提高思想政治教育授課技巧,提高思想政治教育授課技巧和方法

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于提高思想政治教育授課技巧的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹提高思想政治教育授課技巧的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教書育人最有效的方式是什么？
2. 作為一個班主任，如何對學(xué)生進行有效的思想道德教育？

教書育人最有效的方式是什么？

感謝邀請！

教書育人最有效的方式就是一視同仁，以身作則?。。?/p>

我曾經(jīng)也是一名教師，我不知道別的教育者是什么樣，而我就是這樣的教育方式。老師，應(yīng)都喜歡優(yōu)秀乖巧的三好學(xué)生，我也不例外，但是，對于成績較差調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我也不會放棄，甚至是厭惡，我都一視同仁，甚至對于成績較差的更是多花心思去怎么教導(dǎo)。

在我之前的教師生涯里，可以說，在課堂上，我是嚴師；課外，我是他們的朋友，大姐姐。那時，剛畢業(yè)就進入高校任教，年紀上比我的學(xué)生也沒大幾歲，他們又是第一次遠離父母外地求學(xué)，面對我這樣大姐姐一樣的輔導(dǎo)員，很容易就能相處下來。對他們，我也是一視同仁，以身作則來教導(dǎo)他們。

時光飛馳，轉(zhuǎn)眼間我大學(xué)畢業(yè)十年，他們也畢業(yè)七年了，各自走上不同的工作崗位，有的也已成家了，很想念我的第一屆學(xué)生們，愿他們一切安好！

我感覺這個問題就是有問題的。那有什么最有效的教育方式，從哲學(xué)的角度來說，天下沒有一樣的葉子一樣，也不會有什么最有效的方式，教育本是一個循序漸進的過程，而且很多教育都是潛移默化的，所以為什么說家長是最好的最好的老師，家庭是教育的主戰(zhàn)場。

謝謝老師邀請：我不是教師，但我做過學(xué)生，我的最大感受是做為一名教師，首先要對自己的學(xué)生一世同仁，切不可論高低，拿優(yōu)秀學(xué)生跟學(xué)習(xí)一般學(xué)生來比較，因為一個人有先天智力開發(fā)早的，也有智力開發(fā)晚的，所以對學(xué)生要多關(guān)心，對學(xué)習(xí)一般的要多鼓勵，指要做老師的教書耐心到位，方法到位，鼓勵到位，我相信你的學(xué)生長大后一定會有作為，一定會一生感恩于自己的老師。

教書育人最有效的方式就是公平公正對待每位學(xué)生，不有所偏頗，以身作則，樹立良好的榜樣作用。

教書育人是一種社會實踐活動，這種活動由教育者、受教育者、教育環(huán)境(教育影響)三個基本要素構(gòu)成，三者的關(guān)系是動態(tài)的，人是活生生的生命體，有思想、有感情、有個性、有精神世界，要以人為本，把人作為主體，以精神提升人，高度重視人的創(chuàng)造性，教書育人過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程，只有知、情、意、行四個因素都發(fā)展好，學(xué)生良好的思想品德才能形成，才有可能成為社會人才。

教書育人的主渠道是每一節(jié)課、每一項教育教學(xué)活動，作為一名普通的任課教師，要充分了解自己教學(xué)方面的職責(zé)和優(yōu)勢，選擇和創(chuàng)造最適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)藝術(shù)和技巧，使教書育人貫穿到主渠道當(dāng)中。

教師的榜樣作用，就是學(xué)生模仿的對象，作為教師應(yīng)該以身作則、身先士卒，只有這樣才能在教育教學(xué)活動中受到學(xué)生的尊重，從而使教師的教育教學(xué)取得最大限度的效益。

作為一個班主任，如何對學(xué)生進行有效的思想道德教育？

作為一個班主任，如何對學(xué)生進行有效的思想道德教育？現(xiàn)在這種教育大形勢下，班主任管理學(xué)生的難度進一步增加，但一個班級最終成為什么樣的班級，班主任在這里面起了關(guān)鍵作用。班主任到底該怎么樣對學(xué)生進行有效的思想道德教育呢？

一、要知道管“哪些”學(xué)生，充分了解班情，學(xué)情，對學(xué)生的思想道德教育某種意義上是攻心?教育，要做到這點，就必須對學(xué)生的家庭情況，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況等方面有深入細致的了解。否則，你和學(xué)生之間的情感交流思想交流就有點虛，不容易打動人心，也不太務(wù)實。了解自己所帶班級學(xué)生的具體情況實際上就是班主任了解自己要管“誰”？有些時候的思想品德教育需要家長大力配合。二、要把握“何時”管學(xué)生，巧抓***處理節(jié)點。這涉及到一個“何時”管的問題。舉個例子來說明一下。大家都知道，盡管學(xué)校要求學(xué)生不帶手機，但有些學(xué)生總有這種那種原因帶手機到學(xué)校，這就為他們上課玩手機創(chuàng)造條件。但同樣的學(xué)生帶手機***，現(xiàn)在本校兩個同一類型班級，一個因為處理到位，整個班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)往好的方向發(fā)展，一個班級成了手機重災(zāi)區(qū)，成了學(xué)校的“亂”班。有的事情處理不及時就莫名成了氣候，管理起來就非常棘手。三、要實施“怎么”管學(xué)生，尤其和任課老師精誠合作。一個班級的思想品德教育不是簡簡單單幾次班會課，幾次思想交流就會起到效果的。如果一個班級就班主任自己在管，其他任課老師都撂挑子，那么班主任的管理是很難有效的。所以，班主任要拋開孤軍奮戰(zhàn)的想法。其實你和任課老師之間是一個小型團隊，大家班級方面的一些原則理念一致起來，有利于整個班級的發(fā)展，不管是對班主任還是對任課老師，都是十分有益的。筆者記得和男班主任合作時，一些女孩子思想品德方面的教育他就會把請筆者出面和女生交流。而任課老師有時碰到某個學(xué)生，兩個人之間產(chǎn)生矛盾激化，彼此難以下臺，這個時候就要請班主任出面。班主任和任課老師之間是彼此成就，作為班主任，善于和任課老師合作，最終不是雙贏，而且全贏。作為班主任，對學(xué)生進行有效的思想品德教育方法途徑很多，這方面筆者借回答這個問題趁機在這班門弄斧，只能從實踐方面談點實用方法，不免令人貽笑大方，慚愧慚愧。但任何一個有效的思想品德管理產(chǎn)生效果都需要時間、需要耐心和需要真誠的付出。有了這些認識才能經(jīng)營出優(yōu)秀的班級。

到此，以上就是小編對于提高思想政治教育授課技巧的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于提高思想政治教育授課技巧的2點解答對大家有用。