如何融入二次元的國(guó)防教育,如何融入二次元的國(guó)防教育體系

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于如何融入二次元的國(guó)防教育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹如何融入二次元的國(guó)防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 二次元發(fā)展目標(biāo)和概念？
2. i9-11900k核顯可以玩什么游戲？
3. 二戰(zhàn)日本女學(xué)生組織的“姬百合”是什么樣的組織？

二次元發(fā)展目標(biāo)和概念？

近年來(lái)，“二次元”成為了一個(gè)熱詞，隨著一些二次元主題游戲的火爆，似乎它成為一塊新的蛋糕，讓大家都垂涎欲滴。網(wǎng)上形形***的關(guān)于二次元的科普文撲面而來(lái)，質(zhì)量參差不齊，有一種懂二次元的覺(jué)得寫(xiě)得一般，不懂二次元的看了還是一知半解的感覺(jué)。

其實(shí)二次元文化，主要指的就是由日本的***，動(dòng)畫(huà)，游戲所衍生出來(lái)的文化氛圍。它的本質(zhì)上和任何一種興趣愛(ài)好，比如歷史，軍事，體育等，都是一樣的，可以花費(fèi)大量的時(shí)間去研究和鉆研。

但是同樣的，就好像足球里面有因?yàn)闅v史等各種原因造成的死敵和世仇一樣，動(dòng)漫里面也有很多老死不相往來(lái)的分支，比如腐女和宅男就很難相互理解，大部分比較深的宅會(huì)看不起火影和海賊這類民工漫。一樣是看個(gè)高達(dá)，還有認(rèn)為宇宙世紀(jì)才是正統(tǒng)，其他都是扯淡的派系。如果一部作品有兩個(gè)女主角，一定會(huì)產(chǎn)生兩派無(wú)限黨爭(zhēng)

二次元及二次元文化的定義

游戲工委、 CNG 中新游戲研究（伽馬數(shù)據(jù)）和國(guó)際數(shù)據(jù)公司（IDC）聯(lián)合發(fā)布的《2016 年中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》中對(duì)“二次元”一詞下了定義， “二次元”即二維， “次元”即指“維度”。在動(dòng)畫(huà)（Animation）、***（Comic）、游戲（Game）、***（Novel）（簡(jiǎn)稱“ACGN”）人群組織成的文化圈中，被用作對(duì)“架空世界”的稱呼。由于早期的動(dòng)畫(huà)、游戲作品都是以二維圖像構(gòu)成，畫(huà)面是一個(gè)平面，所以稱之為“二次元世界”，簡(jiǎn)稱“二次元”。廣義的二次元主要表現(xiàn)形式為 ACGN，同時(shí)指喜愛(ài) ACGN 的群體?！岸卧幕敝冈贏CGN 為主要載體的平面世界中，由二次元產(chǎn)品所形成的獨(dú)特的價(jià)值觀與理念。這里的二次元文化不限于 ACGN，還包括從 ACGN 向外延伸出的手辦、COSPLAY 等衍生產(chǎn)物。

i9-11900k核顯可以玩什么游戲？

可以玩戰(zhàn)艦少女

是一款把軍艦擬人娘化的策略養(yǎng)成游戲，題材為“二次元 ACG 和 軍事”，擁有其重度的SLG養(yǎng)成游戲的玩法與特點(diǎn)，娘化軍艦的建造及強(qiáng)化方式別具一格;同時(shí)擁有高度的戰(zhàn)術(shù)自由性，并且在養(yǎng)成與戰(zhàn)斗的過(guò)程中充滿了不同的策略性以及趣味性，高度符合SLG游戲用戶的喜好

二戰(zhàn)日本女學(xué)生組織的“姬百合”是什么樣的組織？

二戰(zhàn)日本女學(xué)生組織的“姬百合”是什么樣的組織？

在二戰(zhàn)中，由于日本本來(lái)人口較少，于是為了自己的野心，在國(guó)內(nèi)大力宣傳軍國(guó)主義，蠱惑人心，尤其是隨著二戰(zhàn)后期戰(zhàn)敗死亡人數(shù)的增加，日本男性人口急劇下降，于是組建了“女子挺身隊(duì)”、“姬百合部隊(duì)”、“篤志女子部隊(duì)”等不少女子部隊(duì)，甚至為了鼓勵(lì)士兵作戰(zhàn)還組織了慰安婦團(tuán)等。為了戰(zhàn)爭(zhēng)，他們無(wú)所不用其極。那么作為由日本女學(xué)生組建起來(lái)的“姬百合”到底是什么組織呢？她們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上能干什么呢？

“姬百合“組織的由來(lái)：

二戰(zhàn)后期，隨著世界反***同盟的共同努力，日本在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)節(jié)節(jié)敗退，中途島、瓜島、硫磺島等先后失守，最后僅存的沖繩島，成為保護(hù)日本本土的最后一道屏障。但此時(shí)的日本兵力已嚴(yán)重不足，于是日軍將沖繩本地民眾和學(xué)生組織起來(lái)參加戰(zhàn)斗。

1945年3月22日，在日本軍國(guó)主義的蠱惑下，由沖繩縣立第一高等女子學(xué)校和沖繩師范學(xué)校女子部的222名女學(xué)生，以及18名女教師被沖繩日軍征用，組成女子護(hù)士隊(duì)。由于沖繩縣女子高中的別名是“乙姬”，沖繩師范學(xué)校的別名是“白百合”，于是組建的團(tuán)隊(duì)取名為“姬百合護(hù)士隊(duì)”，參加戰(zhàn)地救護(hù)。這些學(xué)生都是年齡在15～18歲的花季少女，她們由于受日本軍國(guó)主義的蒙騙，根本不知道戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，甚至很多人認(rèn)為他們只是照顧軍隊(duì)傷者，可以一邊學(xué)習(xí)一邊工作，殊不知這是她們噩夢(mèng)的開(kāi)始。

“姬百合“組織的主要任務(wù)：

“姬百合”組織中這些像百合花一樣漂亮的女學(xué)生，在執(zhí)行任務(wù)中，卻是危險(xiǎn)重重，當(dāng)時(shí)日軍給她們安排了三大主要任務(wù)。

一是負(fù)責(zé)軍隊(duì)中的醫(yī)護(hù)工作，看護(hù)照顧軍隊(duì)中的傷員。沖繩島戰(zhàn)役打響后，“姬百合護(hù)士隊(duì)”的學(xué)生們，被安排在日本沖繩陸軍醫(yī)院，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行傷員救治和術(shù)后護(hù)理。剛開(kāi)始作為幫手，在醫(yī)院的環(huán)境下她們還能輕松應(yīng)付，但由于日本與美軍兵力懸殊較大，隨著戰(zhàn)事吃緊，她們只好從醫(yī)院轉(zhuǎn)移到山洞中，雖然山洞里空氣潮濕、光線昏暗，但她們依舊把傷員照顧得很好。但是，戰(zhàn)爭(zhēng)到了后期，隨著日軍的大敗，日本藥品供不應(yīng)求，很多傷員面臨缺藥的問(wèn)題而痛不欲生再加上由于她們沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)，面對(duì)源源不斷血肉模糊的日本傷兵，這幫少女每天處于恐懼和手足無(wú)措之中。

二是為日軍運(yùn)輸食物給養(yǎng)。隨著沖繩島戰(zhàn)役的推進(jìn)，日軍傷亡慘重，已經(jīng)達(dá)到了無(wú)人可用的地步，于是他們把注意打到這些女學(xué)生身上，讓她們負(fù)責(zé)運(yùn)送食物給養(yǎng)，這對(duì)于沒(méi)有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的女學(xué)生來(lái)說(shuō)，可謂是九死一生。

三是刺探傳遞情報(bào)。在沖繩島戰(zhàn)役后期，日軍為了維護(hù)本土利益，窮途末路之際，竟然從“姬百合”中抽取長(zhǎng)得漂亮、身材玲瓏、聰明干練的女學(xué)生作為情報(bào)人員，深入虎穴，刺探傳遞情報(bào)。這些被迫走出山洞的姬百合隊(duì)員，冒著炮火，偵察美軍動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋到日軍指揮部，甚至通過(guò)向美軍投懷送抱的方式，從美軍手中套取有價(jià)值的情報(bào)。

“姬百合“組織的結(jié)局：

“姬百合“組織的隊(duì)員在照顧日軍傷員、運(yùn)送食物、刺探傳遞情報(bào)等方面為日軍在沖繩島戰(zhàn)役中做出了很大的貢獻(xiàn)，甚至有的在工作中被美軍炮火襲擊、火焰噴射器掃射致死。其中，在一次送飯的途中，從天而降的美軍炮彈，直接將9名姬百合隊(duì)員當(dāng)場(chǎng)炸死。但就是這樣的“姬百合“組織，在日軍戰(zhàn)敗之際，不但沒(méi)有被保護(hù)撤走，而是被拋棄，日軍下令直接解散“姬百合”組織，讓這些女學(xué)生自行回家。這對(duì)于根本不知道如何面對(duì)身處險(xiǎn)境的女學(xué)生們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是判了***。這些女學(xué)生只能在沖繩島上自生自滅，大多數(shù)漂亮女學(xué)生被美軍炮火無(wú)情的炸死，也有少部分被俘虜后受到欺辱選擇***，有些沒(méi)勇氣***的，被俘虜后也是下場(chǎng)凄慘。在被下令解散的兩天內(nèi)，僅沖出山洞外被炸死和因害怕而無(wú)助***的，就達(dá)100多人。還有被美軍堵進(jìn)山洞，在沒(méi)有收到投降喊話的回復(fù)后，用火焰噴射器封堵住洞口窒息死亡43人、槍殺逃出山洞2人；還有一部分人被日本***直接命令與沖繩島上的日本平民一起***殉國(guó)。據(jù)記載，當(dāng)年，由沖繩高中和師范學(xué)校少女組成的姬百合衛(wèi)生隊(duì)員，從剛剛成立的240人到最后只剩下14人，260人死在戰(zhàn)場(chǎng)。

俗話說(shuō)：哪里有戰(zhàn)爭(zhēng)，哪里就有死亡。但小編認(rèn)為，“姬百合”本應(yīng)該是非常漂亮的百合花，但是卻被二戰(zhàn)中的日軍作為戰(zhàn)爭(zhēng)的工具，并在最后拋棄了她們，使她們最終成為了戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。

到此，以上就是小編對(duì)于如何融入二次元的國(guó)防教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何融入二次元的國(guó)防教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。