教育是一門(mén)藝術(shù)議論文結(jié)尾,教育是一門(mén)藝術(shù)作文800字

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于教育是一門(mén)藝術(shù)議論文結(jié)尾的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育是一門(mén)藝術(shù)議論文結(jié)尾的解答，讓我們一起看看吧。

1. 關(guān)于教育心得的結(jié)尾？
2. 教育孩子的感悟與經(jīng)驗(yàn)結(jié)束語(yǔ)？
3. 主題教育主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)？
4. 關(guān)于媽媽的教育的結(jié)尾70字？
5. 你覺(jué)得教育是服務(wù)業(yè)嗎？教師是服務(wù)員嗎？

關(guān)于教育心得的結(jié)尾？

結(jié)尾：在教育上我們作為一名老師，我們一直堅(jiān)持著自己的初心，我們從來(lái)不會(huì)偏向于每一位學(xué)生，我們不要緊，偏愛(ài)那些優(yōu)等生，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生更需要關(guān)懷與愛(ài)心，讓每個(gè)學(xué)生都感受到老師是無(wú)私的，老師是公平的，這樣才能充分的調(diào)動(dòng)整個(gè)小組，每一個(gè)同學(xué)的力量，將集體的力量發(fā)揮到極致，又讓每個(gè)同學(xué)都積極向上的氣氛里相互鞭策，不落后，人無(wú)完人，老師要包容學(xué)生的錯(cuò)誤，耐心的指導(dǎo)，期待著在教育的路上一如既往前行下去！

教育孩子的感悟與經(jīng)驗(yàn)結(jié)束語(yǔ)？

教育孩子我們不要太心急，要有耐心，要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，要使他們的挖掘他們的潛力。總之教育好孩子，怎樣教育孩子是我們的一大課題，無(wú)論是老師還是父母，都要與時(shí)俱進(jìn)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把孩子的潛力發(fā)揮到最大。爭(zhēng)取把孩子培養(yǎng)成為最優(yōu)秀的人。

主題教育主持詞開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)？

以下是主題教育主持詞的開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)，僅供參考：

開(kāi)場(chǎng)白：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！今天，我們?cè)谶@里舉行主題教育活動(dòng)，旨在深入貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。在這里，我代表主辦方向大家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

本次主題教育活動(dòng)，我們將邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、業(yè)內(nèi)精英、優(yōu)秀黨員代表等嘉賓，就如何加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨等方面進(jìn)行深入探討和交流。相信通過(guò)大家的共同努力，本次活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿(mǎn)成功！

結(jié)束語(yǔ)：

關(guān)于媽媽的教育的結(jié)尾70字？

對(duì)于媽媽?zhuān)也桓艺f(shuō)報(bào)恩，我只想說(shuō)：媽媽?zhuān)屇腋５奈⑿?，是我這輩子最重要的事。 而且我只想告訴所有的朋友們：有一個(gè)人在用她那愛(ài)的田園，栽種你甜美的菜肴，在用她辛勞的一生，換取你幸福的機(jī)票，即使寂寞孤獨(dú)陪伴著她，她那親切的面龐依然掛著含淚的微笑，那就是母親。

你覺(jué)得教育是服務(wù)業(yè)嗎？教師是服務(wù)員嗎？

我感覺(jué)稱(chēng)教師為服務(wù)員無(wú)論如何都不恰當(dāng)，也不符合憲法的規(guī)定。1.學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)生的內(nèi)在需求，關(guān)鍵是學(xué)生的個(gè)人主觀能動(dòng)性決定的，教師起到指導(dǎo)***作用；2.教育是在國(guó)家宏觀調(diào)控指導(dǎo)下，并由***組織實(shí)施，體現(xiàn)黨的教育方針，按照社會(huì)總體要求去培養(yǎng)有用人才；不由某些單位和個(gè)人意志決定；3.關(guān)鍵的要點(diǎn)是，教師教育學(xué)生是出以公心，也即天下為公思想，職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)不是以私利，不是以賺取利益為目的?？傊?，教師絕不可稱(chēng)謂服務(wù)員，有傷職業(yè)自尊感，有損教師進(jìn)取心，也貶損了國(guó)家體統(tǒng)。

教育可不是服務(wù)行業(yè)，老師更不是服務(wù)員。

教科書(shū)上是用“園丁”來(lái)形容教師的，真正的教師，也只能用“園丁”一詞來(lái)形容最貼切。從這個(gè)比喻詞來(lái)看，教師就是育人工匠，是崇高的人才“制造”者。所以，真正的教育應(yīng)該是制造行業(yè)！

但是，一提到制造行業(yè)，大家就想到了“流水線(xiàn)”生產(chǎn)。不過(guò)，如今的教育也確實(shí)也是這樣的：學(xué)生就是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，按照一定的模具壓好，最后批量下線(xiàn)投向社會(huì)。

今天的教育雖然是制造行業(yè)，但是卻不是具有工匠精神的制造行業(yè)。工匠在制造、雕塑的過(guò)程中，會(huì)根據(jù)每塊原始材料的特性進(jìn)行雕琢，最后的產(chǎn)品會(huì)形態(tài)各異，各有特點(diǎn)，都有價(jià)值。這樣具有工匠精神的制造行業(yè)才是真正值得尊重的。

教育行業(yè)、教師對(duì)自身的定位以及社會(huì)對(duì)教育行業(yè)和教師的態(tài)度，事關(guān)教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。

從社會(huì)發(fā)展的角度看，教育是服務(wù)業(yè)，教師是服務(wù)員

社會(huì)是全體人民的社會(huì)，各行各業(yè)都是社會(huì)的貢獻(xiàn)者也是社會(huì)成果的受益者，都有義務(wù)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師***曾把自己和黨員干部看作人民公仆。教育行業(yè)也理應(yīng)把自己作為服務(wù)社會(huì)進(jìn)步的行業(yè)，把最好的成績(jī)奉獻(xiàn)給社會(huì)。教師也理應(yīng)把自己看作人民的服務(wù)員，提高教學(xué)質(zhì)量，教出一批批人才，才能促進(jìn)我們的社會(huì)更美好。

從教書(shū)育人的角度看，教育教師應(yīng)具有較高的地位

百年大計(jì)，教育為本。教育在社會(huì)進(jìn)步中所起的作用無(wú)可替代。作為教書(shū)育人的教師，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，理應(yīng)受到社會(huì)的尊敬。師者，所以傳道受業(yè)解惑也，一日為師終身為父。教給我們知識(shí)和做人道理的老師，難道不應(yīng)該受到人們的尊重嗎？從許多國(guó)家的發(fā)展來(lái)看，一個(gè)真正重視教育、尊重教師的國(guó)家，才真正稱(chēng)得上開(kāi)明、進(jìn)步、文明的國(guó)家。

當(dāng)今教育最大的困惑是：把教師當(dāng)學(xué)生管，學(xué)生當(dāng)祖宗供

這句話(huà)不是我說(shuō)的，它源自一個(gè)媒體的調(diào)查。當(dāng)今，這種現(xiàn)象確實(shí)存在。前不久看到一個(gè)新聞：有小學(xué)生面對(duì)校長(zhǎng)的批評(píng)，竟然說(shuō)自己是上帝，告誡校長(zhǎng)對(duì)自己態(tài)度要好一點(diǎn)。這句不敬的話(huà)雖然出自一個(gè)小學(xué)生之口，但也反映出教育、教師的社會(huì)地位確實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)。還有學(xué)生打老師、家長(zhǎng)打老師、學(xué)校與社會(huì)缺乏對(duì)老師的支持等例子屢見(jiàn)報(bào)端。試想，教書(shū)育人的行業(yè)和人員的地位一旦淪落到任人鄙視，我們的教育將會(huì)是什么樣的結(jié)局？因此，侵害學(xué)校和教師正當(dāng)權(quán)益、擾亂教學(xué)秩序的行為必須堅(jiān)決遏制、嚴(yán)厲打擊，必須讓教育回歸到治國(guó)之“本”，必須讓為人師表者威嚴(yán)自信地站上講臺(tái)！

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教育行業(yè)、教師必須有自我清醒的認(rèn)識(shí)，作為社會(huì)主義建設(shè)的一分子，必須把自己作為服務(wù)者，盡心盡責(zé)做好分內(nèi)工作。黨委***、社會(huì)各界和廣大群眾必須把尊師重教落到實(shí)處，提高教師的社會(huì)地位，讓教師成為令人崇尚的職業(yè)。

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到此，以上就是小編對(duì)于教育是一門(mén)藝術(shù)議論文結(jié)尾的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育是一門(mén)藝術(shù)議論文結(jié)尾的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。