特殊教育學(xué)校創(chuàng)新班教案,特殊教育學(xué)校創(chuàng)新班教案設(shè)計(jì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校創(chuàng)新班教案的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校創(chuàng)新班教案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 尊重有特殊情況的小朋友學(xué)前班禮儀教案？
2. 如何有效地整合整個(gè)單元課文設(shè)計(jì)整個(gè)單元教學(xué)的教案？
3. 特殊教育教師資格證考什么？
4. 防疫班會(huì)內(nèi)容？
5. 特崗教師的考試內(nèi)容是什么？需要多長時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)？

尊重有特殊情況的小朋友學(xué)前班禮儀教案？

可以先讓小朋友看看有特殊情況的同學(xué)，看看小朋友們都什么反應(yīng)，然后表揚(yáng)做的好的同學(xué)，告訴他們哪里做得好。

然后讓心里害怕的小朋友，或者不尊重特別情況的小朋友，告訴他們不用害怕，不尊重別人是不對的，大家都是一樣的。

如何有效地整合整個(gè)單元課文設(shè)計(jì)整個(gè)單元教學(xué)的教案？

整合單元教材”就是指在小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)施的一種以單元話題為依托,整合單元教材中的選文，從整體到部分最后在回歸整體的綜合性教學(xué)活動(dòng)。以單元為整體進(jìn)行的備課、教學(xué)活動(dòng)。

“單元整合·群文閱讀”就是依據(jù)新教材主題單元編寫的這一優(yōu)勢，在實(shí)踐中與傳統(tǒng)教學(xué)相比較發(fā)現(xiàn)的一種特殊教學(xué)方式。

本研究的方法在于：

（1）依托教材的單元主題，將大量的主題性閱讀資料整合起來放在了課內(nèi)完成。改變了大量閱讀只能在課外進(jìn)行的傳統(tǒng)格局。

（2）通過閱讀群文，將單元主題進(jìn)一步拓展和提升。改變了語文教學(xué)“課文平行、主題并列、知識無序”的格局，出現(xiàn)了以單元為板塊，“單篇精讀，定期拓展”的遞進(jìn)式語文教學(xué)局面。

（3）將教材配套的相關(guān)閱讀資料與課文有機(jī)整合，合理、有效地開發(fā)和運(yùn)用了課程***。

（4）能經(jīng)濟(jì)、有效地提高兒童閱讀量，綜合提高兒童的語文能力。

（5）切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

特殊教育教師資格證考什么？

小學(xué)特殊教育教師資格考2個(gè)科目，科目一為《綜合素質(zhì)》（小學(xué)），科目二為《教育教學(xué)知識與能力》。

《綜合素質(zhì)》主要考查考生職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。

《教育教學(xué)知識與能力》主要考查考生教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級管理、學(xué)科知識、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)。

防疫班會(huì)內(nèi)容？

防疫的bank為內(nèi)容那么低一點(diǎn)，我們已經(jīng)可以講清楚疫情到嚴(yán)重性以及疫情的，如果不好好的防控的話，會(huì)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，這樣會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一定的敬畏之心，

那么第二我們可以用嗯演示的方式讓大家了解我們在防疫方面作為學(xué)生，你能做的事情是哪一些？呃，比如說呃七步洗手法啊，嗯，比如說嗯要開窗通風(fēng)啊，不要到外面去呀，還有以及正確的口罩的佩戴方式等。

那么第三個(gè)內(nèi)容就是我們嗯可以在班會(huì)課上給大家展示一下。鐘南山院士等為疫情防控所做出的努力，然后讓孩子們感受到前方有那么多人在為我們努力，我們這么一點(diǎn)兒事情應(yīng)該是能夠做好的，

那么最后一點(diǎn)就是給大家普及我們打疫苗好處。讓大家都將疫苗接種好，是保護(hù)自己，也是保護(hù)他人。

特崗教師的考試內(nèi)容是什么？需要多長時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)？

特崗教師招聘考試科目按地區(qū)有差異，一般指筆試考試科目，分為兩種情況：

第1種內(nèi)容為：專業(yè)基礎(chǔ)知識和教育學(xué)、 心理學(xué)、 教材教法、 教育法規(guī) 、新課改等相關(guān)的教育理論知識。

第2種內(nèi)容為：專業(yè)基礎(chǔ)知識和公共基礎(chǔ)知識。各占150分，總分300分。這個(gè)公共基礎(chǔ)知識也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識，有的地區(qū)是指文史 法律 數(shù)學(xué) 政治 時(shí)事等綜合知識。

各地面試內(nèi)容不同，以黑龍江為例面試考核滿分為100分，其中基本素質(zhì)測試50分，教育教學(xué)能力考察50分。兩部分 教師基本素質(zhì)測試 教育教學(xué)能力考察教師基本素質(zhì)測試 考核形式是 答辯教育教學(xué)能力考查 考核形式是 試講或說課

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)校創(chuàng)新班教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校創(chuàng)新班教案的5點(diǎn)解答對大家有用。