環(huán)境好的幼兒教育單位是,環(huán)境好的幼兒教育單位是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于環(huán)境好的幼兒教育單位是的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹環(huán)境好的幼兒教育單位是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前要不要給孩子報個補(bǔ)習(xí)班？

學(xué)前要不要給孩子報個補(bǔ)習(xí)班？

你好，這是個關(guān)注孩子生存技能的觀念和做法。

要知道，孩子將來要生活在有人的集體中，即單位家庭。在有人的集體中，關(guān)糸處理能力比生存技能重要，能力強(qiáng)關(guān)糸差，人生大起大落不理想。

建議你投資孩子學(xué)習(xí)處理人際關(guān)糸，七歲前是孩子人際關(guān)糸學(xué)習(xí)的最佳時期，到七歲就定型了人際關(guān)糸處理模式，過了七歲，人際關(guān)糸差不好補(bǔ)，生存技能差可以再補(bǔ)，幼兒時期關(guān)注生存技能，不利幼兒人際關(guān)糸處理的學(xué)習(xí)和掌握。

你是個聰明人，請權(quán)衡利弊。

祝福你。

最好是家長當(dāng)老師，在家里面模擬課堂，寓教于樂，做好上學(xué)前的準(zhǔn)備，這比簡單的報課外班有意義多了。比如:和孩子一起練練握筆的姿勢，寫一些簡單的字，熟悉基本筆畫；找一些動畫類學(xué)習(xí)拼音的軟件來***學(xué)習(xí)拼音；數(shù)學(xué)類的軟件也隨處可以搜到。

我不是為了給您省錢，是因為家長的陪伴勝過任何機(jī)構(gòu)里所謂的“名師”。

請相信我！父母是最好的老師！家庭是最好的機(jī)構(gòu)！

如果條件允許的話，我的建議是給孩子報個補(bǔ)習(xí)班。但前提是要先和孩子商量，只有孩子愿意才有意義，他才會積極的參與，如果孩子極其不愿意，則可以選擇孩子自己預(yù)習(xí)的方式。

孩子上補(bǔ)習(xí)班的好處:

1、現(xiàn)在競爭非常激烈，多學(xué)一樣本領(lǐng)就多占一份優(yōu)勢。

2、現(xiàn)在大多數(shù)補(bǔ)習(xí)班都是提高性質(zhì)的，可以掌握高年級的知識，對于孩子提高學(xué)業(yè)成績有好處。

3、有一種類型的補(bǔ)習(xí)班是特長類的，如：美術(shù)，舞蹈，鋼琴……參加這種學(xué)習(xí)可以強(qiáng)身健體又有一技之長。

4、在補(bǔ)習(xí)班上可以讓孩子結(jié)識新的伙伴，這樣可以使孩子的交際范圍更廣了。

5、上補(bǔ)習(xí)班可以讓知識更全面，他的學(xué)習(xí)生活更加豐富。

6、在補(bǔ)習(xí)班中，可以讓孩子找到一些有優(yōu)點的小朋友，可以經(jīng)常向他們請教問題。

學(xué)前教育，以孩子的興趣為第一考慮，我認(rèn)為是對的。

我覺得，沒有必要追風(fēng)逐流，報一大堆所謂的熱門班，也不能將孩子放任自流。針對孩子的興趣愛好，挑選一兩樣進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在入學(xué)時有個一技之長，非常必要！這一點，做為有一小學(xué)生的父親，我深有感觸?，F(xiàn)在的小孩子，都會那么一兩種才藝，唱歌、跳舞、樂器演奏、打拳、寫字、繪畫等，要不然很難融入班級活動圈。

每一個優(yōu)秀孩子的背后，都承載著不為人知的艱辛?？鞓穼W(xué)習(xí)的表面之下，可能是家長孩子在披星戴月地追趕補(bǔ)習(xí)班、興趣班。這在我身邊都有例子，兒子的一同學(xué)就是，才10歲，成績很好，小提琴也拉得很溜，但是他從小就有一個人專門陪著上學(xué)、接送，下課后還要趕班，每天晚上沒9點是回不到家的。據(jù)他奶奶說，有時回到家馬上就睡著了，醒來才再做作業(yè)。實在是太拼了！

謝謝邀請。

從我的角度來看，我是不提倡報補(bǔ)習(xí)班的。我的小孩從小到高中，就沒上過補(bǔ)習(xí)班，但還是考上了北大。

大家都知道，小學(xué)六年，沒有學(xué)習(xí)多少知識，學(xué)前班更不用說了。按理說小孩應(yīng)該學(xué)得很好才對，可為什么還是學(xué)得不好呢？而小學(xué)學(xué)得很好的學(xué)生，為什么初中高中又學(xué)不好了呢?不知道有多少家長認(rèn)真去思考過這些問題了呢。

其實我們的小孩學(xué)知識一點也沒有毛病，有毛病的是小孩喪失了對學(xué)習(xí)知識的熱情、興趣和信心。

我們的幼兒園，三年時間，學(xué)前班一年時間，總共四年時間，在家長的威逼下，盡是教小學(xué)的課程和知識，才幾歲的幼兒，他們能學(xué)會嗎？他們太小了，他們做了不該做的事情，他們其實是在受虐呀！他們幼小的心靈埋下了討學(xué)的***啦。

從學(xué)前班進(jìn)入小學(xué)，我們的小朋友們，又進(jìn)入了海量的作業(yè)堆里，其實能夠保持滿腔的學(xué)習(xí)熱枕的學(xué)生已經(jīng)不是太多了，很多人對讀書的興趣已經(jīng)進(jìn)入了應(yīng)付式階段。

試想一下，從幼兒園開始到小學(xué)畢業(yè)，歷時整整十年時間，學(xué)校能給我們的小孩什么？知識！為人！可我們也發(fā)現(xiàn)，很多小孩知識沒有學(xué)到多少，做人也做不成，而且讀書還很痛苦！我們的幼兒教育和小學(xué)教育，已經(jīng)把小孩的學(xué)習(xí)興趣熱情透支得差不多了啦！

作為家庭，本應(yīng)該是小孩的避風(fēng)港灣，是人生的天堂，是充滿了愛不必講理的溫暖地帶！我想問問我們的家長，你為累了一天的自己的小孩子做過了什么呀？除了吃飯，寫作業(yè)和學(xué)習(xí)，其實小孩沒有快樂，小孩好可憐??！我們的小孩太缺精神食糧了！

幼兒園的那點知識，真的很不重要！小學(xué)的那些知識，也真的不是很重要！不討厭學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，比什么都重要！

提前開發(fā)智力或者過度開發(fā)智力，我是不主張的。幼兒園小學(xué)化是屬于提前開發(fā)智力的一種，小學(xué)生參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，根本不管興趣不興趣，這就是過度開發(fā)智力。一臺摩托車，在幼兒園或者小學(xué)，你都加檔加油到了五檔，上了初中高中，你還能加到幾檔呀？

到此，以上就是小編對于環(huán)境好的幼兒教育單位是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于環(huán)境好的幼兒教育單位是的1點解答對大家有用。