家長(zhǎng)如何教育孩子思想動(dòng)態(tài),家長(zhǎng)如何教育孩子思想動(dòng)態(tài)和行為

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家長(zhǎng)如何教育孩子思想動(dòng)態(tài)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家長(zhǎng)如何教育孩子思想動(dòng)態(tài)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 做父母的該如何跟子女溝通？
2. 家庭教育中，家長(zhǎng)如何有效幫助、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活呢？

做父母的該如何跟子女溝通？

我覺(jué)得要回答這個(gè)問(wèn)題，你首先要回想一下自己在小的時(shí)候是如何過(guò)來(lái)的，當(dāng)時(shí)自己的父母是如何和自己溝通的，當(dāng)時(shí)自己是怎么想的，自己需要和父母怎么溝通。常言說(shuō)的好，要想公平打個(gè)顛倒！所以你想清楚了這些問(wèn)題，然后再去和你的孩子溝通，有可能會(huì)比較好溝通！

現(xiàn)在的孩子都成熟的早了，他們都有自己的想法！而且他們一旦想做什么事情了，就認(rèn)為自己做的是對(duì)的，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小，考慮事情還是比較簡(jiǎn)單的，這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)給他說(shuō)這叫件事情不能做，可能就會(huì)引起孩子的不滿，就會(huì)產(chǎn)生矛盾！這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為孩子不聽(tīng)話，有的家長(zhǎng)甚至還要打孩子！

我認(rèn)為和孩子溝通最好的辦法，就是想辦法去了解孩子，多和孩子一起玩玩，多問(wèn)孩子一些問(wèn)題，

盡量能和孩子成為他最好嗯朋友，二不是他的家長(zhǎng)，給他說(shuō)說(shuō)心里話，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)把心里話說(shuō)給家長(zhǎng)，然后家長(zhǎng)在想辦法解決！

我發(fā)現(xiàn)只要是在家挨打多的孩子在家里面都很少和父母說(shuō)話，挨罵多的孩子在外面計(jì)較軟弱！這這問(wèn)題都是家長(zhǎng)不注意而造成的后果！

有很多的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，打罵都是正常的又不會(huì)打壞孩子也不會(huì)罵壞孩子，其實(shí)這種想法就是錯(cuò)誤的，雖然沒(méi)有打壞罵壞他們的身體，但是你打壞罵壞了他們的心靈，你改變了他們的想做和做法！

你讓他們?cè)谛睦飳?duì)你產(chǎn)生了怨恨！

比打他們的身體還嚴(yán)重。所以孩子小的時(shí)候盡量不要打孩子！

至于如何和孩子溝通，我認(rèn)為每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的辦法和做法！

我認(rèn)為：和孩子溝通最好的辦法，就是和孩子做好朋友，在和孩子在一塊的時(shí)候不要把自己看做是孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)該把孩子看做是自己的好朋友，沒(méi)話不說(shuō)的好朋友，

《手機(jī)用戶于春江》《知易散人》兩位老師說(shuō)的很好，以身作則，言傳身教，這是父母一生的功夫。

俗話說(shuō)，一棵樹(shù)上的梨，有酸有甜。每個(gè)人都是不同的，所以要根據(jù)孩子的具體情況，分年齡段用不同的方法溝通。

當(dāng)然，以上所說(shuō)的都是在子女未成年之前，一旦子女進(jìn)入大學(xué)，就不是父母怎樣去溝通子女了，而是子女學(xué)會(huì)怎樣與父母溝通了。

為人父母，就有義務(wù)管教好孩子，因而和孩子如何溝通是一個(gè)無(wú)法回避的課題。

有話好好說(shuō)，不僅適用于平時(shí)的社會(huì)交往和職場(chǎng)，也同樣適用于家庭。因?yàn)榧依锞瓦@么小的一個(gè)范圍，就這么幾個(gè)人，如果不能好好說(shuō)話，那種氛圍的壓抑程度是十分嚴(yán)重的。

經(jīng)常能見(jiàn)到各種情況下的父母，訓(xùn)斥孩子就象罵牲口一樣，嘴根本就沒(méi)有把邊的，什么難聽(tīng)說(shuō)什么，情緒相當(dāng)激動(dòng)，而且會(huì)讓人覺(jué)得，被訓(xùn)斥的孩子是不是親生的。

一旦你信口開(kāi)河，隨意謾罵的時(shí)候，孩子是相當(dāng)?shù)钟|的，但他可能不敢頂嘴，不敢還口，但是心里的抗拒是無(wú)限的，所以根本起不到任何的說(shuō)教作用，長(zhǎng)此以往，會(huì)更加增加孩子未來(lái)的叛逆性。

這些父母往往在溺愛(ài)孩子的時(shí)候也同樣沒(méi)有度，慣孩子的時(shí)候沒(méi)有邊際，高興的時(shí)候孩子淘出花來(lái)，他都覺(jué)得挺好玩。

所以要學(xué)會(huì)和孩子好好說(shuō)話，讓孩子懂得理，懂得禮，這樣才能聽(tīng)進(jìn)去，才能學(xué)進(jìn)去，父母是孩子最好的榜樣，不信就試試。

父母和孩子的溝通看起來(lái)簡(jiǎn)單，不繁瑣，想真正做到正確的溝通就比較有難度。首先要求父母要以身作則，在兒女面前要起到示范作用。父母是兒女的第一任老師，做父母要不厭其煩仔細(xì)觀察孩子的所做一切，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通解決。在兒女不以為然的時(shí)候，父母要有足夠的信心加以解釋清楚。指出兒女不對(duì)的癥結(jié)所在，最好是舉例說(shuō)明。做父母的平常一定要以柔腸慈善之心對(duì)待兒女，不要以家長(zhǎng)式的威風(fēng)對(duì)待兒女，必境父母是兒女最親近的人。要兒女明白父母為了教育孩子所費(fèi)的一切苦心。久而久之兒女就堅(jiān)信父母的一言一行，溝通起來(lái)就如魚(yú)得水。

做父母的該如何跟子女溝通？

答：父母是孩子的啟蒙老師，平時(shí)父母要用好的言行舉止影響孩子，給孩子樹(shù)立起一個(gè)好的模仿榜樣，并經(jīng)常對(duì)孩子正確的引導(dǎo)教育。

掌握孩子不同年齡段的心理反應(yīng)，如孩子遇到困難時(shí)鼓勵(lì)孩子，不要依靠父母，要自己克服解決問(wèn)題。

如果孩子犯了錯(cuò)誤不要打罵，更不要挖苦。要和孩子心平氣和的交談，多商量，平等相處，說(shuō)話算話，了解孩子尊重孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，一定要和孩子在融洽的氣氛中溝通。孩子才能講心里話，才會(huì)接受你的意見(jiàn)。

掌握好教育孩子的方法。孩子肯定會(huì)健康成長(zhǎng)的。

家庭教育中，家長(zhǎng)如何有效幫助、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活呢？

教育的根本在于“言傳身教”，“耳濡目染”。作為監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境的優(yōu)劣尚在其次，主要是精神環(huán)境要絕對(duì)保證。“靜以修身”，閑事，瑣事，閑嗑，廢話等是非恩怨的聲音，要盡可能止住，絕口不提，讓自己成長(zhǎng)，也給孩子做好榜樣，這就是“言傳身教”，孩子自然就會(huì)“耳濡目染”，教育本來(lái)就很簡(jiǎn)單，做好自己，呈現(xiàn)出一個(gè)“大仁大義”的威嚴(yán)形象，孩子也錯(cuò)不了。不要表里不一，嘴上講那么多，卻滿身劣性劣習(xí)，孩子怎么會(huì)信你，肯定會(huì)被誤導(dǎo)。提升自己的品味，境界，多讀“圣賢書(shū)”，多學(xué)“古圣先賢”，人伴賢良品自高，閑書(shū)，雜書(shū)，當(dāng)代的作品少看或不看，沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)。習(xí)性很難改掉，慢慢來(lái)，如果自己的言行暫時(shí)難以提高，那也要做到靜口。止住那些不好的聲音，不好的習(xí)慣，會(huì)誤導(dǎo)孩子。總而言之，教育孩子的根本，就是“做好自己”，呈現(xiàn)出一個(gè)完美的樣子，你期待孩子成為什么樣的人，就要身體力行的去引導(dǎo)，千萬(wàn)不要只是放在嘴上，每天說(shuō)個(gè)沒(méi)完，其效果適得其反。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要了解的是，自己在孩子學(xué)習(xí)和生活中的角色和定位。這是關(guān)鍵。

在當(dāng)下的家庭教育中，很多家長(zhǎng)對(duì)自己在孩子學(xué)習(xí)和生活中能發(fā)揮的作用不清楚，也很容易錯(cuò)位，進(jìn)而用錯(cuò)力氣。比如，陪寫(xiě)作業(yè)。陪寫(xiě)作業(yè)，恰恰不該是家長(zhǎng)著重用力的方面。陪寫(xiě)作業(yè)搞不好就成了既傷自己又傷孩子的雙輸戰(zhàn)爭(zhēng)。家長(zhǎng)氣的不行，孩子煩的不行。我是不贊同家長(zhǎng)陪寫(xiě)作業(yè)的。沒(méi)人喜歡在別人的“監(jiān)看”下做事情。作業(yè)要家長(zhǎng)陪，潛在的邏輯就是不相信孩子，覺(jué)得靠孩子自己不行?？墒?，作業(yè)的主體是孩子，這會(huì)挫傷孩子的主動(dòng)性和積極性，也會(huì)給孩子一種心理暗示：作業(yè)是給父母寫(xiě)的，因?yàn)楦改副任疫€著急呀。

要實(shí)現(xiàn)歲月靜好，是家長(zhǎng)找準(zhǔn)自己的位置，明白自己的作用那就是：習(xí)慣養(yǎng)成和氛圍營(yíng)造。

1. 習(xí)慣的養(yǎng)成，包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成一是對(duì)孩子在習(xí)慣上有明確的要求，并在養(yǎng)成習(xí)慣的前期多下功夫去堅(jiān)持。而對(duì)于具體孩子事情完成的如何，在習(xí)慣未養(yǎng)成之前，可以先不用太過(guò)著力。待建立了好的習(xí)慣，再去關(guān)注結(jié)果。這是家長(zhǎng)普遍容易出現(xiàn)的誤區(qū)，很容易被具體事情的結(jié)果牽著鼻子走，比如一次作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，結(jié)果忽視了孩子的習(xí)慣。

2. 氛圍營(yíng)造，其實(shí)就是環(huán)境教育。環(huán)境教育無(wú)聲，卻有潛移默化的作用，對(duì)孩子產(chǎn)生較強(qiáng)的心理暗示。比如，給孩子一個(gè)固定、安靜又敞亮簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)區(qū)域。把家里的電視，別放在客廳的重要位置，而是放在老人的臥室。在客廳中，打造一個(gè)讀書(shū)角。在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間段，大人也讀書(shū)或工作，營(yíng)造一個(gè)集體學(xué)習(xí)的氛圍。人會(huì)根據(jù)環(huán)境給的信號(hào)，形成一種反射反應(yīng)，自然的展現(xiàn)出自己的不同側(cè)面。這是大多數(shù)人的正常反應(yīng)。當(dāng)年***主動(dòng)到鬧市區(qū)去讀書(shū)，是為了磨練意志力。而絕大多數(shù)普通人的意志力，是沒(méi)有那么堅(jiān)強(qiáng)的。所以，營(yíng)造環(huán)境，就是給孩子設(shè)置一個(gè)安全區(qū)，幫助他屏蔽干擾，增加外部的正向影響。

家長(zhǎng)的努力，應(yīng)多用于關(guān)鍵之處。生活和學(xué)習(xí)的主體是孩子，家長(zhǎng)只是一個(gè)幫助者和影響者的角色，切不可越俎代庖。一旦錯(cuò)位或越位，家長(zhǎng)和孩子雙方都受傷。習(xí)慣養(yǎng)成和氛圍營(yíng)造，恰恰是家長(zhǎng)作為幫助者和支持者，最能發(fā)揮威力的方面。

到此，以上就是小編對(duì)于家長(zhǎng)如何教育孩子思想動(dòng)態(tài)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家長(zhǎng)如何教育孩子思想動(dòng)態(tài)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。