國防教育文章二年級上冊,國防教育征文二年級

        nihdff 2024-06-19 96

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        大家好,今天小編關注到一個比較意思的話題,就是關于國防教育文章二年級上冊的問題,于是小編就整理了2個相關介紹國防教育文章二年級上冊的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 國防教育的意義是什么?
        2. 大學生進行國防教育的目的和意義是什么?

        國防教育的意義什么?

        國防教育是為捍衛(wèi)國家***、領土的完整和安全,防御外來侵略、顛覆和威脅,對全民傳授與國防有關的思想、知識技能社會活動。國防教育是對全體公民進行的一項基本教育,涉及到各個方面,內(nèi)容十分豐富,范圍非常廣泛。國防建設的整體性決定國防教育內(nèi)容,現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備以及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設,而且同國家的經(jīng)濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關。 國防教育是建設和鞏固國防的基礎,是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。

        1.國防教育是關系到國家生死存亡的社會工程。國防教育的根本目的,在增強全民的國防意識和國防精神。

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        (圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

        2.國防教育是國防建設的重要措施,是增強民族凝聚力的重要途徑。國防教育本身就是愛國主義的有效載體,具有發(fā)展德育體育功能。

        高校國防教育的實踐中,對經(jīng)驗總結和教訓的思考,可以開闊視野、啟迪思維,為提出新的改革創(chuàng)新思路提供參考依據(jù)和外部活動,使國防教育的改革成果共享,同時也能擴大高校國防教育的影響,有利于宣傳推廣國防教育的改革主張,產(chǎn)生更大的社會效益。

        高校國防教育理論研究應該成為全社會關注的問題。

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        深刻領會高校國防教育的意義,著眼于未來,立足于現(xiàn)在,為培養(yǎng)面向社會、面向未來、面向現(xiàn)代化的具有創(chuàng)新能力人才,開展必要的理論研究是很有必要的。

        特別是從事高校國防教育實踐的教師要對過去的教學工作進行總結,對新情況、新問題進行思考,以促成其在實踐的基礎上演繹、歸納、推理,使之理論化,并成為學校國防教育的指導思想,以減少教學工作的盲目性,縮短教學改革質(zhì)量轉(zhuǎn)化的周期。

        使理論與實踐相互結合,構架起飛躍的平臺,推動高校國防教育的良性循環(huán)和發(fā)展,為中華民族全民國防能力的提高做出應有的貢獻。

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        大學生進行國防教育的目的和意義是什么?

        現(xiàn)在的世界看似和平,其實,內(nèi)部暗流涌動,暗暗較勁。一個國家的安全最主要還是要靠國防來支撐。其實,在我讀初中時,每學期發(fā)放的課本中就有國防教育方面的書籍;雖然是課外書,但是多多少少有大半的同學都翻開看過,那時就已經(jīng)潛移默化的深入許多學生的腦海中了。而到了大學,就開始作為必修課,一直貫穿整個大學時期,不得不說,感覺晚了點,但也不失時宜。大學生慢慢作為一股主流的年輕一代,占比較大的“風向標”一舉一動影響著這個時代的方方面面。所以,這是非常必要的。??????

        主要意義:

        1、在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動,是按照國防教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求,適應我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標加強國防后備力量建設的需要,是提高學生全面素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)。

        2、大學生軍事課開設將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面,作為后備兵員的儲備,對改善現(xiàn)代軍隊兵員文化、科學技術結構具有重要意義。

        3、學生是祖國的未來,通過學校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德,滲透到社會各個[_a***_],有助于形成良好的社會道德風尚,成為二十一世紀現(xiàn)代化建設的社會主義新人,是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。

        目的:

        1、提高大學生的國防觀念和國家安全意識。

        目前相當一些民眾的國防觀念相當?shù)?多年來的和平環(huán)境,使很多人想當然地認為和平時期地久天長,戰(zhàn)爭只會發(fā)生在遠離國土的地方。

        其實,這些認識是極為幼稚的。盡管我國一直在不遺余力地爭取和平發(fā)展的國際環(huán)境,全力發(fā)展國家經(jīng)濟,但是,國際環(huán)境能否長期保持在和平的狀態(tài),取決于多種國際因素,并不完全由我們的主觀意愿所決定。

        2、培養(yǎng)國防后備人才。

        目前大學國防教育的現(xiàn)實狀況與這一要求存在相當大的差距。未來國防建設需要什么樣的后備人才,這類后備人才需要具備什么素質(zhì)?這與未來戰(zhàn)爭的形態(tài),與我國對未來國防建設的戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略設計息息相關。

        到此,以上就是小編對于國防教育文章二年級上冊的問題就介紹到這了,希望介紹關于國防教育文章二年級上冊的2點解答對大家有用。

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