幼兒教育管理的改革和創(chuàng)新,幼兒教育管理的改革和創(chuàng)新心得體會

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育管理的改革和創(chuàng)新的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育管理的改革和創(chuàng)新的解答，讓我們一起看看吧。

1. 各地幼兒教師編制標(biāo)準(zhǔn)出臺后怎么落地？
2. 十四五學(xué)前教育發(fā)展意義？
3. 新時代教育如何改革創(chuàng)新？

各地幼兒教師編制標(biāo)準(zhǔn)出臺后怎么落地？

穩(wěn)定的幼教師資隊伍是幼教事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展的必要保證。但長期以來，幼兒園編制沒有單列，導(dǎo)致幼教師資隊伍編制嚴(yán)重不足，不少公辦幼兒園不得不大量聘請非在編教師，幼兒教師無序流動，嚴(yán)重影響保教質(zhì)量?！?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-q-g.html" target="_blank" class="QIHEIHQ9bbdf7884ca0f016 relatedlink">全國人大代表、安徽省***教育督導(dǎo)委員會辦公室主任楊善竑建議，出臺公辦幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，將公辦幼兒園教職工編制單列，提高幼兒園教師隊伍建設(shè)水平。

近年來，各地都在加快公辦園建設(shè)，我國學(xué)前教育師資實現(xiàn)了跨越式增長，但仍不能滿足需求。楊善竑說：“目前，不少公辦園用的仍是小學(xué)教師的編制，大多數(shù)農(nóng)村幼兒園很少配備專職的保育員和醫(yī)務(wù)人員。”教師編制的嚴(yán)重不足及保育員的缺位，導(dǎo)致專任教師陷于幼兒日常生活的料理中，難以保證有充足的時間和精力去改進(jìn)保教方法、提高保教質(zhì)量，嚴(yán)重影響了幼兒保教質(zhì)量。

對此，楊善竑建議，各級***要研究出臺公辦幼兒園教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，并且單列。每年為城鄉(xiāng)公辦園核定一次編制，逐步提高幼兒園教職工的編制數(shù)量。有條件的地方要配備幼兒園衛(wèi)生保健人員、炊事員、保安人員，提高幼兒園教師隊伍建設(shè)水平，提高保教質(zhì)量。

同時，要創(chuàng)新模式填補幼兒教師缺口。一方面，創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，加大幼師專業(yè)學(xué)生在報考和就業(yè)方面的政策傾斜力度，定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村幼兒教師；另一方面，創(chuàng)新幼兒教師補充機制，可利用“中小學(xué)校轉(zhuǎn)崗一批，編制內(nèi)招聘一批，***購買服務(wù)一批”等舉措，配齊配足公辦幼兒園教師。

在提升教師保障待遇方面，楊善竑建議，加大財政撥款和專項補助，解決好非在編教師工資待遇保障問題，逐步實現(xiàn)同工同酬。落實幼兒教師的社會保障機制，將幼兒教師納入鄉(xiāng)村教師生活補助范圍，按一定比例設(shè)置特殊津貼，提高待遇。

十四五學(xué)前教育發(fā)展意義？

“十四五”期間區(qū)域?qū)W前教育應(yīng)堅持守正創(chuàng)新，重點在以下方面進(jìn)行探索。

要持續(xù)加大對鄉(xiāng)村學(xué)前教育機構(gòu)傾斜力度，守住學(xué)前教育的“底線”,讓相對弱勢群體的孩子“不輸在起跑線上”。

要優(yōu)化政策供給，用政策牽引學(xué)前教育機構(gòu)“正確用力”，把精力聚焦到“提升保教質(zhì)量”上來。要下狠手、出重拳、清理存量；建機制、管關(guān)口、杜絕增量，鞏固規(guī)范小區(qū)配套園治理，讓學(xué)齡前兒童上得了身邊的“公辦園”。

要持續(xù)加大財政保障力度，尤其是要完善成本分擔(dān)機制，對普惠性民辦園要加大財政綜合獎補、轉(zhuǎn)移支付或購買服務(wù)的力度，賦能社會力量“輕資產(chǎn)”辦園。要優(yōu)化評價機制，以評促規(guī)、分級獎補、動態(tài)管理，倒逼學(xué)前教育機構(gòu)自我完善、自我革新、自我凈化、自我提高。

新時代教育如何改革創(chuàng)新？

還像一個教育部長，抓到了問題的點點上，就是要解決很多家長，不知道怎么當(dāng)家長，如何才能當(dāng)好家長，教好孩子，這個牛鼻子問題。再向部長建言：1.大力氣解決應(yīng)試教育問題。2.高度重視幼教，幼教才是人生基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)。3.從小學(xué)初中高中乃至從幼兒園開始，就探索興趣特長生班、學(xué)校的建設(shè)和教育，把空喊了多年的因材施教，一步步落到實處變成行動。4.教育不僅僅是教知識，在各學(xué)科各階段教育中，注重加強仁愛友善，團結(jié)互助，愛國奉獻(xiàn)拼搏，家國情懷等教育。5.解決如何當(dāng)好家長教孩子的問題。李緒文建言。陳寶生強調(diào)，要積極推動將家庭教育納入基本公共服務(wù)體系，爭取專門[_a***_]支持，通過家委會、家長學(xué)校、家長課堂、購買服務(wù)等形式，形成***、家庭、學(xué)校、社會聯(lián)動的家庭教育工作體系。[贊][贊]

到此，以上就是小編對于幼兒教育管理的改革和創(chuàng)新的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育管理的改革和創(chuàng)新的3點解答對大家有用。