思想政治教育授課講評(píng),思想政治教育授課講評(píng)內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育授課講評(píng)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育授課講評(píng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五育并舉學(xué)校實(shí)施方案？
2. 抗疫期間，老師該如何監(jiān)督、管理學(xué)生的學(xué)習(xí)情況？
3. 如何評(píng)價(jià)“大公無私”？

五育并舉學(xué)校實(shí)施方案？

一是課堂教學(xué)改革創(chuàng)新。包括學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)建項(xiàng)目、智慧課堂創(chuàng)建項(xiàng)目、生本課堂發(fā)展項(xiàng)目、三性課堂實(shí)踐項(xiàng)目、導(dǎo)講評(píng)課堂深化項(xiàng)目、前沿課堂創(chuàng)新項(xiàng)目6個(gè)子項(xiàng)目。

二是學(xué)校課程改革創(chuàng)新。主要是五育融合課程探索項(xiàng)目。

三是育人方式改革創(chuàng)新。主要包括學(xué)生最近發(fā)展區(qū)深化推廣項(xiàng)目、拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)項(xiàng)目、藝體特長(zhǎng)人才協(xié)同培養(yǎng)項(xiàng)目3個(gè)子項(xiàng)目。

四是干部人事改革創(chuàng)新。主要包括激勵(lì)賦能改革攻堅(jiān)項(xiàng)目、教師隊(duì)伍專業(yè)賦能項(xiàng)目2個(gè)子項(xiàng)目。

五是思政工作改革創(chuàng)新。主要是思想政治引領(lǐng)項(xiàng)目。

抗疫期間，老師該如何監(jiān)督、管理學(xué)生的學(xué)習(xí)情況？

抗疫期間，學(xué)校***用直播課的方式進(jìn)行在線直播教學(xué)，特殊時(shí)間就會(huì)產(chǎn)生特殊的事物。直播教學(xué)跟在學(xué)校上課還是有很大的區(qū)別。直播上課時(shí)學(xué)生守在電腦或者手機(jī)前，直播的時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生自制力差的就會(huì)走神甚至開著直播視頻去做別的事情，在學(xué)校課堂上課如果學(xué)生出現(xiàn)走神老師第一時(shí)間能發(fā)現(xiàn)并及時(shí)制止，學(xué)生上課注意力能集中。直播學(xué)生開小差是共性的問題，直播中老師要多提問連麥，并讓學(xué)生在上課過程中針對(duì)某一問題發(fā)表自己的見解，老師統(tǒng)計(jì)回答人數(shù)并及時(shí)做出反饋，鼓勵(lì)積極回答的學(xué)生。可以給小紅花??表揚(yáng)。另外有條件的家長(zhǎng)盡可能多的陪孩子一起上直播課，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。學(xué)生的作業(yè)教師要一一批改并發(fā)布到群內(nèi)，催促學(xué)生作業(yè)?；蛘吒?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-n-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQcd55708e1da85719 relatedlink">年級(jí)學(xué)生成立小組，每天由小組長(zhǎng)把作業(yè)收齊發(fā)給老師，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān)本組的作業(yè)質(zhì)量數(shù)量。每個(gè)星期評(píng)比出最佳小組。方法有很多，關(guān)鍵在于堅(jiān)持和認(rèn)真對(duì)待，在摸索中尋找最好的方法，教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。

我兒子的班主任，就是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。

從開始上網(wǎng)課起，就要求早自習(xí)六點(diǎn)前傳照片，上下午的第一節(jié)和最后一節(jié)都要傳照片。

不是傳上去就算了，每次傳照片，老師都會(huì)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，缺幾個(gè)人沒傳，幾個(gè)人沒在規(guī)定的時(shí)間傳，都會(huì)有詳細(xì)的通報(bào)。

如果每個(gè)人都按時(shí)傳了，老師也會(huì)在群里表揚(yáng)一句，發(fā)幾個(gè)大大的贊??。

就這樣，還有的同學(xué)偷懶，早自習(xí)的時(shí)候，早早的起床，傳過照片又睡了，現(xiàn)在，班主任老師已經(jīng)要求學(xué)生早自習(xí)的時(shí)候，打開釘釘上的***功能，攝像頭對(duì)著自己開始讀書，整個(gè)早自習(xí)是不能關(guān)掉的，該老師則全程監(jiān)督。

每天的早自習(xí)都有早讀任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，并且分成了許多小組，組員找組長(zhǎng)過關(guān)，組長(zhǎng)找老師過關(guān)。

每天的作業(yè)，也要及時(shí)上傳，老師也會(huì)逐一統(tǒng)計(jì)，催促不交作業(yè)，或者交得晚的同學(xué)。

并且時(shí)常在班級(jí)群里表揚(yáng)，我們班的孩子是最棒的，都能交齊作業(yè)。

孩子吐槽：不敢不交?。?/p>

這樣的老師確實(shí)很負(fù)責(zé)任。

今天剛剛更新了關(guān)于***期如何進(jìn)行兒童教育的文章。網(wǎng)上教學(xué)，不只是家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)，學(xué)校、老師也都在隨著變化而調(diào)整。畢竟什么時(shí)候開學(xué)不確定，但對(duì)于要繼續(xù)開展教育教學(xué)活動(dòng)卻是確定的。

班里的學(xué)生，其實(shí)是可以分成幾類的。一類是不需要老師和家長(zhǎng)過多的監(jiān)督，孩子就可以自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，自律生活的。對(duì)于這類學(xué)生，要做的就是引導(dǎo)，鼓勵(lì)，讓孩子把好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持下去。

對(duì)于中間的孩子，如果你不拉他們，他們就滑下去了。對(duì)于這類孩子，老師和家長(zhǎng)都要多花些時(shí)間，對(duì)孩子的行為進(jìn)行鼓勵(lì)，強(qiáng)化，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。同時(shí)老師家長(zhǎng)多配合，提升孩子的主動(dòng)性和自律能力。

對(duì)于班里靠后的孩子，這個(gè)時(shí)候，不放棄，不強(qiáng)制。利用這個(gè)***期查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子逐漸培養(yǎng)自信心。

學(xué)習(xí)不是家長(zhǎng)的事，而是學(xué)生為主，家長(zhǎng)、老師共同努力的結(jié)果。

疫情期間，各級(jí)各類學(xué)校及時(shí)應(yīng)對(duì)，都開展了線上教學(xué)工作，在線教學(xué)成為絕大多數(shù)學(xué)校的選擇。應(yīng)當(dāng)說，在線教學(xué)既有現(xiàn)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，又有巨大的需求，也取得了很大成效，適應(yīng)了一方面抗擊疫情，另一方面停課不停學(xué)的形勢(shì)需要。但同時(shí)，也應(yīng)看到，在線教學(xué)不同于課堂教學(xué)，教師和學(xué)生“兩頭不相見”，對(duì)于教師而言，如何確保學(xué)生在線到課、認(rèn)真聽講呢？如何監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真上課，真正理解所學(xué)、掌握所學(xué)知識(shí)呢？筆者以高校為例，做過一個(gè)調(diào)研，線上課程平均開課率達(dá)到***%以上，學(xué)生的平均到課率達(dá)到98%以上，很高的到課率是否意味著學(xué)生們“身到心到”呢？未必盡然。因此，在疫情期間，僅以高校為例，作為教師，監(jiān)督管理指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)，需要認(rèn)真探索，做好以下幾方面：

一、切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力

大學(xué)階段，學(xué)習(xí)理念要由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正使學(xué)習(xí)成為大學(xué)生的“內(nèi)生動(dòng)為”。大學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于，它不僅讓人學(xué)習(xí)知識(shí)，更[_a***_]的是學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)知識(shí)，大學(xué)所學(xué)習(xí)的知識(shí)可能會(huì)過時(shí)無用，但大學(xué)所學(xué)習(xí)到的如何學(xué)習(xí)知識(shí)卻是終身有用的。因此，大學(xué)階段更加強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)讀書思考。

二、積極探索在線教學(xué)新橫式，切實(shí)提升在線教學(xué)效果

在線教學(xué)突破了時(shí)空的限制，在抗擊疫情期間有很大優(yōu)勢(shì)，但也有局限和不足。應(yīng)從以下作改進(jìn)：一是促進(jìn)教師豐富教學(xué)互動(dòng)形式，提高學(xué)生互動(dòng)的滿意度。教師應(yīng)摒棄“以教為中心”長(zhǎng)時(shí)間講授的單向灌輸式教學(xué)方法。教師在角色定位上不僅僅是“主播”，更是在線教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，要更多關(guān)注課堂教學(xué)“首尾兩端”，“首”是精心策劃和布置安排學(xué)生在線下進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)任務(wù)；“尾”是對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。同時(shí)，在授課中間要加強(qiáng)師生實(shí)時(shí)互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分享交流。二是強(qiáng)化教師自身信息技術(shù)的運(yùn)用能力，完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略，做到技術(shù)和教學(xué)互補(bǔ)相長(zhǎng)，提升教學(xué)效果。三是加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)作用，建立教師與智導(dǎo)溝通機(jī)制。及時(shí)反饋授課情況，不斷改進(jìn)后續(xù)教學(xué)，督教相長(zhǎng)。

三、發(fā)揮家長(zhǎng)促進(jìn)引導(dǎo)作用，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。疫情期間，學(xué)生和家長(zhǎng)接觸最多，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)一方面為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，二是積極引導(dǎo)，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)?？傊?，家長(zhǎng)的言教和身教同樣重要，良好和諧健康的家庭環(huán)境和氛圍都是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)不可或缺的重要因素。

作為一個(gè)從教十多年的教師，我來回答你的這個(gè)問題！

首先要做的絕不是考慮如何監(jiān)督、管理學(xué)生。

所有教育行為，尤其是中小學(xué)階段的教育，老師要做的首要事情必須是做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)這個(gè)事兒從本質(zhì)上來講是個(gè)體主觀能動(dòng)性發(fā)揮作用的行為。任何外力，包括老師的督促、管理只能是外部作用力，只會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)主體起到***作用，不可能起決定作用，所以不管是在線教育也罷，學(xué)校教育也好，老師首先要做的事是做好學(xué)生的思想教育工作，讓學(xué)生真真切切地意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性及必要性。只有做好了這項(xiàng)首要工作，接下來的所有教育就相對(duì)容易的多。

其次，考慮到中小學(xué)生年齡階段身心發(fā)展的特殊性，老師還可以做一些必要的監(jiān)督、激勵(lì)工作。在當(dāng)前全國(guó)上下共同抗擊***疫情的特殊時(shí)段，老師可以爭(zhēng)取學(xué)生監(jiān)護(hù)人的配合，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)母深A(yù)和監(jiān)督。

作為必要的***，教師可以提高自身課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，這也有助于學(xué)生在課后積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)！

以上答案僅供參考，有不妥或是錯(cuò)誤的地方歡迎批評(píng)指正！

如何評(píng)價(jià)“大公無私”？

人都是自私的，大公無私，以廠為家，以隊(duì)為家是那時(shí)候的一種口號(hào)，而真正做到的能有幾個(gè)人，斗私批修搞了幾十年，真的做到***無私心了吧，那些口口聲聲讓別人大公無私的人，你捫心自問你做到了嗎

大公無私并不是說沒有一點(diǎn)私，而是能夠很好地處理個(gè)人與集體、個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。在個(gè)人利益與集體利益、個(gè)人利益與社會(huì)利益、個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生沖突的時(shí)候，能夠先集體、先國(guó)家、先社會(huì)，后個(gè)人。

他們知道大河無水小河干，他們知道通過在實(shí)現(xiàn)集體利益、國(guó)家利益和社會(huì)利益的前提下去實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益。集體、社會(huì)、國(guó)家是個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我利益和價(jià)值的平臺(tái)。同時(shí)又為個(gè)人提供各種保障。

沒有大公無私的精神就沒有集體、就沒有國(guó)家，甚至不會(huì)有家庭的存在。如果一個(gè)集體、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家都自私自利各顧各，那么集體就要散，國(guó)家就要敗，社會(huì)就會(huì)一團(tuán)烏煙瘴氣。

大公無私是社會(huì)主義新風(fēng)尚，沒有大公無私，社會(huì)主義就搞不成。這就是社會(huì)主義為什么要斗私批修，弘揚(yáng)大公無私精神的緣由。

自私自利，貪德無厭是封建主義、資本主義的裹腳布。若自私自利，貪得無厭盛行，說明資本主義已深入骨髓。

只有提倡大公無私，社會(huì)才能少了許多矛盾、許多爭(zhēng)斗，社會(huì)才能和諧，人民才能幸福，國(guó)家才能強(qiáng)盛！

到此，以上就是小編對(duì)于思想政治教育授課講評(píng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育授課講評(píng)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。