特殊教育資格都學什么（特殊教育資格都學什么課程）

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本文目錄一覽：

• 1、特殊教育考教師資格證哪幾科
• 2、特殊教育學什么
• 3、特殊教育專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學什么
• 4、小學資格證面試特殊教育是什么專業(yè)
• 5、特殊教育專業(yè)會學習哪些功課?畢業(yè)后可以從事哪些行業(yè)呢?
• 6、特殊教育專業(yè)學什么

特殊教育考教師資格證哪幾科

1、特殊兒童教育資格證報考：筆試報考、面試報考、普通話報考、資格認定。筆試報考，教師資格證筆試報考流程：網(wǎng)上報名→現(xiàn)場確認（網(wǎng)上審核）繳費+筆試準考證打印+參加筆試。

2、初級中學和高級中學特殊教育教師資格證筆試僅開考科目一和科目二，其科目三（學科知識與教學能力科目）結(jié)合面試一并考核。目前只有部分省份已開設特殊教育教師資格面試，比如安徽、廣西、天津、江西、山東、陜西、海南、貴州。

3、初級中學和高級中學特殊教育教師資格證筆試僅開考科目一和科目二，其科目三（學科知識與教學能力科目）結(jié)合面試一并考核。

4、小學教師資格證面試考1科。在語文、數(shù)學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術(shù)、心理健康教育、信息技術(shù)、小學全科、特殊教育、法語、德語、西班牙語、藏語文、朝鮮語文、彝語文科目中根據(jù)所需任選1科面試即可。

特殊教育學什么

1、特殊教育專業(yè)主要需要學：中文、數(shù)學、英語、特殊教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究、中國特殊教育史、外國特殊教育史、特殊兒童的生理與病理。

2、特殊教育專業(yè)主要需要學：中文、數(shù)學、英語、特殊教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究等。

3、特殊教育專業(yè)主要學心理學基礎、教育學基礎、數(shù)字化教育技術(shù)應用、教師口語、 書 寫技能、特殊教育班級管理（特殊教育管理學）、基礎手語、基礎盲文、特殊教育概論、特殊兒童康復概論等課程，以下是相關介紹，供大家參考。

特殊教育專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學什么

總結(jié)起來，特殊教育專業(yè)的就業(yè)方向多樣化，包括教師、輔導員、顧問與咨詢師、管理人員以及研究者與學者等。畢業(yè)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的崗位，并通過不斷學習和專業(yè)提升，為特殊教育事業(yè)做出貢獻。

特殊教育專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景如下：本專業(yè)學生畢業(yè)后可可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。

特殊學校：畢業(yè)生可以選擇在特殊學校從事專業(yè)教育工作，負責特殊兒童(如智力障礙、聽力障礙、視力障礙、肢體障礙等)的教學與培養(yǎng)工作。

特殊教育專業(yè)的就業(yè)方向：可以到各種特殊教育學校以及與特殊教育相關的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理等工作。

部分[_a***_]按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：康復、手語、教育康復、手語翻譯、動作與言語康復。就業(yè)方向 特殊教育學校； 殘聯(lián)類單位：殘疾人康復、文職工作。

小學資格證面試特殊教育是什么專業(yè)

1、特教是特殊教育專業(yè)，是教育學大類下的一個分支，是研究超常和身心障礙兒童教育的一個邊緣、交叉、應用型學科。特殊教育學專業(yè)研究方向 特殊兒童的心理與教育。特殊兒童的臨床心理。特殊教育基本理論與政策法規(guī)。

2、特殊教育是中國普通高等學校?？?/a>專業(yè)，修業(yè)年限為三年，主要研究特殊教育基本理論、專業(yè)知識和康復技術(shù)。

3、特殊教育專業(yè)可以教小學。在小學教師資格證的報考條件中，并沒有明確專業(yè)限制，只要考生滿足報考條件即可參加考試嗎，考試通過后就可以當小學教師了。

特殊教育專業(yè)會學習哪些功課?畢業(yè)后可以從事哪些行業(yè)呢?

1、特殊教育專業(yè)學習專業(yè)課程有特殊教育史、特殊教育導論、特殊兒童診斷與評估、特殊教育管理、手語基礎、盲文基礎、特殊兒童康復、智力障礙兒童心理發(fā)展與教育、視力障礙兒童心理發(fā)展與教育等等。

2、畢業(yè)后可以到地方高校任教、報考黨政機關和事業(yè)單位的民政殘聯(lián)部門工作，到特殊學校(即聾啞盲弱智兒童學校)任教。特殊教育專業(yè)屬于教育類專業(yè)，是教育學下設的一個二級學科。

3、特殊教育專業(yè)可以在特殊教育學校、教育康復與服務機構(gòu)、社區(qū)康復機構(gòu)工作。

4、特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生還可以從事特殊教育研究工作，深入研究特殊教育理論、政策和實踐等方面的問題。他們可以在高校、研究機構(gòu)或教育部門從事教育研究、政策制定和教育改革等工作，推動特殊教育領域的發(fā)展和創(chuàng)新。

5、具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事特殊兒童教育教學、特殊兒童早期康復、融合教育等 工作 的高素質(zhì)教育工作者。 就業(yè) 方向 面向教育行業(yè)的特殊教育教師、特殊兒童早期康復教師、融合教育工作者等職業(yè)。

特殊教育專業(yè)學什么

大學特殊教育專業(yè)學習的課程主要包括教育學、心理學、解剖生理學、特殊教育導論、盲童心理與教育等專業(yè)。特殊教育是運用特殊的方法、設備和措施對特殊的對象進行的教育。

主要課程：教育學、心理學、特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘度疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術(shù)。

特殊教育專業(yè)學習的專業(yè)基礎課有教育學、解剖生理學、兒童病理學、普通心理學、兒童發(fā)展心理學、教育研究方法、教育統(tǒng)計與測量、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與玩教具制作。

特殊教育專業(yè)屬于教育類專業(yè)，是教育學下設的一個二級學科。該專業(yè)本科階段的課程因各個學校的側(cè)重點不同而有所不同，但一般包括三類課程。

特殊教育專業(yè)學什么課程 特殊教育專業(yè)主要課程有特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術(shù)等。

特殊教育專業(yè)屬于教育類專業(yè)，是對視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群開展的教育。

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