大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒科學(xué)教育文學(xué)藝術(shù)教案的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒科學(xué)教育文學(xué)藝術(shù)教案的解答，讓我們一起看看吧。
幼兒園語言《蒲公英的吻》教案？
1．幫助幼兒在觀察認(rèn)識(shí)蒲公英的基礎(chǔ)上，欣賞散文，理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。
2．要求幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦散文，并能用繪畫等形式表達(dá)自己對(duì)作品的理解。
3．?dāng)U展幼兒的想象，引導(dǎo)他們運(yùn)用積累的經(jīng)驗(yàn)與詞匯，仿編新的散文。
(這篇優(yōu)美的散文運(yùn)用了形象而易于幼兒理解的比喻手法表現(xiàn)了作者熱愛大自然、向往田園生活的質(zhì)樸的情感，優(yōu)美又富于生命的活力，易使幼兒增添對(duì)大自然、美好生活的熱愛和憧憬。作品篇稽鍍小，易于幼兒朗誦；結(jié)構(gòu)層次清楚分明，易于幼兒仿編。理解和欣賞文學(xué)作品、學(xué)習(xí)其中的優(yōu)美的詞匯和語句、創(chuàng)造性地運(yùn)用作品中的句式和結(jié)構(gòu)是文學(xué)活動(dòng)的要求，該活動(dòng)的目標(biāo)更是這些要求的具體體現(xiàn)。)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒觀察過蒲公英，了解它的外形特征。
2．錄音機(jī)、配樂散文磁帶；水彩筆、油畫棒、白紙若干。
(欣賞散文之前，讓幼兒積累一些對(duì)蒲公英的外形特征的感性認(rèn)識(shí)，能幫助幼兒較好地理解散文。)
活動(dòng)過程
大班樂游原古詩教案怎么寫？
你好，教案分為以下幾個(gè)部分：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.理解《大班樂游原》的詩意和文化背景。
2.了解唐詩的特點(diǎn)，掌握唐詩的基本語言和表現(xiàn)手法。
3.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和賞析能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)和文學(xué)素養(yǎng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1.理解《大班樂游原》的意義和情感。
2.掌握唐詩的基本語言和表現(xiàn)手法。
3.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和賞析能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
大班古詩《登樂游原》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.有感情地朗讀、背誦古詩。
2.理解詩句意思，能想象詩歌所描繪的畫面，體會(huì)詩歌所表達(dá)的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備 圖片、背景音樂 活動(dòng)過程 一、直接導(dǎo)入 二、欣賞古詩《登樂游原》，理解古詩大意 1.播放音樂，教師有感情誦讀古詩 師：小朋友，老師念的這首古詩好聽嗎？我再來念一遍，說說你最喜歡的那一句，好嗎？ 2.教師再次朗誦 請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己喜歡的詩句 3.教師解釋古詩大意 這首古詩寫的到底是什么意思呢？讓我來告訴你！ 傍晚時(shí)侯，詩人覺得心里不太舒服，于是她想了一個(gè)辦法，駕著馬車車去登樂游原。等她登上樂游原的時(shí)候，他看到了夕陽，夕陽多么美麗啊，只是黃昏將近了，太陽馬上就要落下了。三、品讀感悟，分段理解詩意 1.品讀詩人心，理解前兩句古詩。詩人何時(shí)駕著馬車去登古原？心情怎樣？ 你心情不好時(shí)會(huì)怎么做呢？ 詩人心情不適時(shí)是怎么做的？ 我們一起來讀讀前面兩句古詩吧。出示圖片，師幼共讀。2.感詩景美，理解古詩第三句。介紹樂游原，登上古原，全城風(fēng)光、景色都能看到，可美了。等詩人登上樂游原的時(shí)候已經(jīng)是傍晚了，她看到了美麗的太陽 教師創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象夕陽美景 我們一起讀一讀第三句古詩。出示圖片，師幼共讀 3.悟詩人愁，理解古詩第四句。面對(duì)美景，詩人有什么感覺？為什么會(huì)有這種美麗的景色短暫的感受呢？夕陽可真是美啊，您心情好點(diǎn)了沒？您還有什么不高興的地方呢？ 師小結(jié)：原來因?yàn)辄S昏將近了，太陽馬上就要落下了，美麗的景色馬上就看不到了。我們一起讀一讀第四句古詩。出示圖片，師幼共讀 四、讀詩韻。深入朗讀。教師示范朗讀，幼兒模仿朗讀。附： 登樂游原 （唐）李商隱 向晚意不適， 驅(qū)車登古原。 夕陽無限好， 只是近黃昏。到此，以上就是小編對(duì)于幼兒科學(xué)教育文學(xué)藝術(shù)教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒科學(xué)教育文學(xué)藝術(shù)教案的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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