夸美紐斯的教育思想題,夸美紐斯的教育思想題目

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于夸美紐斯的教育思想題的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹夸美紐斯的教育思想題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 夸美紐斯的教育思想論述題？
2. 夸美紐斯教育思想的不足及改良策略？
3. 夸美紐斯的觀點(diǎn)？
4. 夸美紐斯三本書(shū)？

夸美紐斯的教育思想論述題？

(1)“泛愛(ài)”主義的教育主張

夸美紐斯認(rèn)為，“人是造物中最崇高、最完善、最美好的”，***都有接受教育的可能性。他提出“一切城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的男女兒童，不論其貧富貴賤，都應(yīng)該進(jìn)學(xué)校”，這就是其泛愛(ài)主義的教育主張，這也構(gòu)成了其普及教育論的基礎(chǔ)。

(2)幼兒教育思想

①夸美紐斯依據(jù)兒童的年齡特征，設(shè)計(jì)了一個(gè)理想的四級(jí)學(xué)制。第一級(jí)是嬰幼兒期(0～6歲)，兒童在“母親的膝前”即母育學(xué)校接受教育。《母育學(xué)?！肥?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-l-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ7ad4a6b115fd067a relatedlink">歷史上第一部論述學(xué)前教育的專著，集中體現(xiàn)了夸美紐斯的學(xué)前教育思想。他認(rèn)為，每一個(gè)家庭都可以成為一所學(xué)校，孩子的母親便是主要教師。

②他還編寫(xiě)了《世界圖解》指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)，這是歷史上第一部對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的看圖識(shí)字課本。夸美紐斯對(duì)教育的貢獻(xiàn)是巨大的，他的幼兒教育主張對(duì)于西方幼兒教育的建立具有重要意義。

夸美紐斯教育思想的不足及改良策略？

夸美紐斯教育思想的不足在于：

1 其學(xué)前教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)宗教方面的禮儀等對(duì)孩子的德性的教育與影響，在崇尚科學(xué)的現(xiàn)代應(yīng)該用更加科學(xué)的學(xué)前教育體系替代。

2 泛智思想使其過(guò)分強(qiáng)調(diào)規(guī)范的教育體系，雖然強(qiáng)調(diào)因材施教，但并沒(méi)有個(gè)性化教育的補(bǔ)充體系作支撐，因通過(guò)個(gè)性人才發(fā)現(xiàn)機(jī)制以及專家培訓(xùn)系統(tǒng)的建立彌補(bǔ)普及教育的一刀切的弊端。

3 強(qiáng)調(diào)孩子作為國(guó)家的未來(lái)，教育機(jī)構(gòu)必須由國(guó)家來(lái)承擔(dān)，而不能由其他社會(huì)機(jī)構(gòu)參與。這使得學(xué)校的辦設(shè)存在很大的局限性，不利于社會(huì)投資的引入和先進(jìn)教學(xué)理念和技術(shù)與社會(huì)需求的融合互動(dòng)和發(fā)展，應(yīng)該通過(guò)限定范圍的教育部分私有化解決上述問(wèn)題。

夸美紐斯的觀點(diǎn)？

1. 揚(yáng)·阿姆斯·夸美紐斯的觀點(diǎn): “把一切知識(shí)教給一切人”。提出統(tǒng)一學(xué)校制度，主張普及初等教育，***用班級(jí)授課制度，擴(kuò)大學(xué)科的門類和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)從事物本身獲得知識(shí)。

2. 夸美紐斯捷克偉大民主主義教育家，近代教育學(xué)之父，代表作《大教學(xué)論》。

生于1592年，死于1670年，是一位以捷克語(yǔ)為母語(yǔ)的摩拉維亞族人，捷克偉大的民主主義教育家，西方近代教育理論的奠基者。

出身于一磨坊主家庭。是公共教育最早的擁護(hù)者，年輕時(shí)被選為捷克兄弟會(huì)的牧師，并主持兄弟會(huì)學(xué)校。三十年戰(zhàn)爭(zhēng)（1618～1648）爆發(fā)后數(shù)十年被迫流亡國(guó)外，繼續(xù)從事教育活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。主要著作有《母育學(xué)?！贰洞蠼虒W(xué)論》《語(yǔ)言和科學(xué)入門》《世界圖解》等。

1670年11月15日帶著對(duì)祖國(guó)的眷戀之情與世長(zhǎng)辭，遺體葬于阿姆斯特丹附近的拉爾登。

夸美紐斯的主要教育觀點(diǎn)是：

關(guān)于教育的作用和目的：作用是建設(shè)國(guó)家的手段和促進(jìn)人的發(fā)展，目的是培養(yǎng)在身體、智慧、德行和信仰幾個(gè)方面和諧發(fā)展的人。提出了教育適應(yīng)自然的原則：它是夸美紐斯整個(gè)思想體系的根本性原則。第一次提出了班級(jí)授課制。提出統(tǒng)一學(xué)制和學(xué)年制。為各級(jí)學(xué)校設(shè)置了廣泛的學(xué)科課程。建立了教學(xué)原則體系：直觀性原則、循序漸進(jìn)原則、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性原則、鞏固性原則。

夸美紐斯三本書(shū)？

夸美紐斯是捷克著名的教育家。他繼承了歐洲文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義教育思想，總結(jié)了長(zhǎng)期從事教育工作的經(jīng)驗(yàn)，在教育的許多問(wèn)題上都進(jìn)行了研究，為近代教育理論的形成奠定了基礎(chǔ)。他被后人稱為最注重教育實(shí)踐的人和教育科學(xué)的奠基人和(近代)教育學(xué)之父。這個(gè)地位我們要記清楚。

1.地位：教育學(xué)之父

2.著作：

(1)《大教學(xué)論》-是第一本近代教育學(xué)著作，[_a***_]著教育學(xué)開(kāi)始成為一門獨(dú)立的學(xué)科;

(2)《母育學(xué)?！肥墙谝槐緦W(xué)前教育學(xué)論著;

(3)《世界圖解》世界上第一部專為兒童編寫(xiě)的一本看圖識(shí)字教科書(shū);——直觀教學(xué)

他這一生當(dāng)中寫(xiě)了許多本著作，《大教學(xué)論》、《母育學(xué)?！泛汀妒澜鐖D解》這三本，考查是主要考查人名、書(shū)名和特點(diǎn)的匹配。首先是《大教學(xué)論》，1632年，這是西方教育史上第一部體系完整的教育學(xué)著作，是教育學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的開(kāi)端/萌芽。

到此，以上就是小編對(duì)于夸美紐斯的教育思想題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于夸美紐斯的教育思想題的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。