大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于特殊教育學(xué)校基本簡介范文的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)?;竞喗榉段牡慕獯?,讓我們一起看看吧。
什么是蒙氏教育?你如何看待這種教育方法?
蒙氏教育是以意大利女性教育家瑪利亞·蒙臺梭利的名字命名的一種教育方法?,斃麃啞っ膳_梭利是二十世紀(jì)亨譽(yù)全球的幼兒教育家,她所創(chuàng)立的獨(dú)特的幼兒教育法風(fēng)靡了整個(gè)西方世界,深刻的影響著世界各國,特別是歐美先進(jìn)國家的教育水平和社會發(fā)展。《西方教育史》稱她是二十世紀(jì)贏得歐洲和世界承認(rèn)的最偉大的科學(xué)與進(jìn)步的教育家,是教育史上一位杰出的幼兒教育思想家和改革家,意大利歷史上第一位學(xué)醫(yī)的女性和第一位女醫(yī)學(xué)博士。
蒙氏教育強(qiáng)調(diào)以兒童為中心,反對以成人為本位的教育觀點(diǎn),視兒童為有別于成人的獨(dú)立個(gè)體。反對填鴨式教學(xué),主張從日常生活訓(xùn)練著手,配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,豐富的教具,讓兒童自發(fā)性的主動(dòng)學(xué)習(xí),自己構(gòu)建完善的人格。把握兒童的敏感期,順著敏感期學(xué)習(xí)的特征,得到最大的學(xué)習(xí)效果。
整體來說,蒙氏教育是得到國際主流社會承認(rèn)的優(yōu)秀的教育體系,值得家長們?nèi)W(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用。
謝謝邀請!
蒙特梭利教育,針對于0-6歲寶寶的早教課程,開設(shè)有casa課,大運(yùn)動(dòng)課,3C課,游泳課,樂高課,音樂課,美術(shù)課。
蒙特梭利側(cè)重于培養(yǎng)安靜獨(dú)立的寶寶,溫文爾雅的氣質(zhì)!如果寶寶相對內(nèi)斂,喜歡獨(dú)立,可以讓寶寶嘗試一下,相對于比較活躍的寶寶初期可能會難以適應(yīng)!
蒙氏對于分離焦慮的處理和自閉癥兒童的塑造比較好,蒙臺梭利是一名醫(yī)生,但是很喜歡觀察孩子,在不斷地觀察積累中找到了靈感,創(chuàng)設(shè)了蒙特梭利教育法,傾注觀察經(jīng)驗(yàn)和所思所感寫下了《發(fā)現(xiàn)孩子》,《童年的秘密》,《有吸收力的心靈》,經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,衍生了蒙氏教育!
蒙氏有試聽課,可以嘗試讓孩子選擇,孩子有興趣就可以去嘗試報(bào)課,如果傾向于喜歡其他教育品牌,也可以逐一篩選!
蒙氏設(shè)有很多感官教具,孩子的相關(guān)概念,聽覺,視覺,味覺,嗅覺,邏輯,認(rèn)知,數(shù)字,時(shí)間,空間,都可以在蒙氏得到訓(xùn)練!
關(guān)于蒙氏教育 不知道為什么有那么多人崇拜一個(gè)18世紀(jì)出生的意大利人所創(chuàng)造的兒童教育,這種教育適合中國家庭嗎?適合中國環(huán)境嗎?如果不適合,再好也沒有用。
對于蒙式教育的介紹在網(wǎng)上有太多了,如果仔細(xì)去看蒙式教育的核心的話你會發(fā)現(xiàn)這種教育方式對于中國兒童來講不是那么的適合,這主要在于國內(nèi)的整體教育體制與環(huán)境。
并不是說蒙式教育不好,展放孩子天性,完全人格培養(yǎng),反對填鴨式教育,這些都沒錯(cuò),但有問題的是這些都是概念詞匯,都是口號,具體的做法就真的就能達(dá)到效果嗎?現(xiàn)在的很多打著蒙式教育的課程看似是以兒童為中心、尊重孩子的成長,但我可以明確的說如果孩子在完全開放的形式下教學(xué)能達(dá)到教學(xué)目的并最終成才的寥寥無幾。
中國教育在傳統(tǒng)的教育體制下逐漸在轉(zhuǎn)變向更科學(xué)更有效的方向,我相信“嚴(yán)帥出高徒”加“因材施教”更適合中國兒童。
另外,除了那些打著蒙式教育旗號的偽親子機(jī)構(gòu)所帶來的負(fù)面影響之外,還有一個(gè)不太適合的原因就是中國家庭環(huán)境與國外家庭環(huán)境的完全不同。
任何一個(gè)好的教育都需要家庭的配合,如果沒有家庭所有成員的一起配合,單靠每周上一、兩次親子課就能把孩子培養(yǎng)出來嗎?這根本不可能,想想我們的家庭環(huán)境與我們家長對待孩子的方式就能知道“水土不服”適用于每一個(gè)行業(yè)。
蒙式教育不是好不好的問題,而是適合不適合的問題。光看教育口號沒有用,關(guān)鍵是最終效果是不是達(dá)到目標(biāo)。 最后,也想對中國家長們說,無論是什么樣的教育首先家長是最好的老師,如果這個(gè)老師不靈課程再好又有什么用呢?
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