幼兒教育專業(yè)要學(xué)語文嗎,幼兒教育專業(yè)要學(xué)語文嗎知乎

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育專業(yè)要學(xué)語文嗎的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒教育專業(yè)要學(xué)語文嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小學(xué)英語和小學(xué)語文哪個專業(yè)好？
2. 如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)語文的時候沒有興趣，該如何是好？
3. 語文學(xué)習(xí)需要進培訓(xùn)班嗎？
4. 大家好，對于小學(xué)生語文都沒學(xué)好，有必要學(xué)習(xí)英語嗎，你怎么看？

小學(xué)英語和小學(xué)語文哪個專業(yè)好？

小學(xué)語文專業(yè)認可度挺高的，發(fā)展前景是比較好的，很受歡迎。

2，小學(xué)語文教育專業(yè)學(xué)的課程主要包括政治課，計算機基礎(chǔ)，公共英語。專業(yè)課與中文專業(yè)差不多，另有課標解讀與課程論，教學(xué)法，小學(xué)生心理學(xué)，教育技術(shù)等。

兩者各有優(yōu)勢，不管是英語教育，還是語文教育，兩者的前景都是有優(yōu)勢的，考生不必擔(dān)心畢業(yè)后找不到工作，關(guān)鍵是報考之后，好好珍惜難得的學(xué)習(xí)機會，提升自身的文化素養(yǎng)，開闊眼界，讓自己在企業(yè)中更具競爭力。

就業(yè)前景來說肯定小學(xué)語文老師好

各層次學(xué)校基本都是語文老師缺口大于英語老師

如果想掙外快，比如某東方比如各種機構(gòu)比如自辦補習(xí)班，英語比語文容易

小學(xué)英語老師好，現(xiàn)在孩子從小就得學(xué)英語，補習(xí)什么的也需要的。語文的話應(yīng)該沒什么家長會讓孩子補習(xí)語文的吧。

現(xiàn)在分的不是最后就教啥， 最后試講還是都要講課的。還有最后大四的教師資格證上都是你覺得那樣教的好就填那樣的。反正我們就是這樣的。

如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)語文的時候沒有興趣，該如何是好？

晚上好，我是一名小學(xué)語文老師??

很開心和您一塊探討這個問題。

1、先可以觀察觀察，為什么孩子不喜歡語文，是覺得語文學(xué)習(xí)很枯燥？很難？作業(yè)多？還是不喜歡老師呢？許多小學(xué)生會因為喜愛某位老師而喜歡這門功課。找到原因?qū)ΠY下藥。

2、語文是融入在生活的點點滴滴中，父母可以幫幫幫孩子。比如看到：美麗的風(fēng)景；變幻多端的云朵；春季踏青；講故事.....甚至我們和孩子的一言一行都和語文息息相關(guān)。

3、不過不要太明顯，什么出去春個游，露個營就要孩子說一段，寫個文章.....[捂臉][捂臉] 那我也不喜歡了。細雨潤無聲呀??

希望能幫到您??

智維力美藤博鄭托尼老師表示：孩子對語文不感興趣，主要是因為孩子沒養(yǎng)成一個好的閱讀習(xí)慣，一個好的閱讀習(xí)慣是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，閱讀能力強，孩子的語文成績才會好。我們要知道，文學(xué)素養(yǎng)是語文的基礎(chǔ)。

如何培養(yǎng)孩子有個好的閱讀習(xí)慣呢？

生活中，我們可以先讓孩子去讀一些他所喜歡的書，這是入門的最好方法。對于年齡小的孩子，我們可以讓孩子來幫助自己解決一些問題。比如：對于文學(xué)上的一些問題，我們裝作不懂，向孩子請教，然后讓孩子去讀這本書，并告訴我們，這個問題是怎么解決的，讀這本書有哪些啟發(fā)等等。

此時的孩子會覺得自己是個小老師，很愿意去幫助弱者。當他幫我們解決了問題后，我們極大的贊賞和夸獎孩子，孩子內(nèi)心就會有很強的幸福感和成就感，也就會慢慢的愛上閱讀。所以，想要讓孩子語文成績好，先從閱讀抓起！

認同我觀點的就關(guān)注我，托尼老師會不定期給大家分享育兒小妙招，幫助您培養(yǎng)未來的小學(xué)霸！

我的一個小侄女，之前語文經(jīng)常考六十幾分，有些課文中的字不認識就認半邊，不愛查字典，課文也不愛做筆記，不喜歡語文也不喜歡閱讀。去年暑***，她爸爸把她送我這，我就給她制定了一系列計劃。

1.每天閱讀課外書籍1小時，遇見不認識的字必須查字典后注音，遇見不了解的詞語或成語必須查字典后注釋。

2.每天閱讀課外書籍時，需要做讀書筆記，把好詞好句好段摘錄。

3.每天閱讀課外書籍時，遇見多音字、近義詞、反義詞都要寫下來。

4.每三天寫一篇作文。

到現(xiàn)在，作文水平的確有所進步，查字典的習(xí)慣已養(yǎng)成了，對語文的興趣也有了，成績也上升了。

現(xiàn)在都是大語文時代，語文歷史，人文地理不分家的。學(xué)習(xí)還是要想辦法讓孩子產(chǎn)生興趣的。家長不能只把問題拋給別人。作為現(xiàn)代家長要不斷提升自己以適應(yīng)孩子的教育。玩中學(xué)是最好的辦法。你自己的孩子自己最了解，要找到孩子感興趣的地方加以引導(dǎo)。比如孩子喜不喜歡聽故事，可以***取聽歷史故事的方法來引到他產(chǎn)生興趣。大語文嘛，歷史和語文是分不開的。比如古詩，孩子明白了歷史，明白了詩人當時所處的時代和身邊的故事才能理解古詩的含義，才能明白為什么要寫這詩。又可以根據(jù)寫詩擴展。比如李白的古詩《望天門山》，寫的是李白第一次出蜀經(jīng)過天門山看到天門山的壯闊景觀有感而發(fā)，當時李白意氣風(fēng)發(fā)。那我們就可以帶孩子好好研究一下，天門山是哪里？是現(xiàn)在的什么地方？這是不是又把地理給他串進來了。像這樣拓展知識，慢慢織成一張知識大網(wǎng)，就不怕孩子不喜歡了。我這舉個例子，你可以參考。但是記住一定要找到孩子的興趣點，一點要讓孩子覺得是在玩。玩中學(xué)，不要把這個當成學(xué)習(xí)任務(wù)，玩起來才能讓他愛上學(xué)習(xí)。
我給你發(fā)個我兒子視頻，感興趣可以來我主頁看看，這里有更多能落地的好方法，可以幫助孩子學(xué)習(xí)，可以改善親子關(guān)系。希望可以幫到你。

孩子不喜歡語文一般有以下幾點:

1.枯燥乏味，老是背誦，書寫！

2.作業(yè)量過大，孩子出現(xiàn)畏難情緒！

3.學(xué)習(xí)過程中，沒有得到及時鼓勵回饋！沒有信心！

針對以上幾點:

1.多鼓勵，少批評！尤其做作業(yè)時！

2.跟老師多溝通，孩子上課的狀態(tài)，多讓老師提問孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)主動性！

3.家長有陪伴的時間時，把語文課本可以當故事拓展給孩子，讓孩子了解更有趣的內(nèi)容??！

語文學(xué)習(xí)需要進培訓(xùn)班嗎？

個人認為是不需要的，語文的課外閱讀好過于課外[_a***_]，實際上還是要讓孩子多看書，看好書！現(xiàn)在的義務(wù)教育課本中也非常重視學(xué)生對于課外書籍的閱讀，尤其是經(jīng)典名著閱讀，所以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣是提高語文學(xué)習(xí)非常好的方法，當然這是一個漫長的過程，不能立竿見影，但這種影響是潛移默化的，對于孩子的長期發(fā)展是有效果的！如果在家庭中有親子閱讀時間，那就是再好不過的，畢竟學(xué)習(xí)氛圍很重要，如果父母能每天定時陪同孩子一起閱讀，孩子不僅可以養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣和閱讀愛好，而且也能感受到父母陪伴的愛，對孩子的個性發(fā)展也是有極大好處的！個人見解，僅供參考！

不需要。培訓(xùn)班對成績的提高沒有明顯的幫助。

語文成績優(yōu)秀需要做到兩方面，一方面是需要沉浸在大量的語言環(huán)境中，僅靠課本是遠遠不夠的，需要堅持課外閱讀。中小學(xué)生時間允許的話要堅持每天半個小時以上的閱讀。閱讀提升語感，語感好的孩子，一些題憑語感就能作對，比如成語病句題。

語文成績優(yōu)秀，另一方面要上課注意聽，完成老師的要求，特別是小學(xué)考試課內(nèi)內(nèi)容比較多的情況下。初中高中課本考得越來越少，老師會講授一些答題技巧，這些答題技巧對提高成績也很重要。


培訓(xùn)班無法培養(yǎng)語感，只能像老師一樣講課文或者答題技巧，而這些課內(nèi)已講過，再上培訓(xùn)班也意義不大。也很容易使孩子喪失興趣。

要提高語文成績，有上培訓(xùn)班的時間不如讓孩子去閱讀。

一般來說不需要。語文主要靠平時的積累，不是一次兩次輔導(dǎo)水平就會明顯提高的。比如作家培訓(xùn)班，不是你經(jīng)過培訓(xùn)一下就能成為作家的。沒有聽說過哪個著名的作家是經(jīng)過培訓(xùn)班培訓(xùn)出來的。 語文水平的提高，要靠自己平時大量的閱讀和練習(xí)。世界名著、 報刊雜志、戲劇電影、歷史地理、人文故事等等，都對一個人的語文水平有深刻的影響。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。廣泛的閱讀對一個人的語文水平提高作用很大。其中名著的閱讀很重要。小時候可以閱讀《安徒生童話》、《一天零一夜》等，初中以上可以閱讀四大名著等。唐詩宋詞元曲等文學(xué)作品是我國的文化藝術(shù)瑰寶，深刻體會古人的智慧和創(chuàng)造，會給我們每個人以深刻的啟迪，潛移默化地提高我們的文化素養(yǎng)，語文水平。 中學(xué)生閱讀推薦書目如下：1、《西游記》吳承恩 2、《水滸》施耐庵 3、《朝花夕拾》魯 迅 4、《駱駝祥子》老 舍 5、《繁星 春水》冰 心 6、《魯濱孫漂 流記》（英）笛福 7、《格列佛游記》（英）斯威夫特 8、《名人傳》（法）羅曼 羅蘭 9、《童年》（俄）高爾基 10、《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基 11、《論 語》 12、《三 國 演 義》 羅貫中 13、《紅 樓 夢》 曹雪芹 14、《吶 喊》 魯 迅 15、《女 神》 郭沫若 16、《 子 夜》 茅 盾 17、《家》 巴 金 18、《雷 雨》 曹 禺 19、《圍 城》 錢鐘書 20、《談 美 書 簡》 朱光潛 21、《哈 姆 萊 特》 莎士比亞 22、《堂 吉 訶 德》 塞萬提斯 23、《歌 德 談 話 錄》 艾克曼 24、《巴 黎 圣 母 院》 雨 果 25、《歐也尼 葛朗臺》 巴爾扎克 26、《匹克威克外傳》 狄更斯 27、《復(fù) 活》 列 托爾斯泰 28、《普 希 金 詩 選》 普希金 29、《老 人 與 海》 海明威 30、《泰 戈 爾 詩 選》 泰戈爾

看你的需求。如果僅僅是提高語文的素養(yǎng)，就沒有必要進培訓(xùn)班，如果是為了應(yīng)試，還是有必要的。語文學(xué)科是一個不太講理的學(xué)科。有的人天生敏感，語感也特別好。文字對他而言是不困難的，有的人則相反。

但是，經(jīng)過高效率的輔導(dǎo)，任何一個人都能考一個很高的語文分數(shù)的。

大家好，我是頭條號：學(xué)予明天，專注教育教學(xué)，有學(xué)習(xí)力，才有未來。

語文學(xué)習(xí)需要進培訓(xùn)班嗎？

語文是什么？語言加文字。全面歸納就是字詞句段篇，就是聽說讀寫記。

“語”是什么？“言”“五”“口”的組成?！把浴贝淼氖亲衷~句段篇，“口”代表的是聽說讀寫記 ，“五”代表的是數(shù)字，告訴我們要強化數(shù)量，通過量變引發(fā)質(zhì)變。

明白了要點，就問問自己，學(xué)習(xí)語文的辦法掌握了嗎？平時的積累有效率嗎?

如果答案是肯定的，那就孩子自己學(xué)。

如果不理想，就要通過名師指點，提高學(xué)習(xí)成績。

培訓(xùn)班可以針對性的個性化的教學(xué)。

語文的學(xué)習(xí)，不在于一朝一夕，在于日積月累。

大家好，對于小學(xué)生語文都沒學(xué)好，有必要學(xué)習(xí)英語嗎，你怎么看？

樓主你好。

首先要明確一點，小學(xué)生語文成績不好，和是否學(xué)習(xí)英語是沒有任何關(guān)系的?，F(xiàn)在為什么很多小學(xué)開設(shè)了英語學(xué)科？甚至幼兒園就主打雙語培訓(xùn)班？難道小學(xué)的語文知識還不如幼兒園教的深入嗎？

現(xiàn)如今英語的適用范圍越來越廣，已經(jīng)成為世界上認可度很強的一門語言了，所以讓孩子在3~7歲這個大腦發(fā)育的黃金時間段接觸英語，已經(jīng)成為了很多父母的優(yōu)選方案。有些父母甚至鼓勵孩子在家也用英語交流，這也給孩子以后的發(fā)展打下了夯實的基礎(chǔ)。

再者，對于小學(xué)生來說，自己還沒有形成比較完整的世界觀和方***，宛如一張白紙，這個時候要讓孩子多接觸這個世界的前沿、積極的事物，培養(yǎng)孩子的好奇心和創(chuàng)造力，在這個階段，很容易挖掘孩子的興趣。孩子不喜歡語文，可能是還沒有理解漢字的博大精深，那么他可能喜歡簡單通俗的英語呢？

我們的出發(fā)點一切都是為了孩子好，對于積極的、對孩子未來的發(fā)展的事物，都要積極推薦孩子去了解。你覺得呢？

二者沒有必然的聯(lián)系。不學(xué)英語語文就一定能學(xué)好嗎？

拋開當下的語文不說，英語仍舊是一門工具學(xué)科。隨著中國國力增強，中外交往日益頻繁，即便不出國，孩子們將來用到外語的場合和機會也不會太少，他們這一代面臨的境況和我們絕然不同了，所以，千萬別說哪個有用哪個沒用去拒絕了。

我們這個時代可能人們去考慮要不要學(xué)外語，再往前幾十年，民國時期那些大家，有條件的都是接受完傳統(tǒng)教育，再送到國外系統(tǒng)學(xué)習(xí)西方文化。對了，是文化，我們無論學(xué)習(xí)那一門學(xué)科，著眼點都不能太窄，放遠點，會有不一樣的收獲呢。

再從語言本身的特點來說，多學(xué)一門語言可以較為全面地把握語言特點。比如發(fā)音特點“沙發(fā)”是外來詞，“媽媽”世界各地的發(fā)聲，都一樣。比如語法特點“我吃飯了”，俄語里就可以說“飯我吃了”，這些都很有趣，對給孩子思維啟發(fā)都大有好處。

再回來說說語文，小孩子一時的成績不好，原因很多，可能不夠認真，可能閱讀不夠，也可能交流太少呢？小孩子無論幾歲都要關(guān)注他們內(nèi)心的成長，及時和他們探討家里學(xué)校社會的問題，讓他們的視線不要僅限于課堂，早早把書里面的世界描述給他們聽。古代的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，“抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈”近代的“ 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！”……傳統(tǒng)文化博大精深，不是僅僅課本上那點字詞句。眼界一旦打開，我相信，您就不會糾結(jié)學(xué)不學(xué)外語，而是想今天該教小孩子唱哪首英文歌呢。

當然有必要學(xué)好英語。同時語文也必須學(xué)好。

英語是世界主要發(fā)達國家如美國，英國的官方語言，也是世界上各國除了本國的官方語言之外的首選外語課。

美國是超級大國，它的文化和知識對世界各國都有重要的影響力，特別是很多人文科技等方面的學(xué)科的發(fā)布發(fā)表都是用英語，我們要學(xué)習(xí)和了解美國等世界強國的先進技術(shù)，我們當然有必要學(xué)好英語，特別是小學(xué)生，祖國的花朵，學(xué)習(xí)好英語是中國未來跟世界交流的必要條件。

還有聯(lián)合國的各種機構(gòu)和組織的官方語言也是英語，世界各國越來越多的人都在學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)西方國家的科技新知識，了解西方和交流世界方方面面的活動。

世界那么大，學(xué)好英語才能到處走一走。地球再大也是一個村，我們是命運共同體，用英語的國家又是那么多，我們學(xué)習(xí)好了英語才能跟世界大部分國家更好的交流學(xué)習(xí)。

你好，我覺得，語言的學(xué)習(xí)是相通的。首先得讓孩子愛好語文。喜歡讀書，聽故事，練書法等。在這個基礎(chǔ)再告訴孩子，英語中同樣有很多有趣的內(nèi)容，如果我們學(xué)好英語的話，就有機會接觸到更多外國文化知識。這樣才能起到相互促進的作用。

到此，以上就是小編對于幼兒教育專業(yè)要學(xué)語文嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育專業(yè)要學(xué)語文嗎的4點解答對大家有用。