教育機(jī)構(gòu)和老師的思想?yún)R報(bào),教育機(jī)構(gòu)和老師的思想?yún)R報(bào)怎么寫(xiě)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)和老師的思想?yún)R報(bào)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)和老師的思想匯報(bào)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何有效解決老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三者之間的矛盾？

如何有效解決老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三者之間的矛盾？

老師，學(xué)生，家長(zhǎng)，三者的根本利益是一致的。老師因?yàn)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQb36c385b9e2d94b1 relatedlink">職業(yè)的緣故，家長(zhǎng)因?yàn)橛H情的緣故，他們有共同的目的，就是都想把孩子教育好，培養(yǎng)好。理論上，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該沒(méi)有矛盾。但事實(shí)上，由于孩子的因素不確定，在操作上又有點(diǎn)不確定:孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、心里成熟、叛逆程度等 。這樣就需要溝通。老師與家長(zhǎng)溝通，找出問(wèn)題所在，制定家長(zhǎng)認(rèn)可的教學(xué)模式，老師與學(xué)生溝通，因材施教，對(duì)癥下藥。多表?yè)P(yáng)，讓孩子獲得成就感?？傊?，老師的溝通很重要。一定要溝通。

要回答這個(gè)問(wèn)題，首先要搞清楚孩子去學(xué)校的目的是什么！

作為家長(zhǎng)，把孩子送入學(xué)校是為了孩子學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)會(huì)生話，學(xué)會(huì)做人的道理等。

同樣作為老師，都希望自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，會(huì)做人做事，能成為全面發(fā)展的好學(xué)生。巴不得將自己所有的知識(shí)都教給學(xué)生并掌握好。

每個(gè)學(xué)生只要進(jìn)入學(xué)校，都想著自已能有好成績(jī)，好的表現(xiàn)。在老師，家長(zhǎng)，同學(xué)面前臉上有光。

所以學(xué)生，老師，家長(zhǎng)三者的目標(biāo)是一致的。當(dāng)三者之間產(chǎn)生了矛盾時(shí)。首先都要相信對(duì)方，理解對(duì)方，冷靜下來(lái)，分析出現(xiàn)矛盾的來(lái)龍去脈。從而找到解決矛盾的方法。在我的教育生涯中就出現(xiàn)過(guò)這樣的事情。我的學(xué)校對(duì)學(xué)生是非常嚴(yán)格的。在一次課間操時(shí)，有一個(gè)學(xué)生沒(méi)戴校帽，我非常生氣，(因?yàn)槲以?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ385b9e2d94b13f55 relatedlink">教室就已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)。)身不由已舉起了右手想撐他一個(gè)耳光！可理智戰(zhàn)勝了我的舉動(dòng)，沒(méi)有打下去?？赡莻€(gè)學(xué)生放學(xué)回家后跟家長(zhǎng)說(shuō)老師打了他。麻煩來(lái)了。晚上他父親帶了好幾人氣勢(shì)兇兇找到了我。問(wèn)我為什么打他的孩子。于是我就請(qǐng)他們坐下來(lái)，先喝杯水，然后把事情經(jīng)過(guò)講給孩子的家長(zhǎng)聽(tīng)。家長(zhǎng)了解了情況后，理解了我的沖動(dòng)。還要求我以后對(duì)他孩子要更加嚴(yán)格。一場(chǎng)沖突就這樣完美解決了。

首先明確家長(zhǎng)是孩子的法定監(jiān)護(hù)人，老師對(duì)學(xué)生在校期間有教育、管理、保護(hù)的職責(zé)，而并非監(jiān)護(hù)人，學(xué)校亦不是，這是法律關(guān)系，必須捋清。

接下來(lái)談三方矛盾。

孩子問(wèn)題。這是焦點(diǎn)，聯(lián)系著老師和家長(zhǎng)。

老師會(huì)抱怨家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)。這是正確的，一個(gè)明智的家長(zhǎng)絕不會(huì)放棄自己的監(jiān)護(hù)權(quán)，說(shuō)出孩子交給學(xué)校就是老師的事。你的孩子永遠(yuǎn)是你的種姓，他的成長(zhǎng)與你息息相關(guān)，即使你遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，亦應(yīng)委托監(jiān)護(hù)人看顧孩子。

家長(zhǎng)抱怨老師不負(fù)責(zé)講課，這不正確。大多老師是悉心背課、精心講課的。有時(shí)，只是這個(gè)老師恰好不符合你的孩子，每個(gè)老師就好像有差異的水土，你家的苗確實(shí)不適合，但這種大數(shù)據(jù)的師生配合模型尚未建起，可以期待。

孩子會(huì)抱怨老師，更會(huì)抱怨家長(zhǎng)，因此老師、家長(zhǎng)應(yīng)多換位思考，尊重每個(gè)孩子。對(duì)老師而言，他面對(duì)的最少一百個(gè)學(xué)生的某課目，班主任還要面對(duì)50個(gè)性格冏異、素質(zhì)不同的學(xué)生以及他背后的50X3個(gè)家庭，想想就頭大。因此，我總強(qiáng)調(diào)，教育孩子尊重老師，自己也時(shí)刻尊重老師，他在學(xué)校冤枉了孩子，我就會(huì)給孩子說(shuō):“是人都會(huì)犯錯(cuò)，老師管理那么多孩子，當(dāng)然會(huì)出錯(cuò)?！焙⒆右捕拢南?“我不也經(jīng)常犯錯(cuò)嗎?”

三方理解與尊重，多為對(duì)方想一點(diǎn)，其實(shí)真的沒(méi)啥矛盾可言。

《木瓜》

投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也。

投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)和老師的思想?yún)R報(bào)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)和老師的思想?yún)R報(bào)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。