        春秋戰(zhàn)國時期是一個比較特殊的時期,那時的中國有很多諸侯國,所有不同的思想流派有自己實驗場所,他們周游列國推廣自己的學說,遇到支持自己的國君就在那里進行實踐。如孔子周游列國,蘇秦、張儀縱橫捭闔,都是為了諸侯***納自己的學說。最后秦始皇***用法家學說治國,奪得天下,但在大一統(tǒng)王朝,法家的嚴刑酷法又遭到人民的反對,秦二世而亡。

        漢初與民休息,***用黃老治世,后漢武帝時,國力強盛,天子需要積極的政治思想,同時天子還想唯我獨尊,儒家正是適應了這個需要,而成為漢以后的主流治國思想。

        唐代延續(xù)了自漢以來的儒家治國思想,尊孔丘、顏淵為“先圣”、“先師”,并考訂、注修五經(jīng),頒行天下,明令誦讀,科舉考試以儒家經(jīng)典為依據(jù)。這個時期的儒學比較重視經(jīng)義的宣傳,尤其重禮,以維護尊卑有序、禮讓不爭的封建統(tǒng)治秩序。

        在思想領(lǐng)域內(nèi),以儒家思想為主干,儒釋道逐漸滲透合流,后發(fā)展成宋代的理學,成為更加完備的封建統(tǒng)治思想。

        到此,以上就是小編對于近代外國特殊教育思想家的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于近代外國特殊教育思想家的3點解答對大家有用。

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