對(duì)青工思想教育方面的建議,對(duì)青工思想教育方面的建議和意見

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于對(duì)青工思想教育方面的建議的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹對(duì)青工思想教育方面的建議的解答，讓我們一起看看吧。

1. 對(duì)秉公用權(quán)，廉潔自律，干事創(chuàng)業(yè)方面有哪些意見建議？
2. 對(duì)履職盡責(zé)工作有何建議？
3. 對(duì)于農(nóng)村教育的發(fā)展，有什么意見和建議？

對(duì)秉公用權(quán)，廉潔自律，干事創(chuàng)業(yè)方面有哪些意見建議？

認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神，切實(shí)加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律教育。各級(jí)各部門要認(rèn)真抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念、黨風(fēng)黨紀(jì)、廉潔從政和艱苦奮斗教育，吃透“八項(xiàng)規(guī)定”精神，緊密結(jié)合本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、本單位實(shí)際

有針對(duì)性的開展學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的自覺性，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、區(qū)、市、縣關(guān)于加強(qiáng)廉潔自律的文件精神上來，積極引導(dǎo)廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭倡導(dǎo)和弘揚(yáng)廉榮貪恥的良好風(fēng)尚。

對(duì)履職盡責(zé)工作有何建議？

1、熱愛本職工作：正所謂：“干一行愛一行”，想履職盡責(zé)，做好本職工作，首先在思想上在內(nèi)心就要喜歡熱愛自己的工作，對(duì)自己的工作有興趣，是心甘情愿地想做好這份工作，沒有絲毫的被動(dòng)和不滿，從自己的工作中能夠獲得幸福感。

2、熟悉精通工作：想履職盡責(zé)，就要熟悉自己的本職工作，知道自己工作的性質(zhì)，是做什么的，自己所分管的任務(wù)是什么，職責(zé)是什么，既要熟悉，更要精通熟練，所以平時(shí)多看看自己的職責(zé)要求，多練習(xí)自己的業(yè)務(wù)技能。

3、樹立責(zé)任意識(shí)：想履職盡責(zé)，就要對(duì)自己嚴(yán)格要求，樹立責(zé)任意識(shí)，在工作的時(shí)候把履職盡責(zé)責(zé)任放在第一位，不能把工作單單看作是自己養(yǎng)家糊口或者賺取報(bào)酬的一個(gè)手段或平臺(tái)，自己的工作是光榮的，在很重要的。

對(duì)于農(nóng)村教育的發(fā)展，有什么意見和建議？

一

我希望國(guó)家可以提高農(nóng)村教師工資待遇和***補(bǔ)貼保障農(nóng)村擁有良好的教師***

二

我提議盡量集中農(nóng)村學(xué)校和保障學(xué)校附近的交通安全。

三

我提議可以適當(dāng)增加心理課程輔導(dǎo)因?yàn)檗r(nóng)村留守兒童較多況且多數(shù)也除外青春期容易叛逆，可以適當(dāng)增加心里輔導(dǎo)，以保障以后步入社會(huì)不會(huì)誤入歧途。

四

保障校園安全和避免校園欺凌***。

以上是出自農(nóng)村的我的切實(shí)感受，希望對(duì)農(nóng)村學(xué)校建設(shè)有所幫助

對(duì)于農(nóng)村教育的發(fā)展，我現(xiàn)在見到有些農(nóng)村孩子讀書很差，現(xiàn)在農(nóng)村有些孩子從小就在農(nóng)村長(zhǎng)大，一直都是跟住爺爺奶奶生活，他們的父母常年在外面打工，是根本沒有時(shí)間照顧他們學(xué)習(xí)的，除了過年的時(shí)候回家沒有幾天又出去打工了，那些農(nóng)村的孩子從小就不得父母怎么教，他們的爺爺奶奶可能也不會(huì)教，因?yàn)樗麄円矝]讀什么書的，現(xiàn)在農(nóng)村有些孩子沒有自己爸媽教，出現(xiàn)了有些孩子不想讀書了，國(guó)家要加大對(duì)農(nóng)村學(xué)生的教育質(zhì)量的投入才行

農(nóng)村教育堪憂，首先有能力的會(huì)在縣城買房讓孩子去縣城上學(xué)。其次農(nóng)村老師的孩子都不在父母任教的村里上學(xué)而選擇城市上學(xué)。農(nóng)村的教學(xué)質(zhì)量不行，雖然學(xué)校蓋的不錯(cuò)表面富麗堂皇，但教學(xué)上不去人們也不認(rèn)可。沒辦法。我家孩子也想去縣城上學(xué)，耐何既沒房，又沒人。只能在村里上學(xué)。

1、農(nóng)村弱勢(shì)群體教育。

留守兒童教育延伸到了農(nóng)村社會(huì)，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、貧困兒童作為農(nóng)村弱勢(shì)群體，可能是最有風(fēng)險(xiǎn)成為未來貧困成人的群體。解決這些弱勢(shì)群體的教育關(guān)愛問題，必須多主體承擔(dān)起各自責(zé)任，打好阻斷貧困代際傳遞的組合拳。

由于隨遷子女在城鎮(zhèn)接受教育，農(nóng)村教育延伸到城鎮(zhèn)。城鎮(zhèn)必須承擔(dān)起隨遷子女的教育責(zé)任，城鎮(zhèn)***要落實(shí)好“兩為主”“兩納入”“三統(tǒng)一”政策，保障隨遷子女在城鎮(zhèn)入學(xué)機(jī)會(huì)上實(shí)現(xiàn)全員納入、就讀學(xué)校上體現(xiàn)質(zhì)量公平、學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)關(guān)愛關(guān)心，不讓一個(gè)隨遷子女掉隊(duì)。

2、貧困兒童教育問題。

解決貧困兒童教育問題，要系統(tǒng)解決飲食營(yíng)養(yǎng)、日常生活環(huán)境與家庭教育投入問題，需要地方***和社會(huì)力量對(duì)貧困家庭進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力幫扶，對(duì)幫扶資金支出進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)控，必須有一定數(shù)額用于日常生活環(huán)境改善，確保用于兒童飲食營(yíng)養(yǎng)改善與教育支出，堅(jiān)決杜絕用于家長(zhǎng)的不良嗜好消費(fèi)。

3、農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小，在***配置上處于劣勢(shì)地位。

在人、財(cái)、物配置上，應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小的情況，基于學(xué)校規(guī)***征進(jìn)行區(qū)域教育***配置。在專任教師分配方面，建立以校際教師教學(xué)工作量均等為原則的義務(wù)教育師資配置政策。

教師教學(xué)工作量均等的師資配置政策的核心內(nèi)容主要是對(duì)教師教學(xué)工作量進(jìn)行合理分類，基于校際教師教學(xué)工作量均等原則建構(gòu)師資配置模型。國(guó)家或地區(qū)可以根據(jù)基于校際教師教學(xué)工作量均等原則所建構(gòu)的師資配置模型，定期對(duì)城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村編制政策與校際分配方案進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

4、單一按學(xué)生數(shù)量核撥教育經(jīng)費(fèi)。

細(xì)化學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)配置標(biāo)準(zhǔn)，這可以從三個(gè)層面進(jìn)行：

到此，以上就是小編對(duì)于對(duì)青工思想教育方面的建議的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于對(duì)青工思想教育方面的建議的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。