什么是幼兒教育的主體部分,什么是幼兒教育的主體部分

        nihdff 2024-06-17 80

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個比較意思的話題,就是關(guān)于什么幼兒教育的主體部分的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹什么是幼兒教育的主體部分的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 什么是幼兒園主題教育活動?
        2. 幼兒園的課程四大核心理念是什么?
        3. 正確的兒童觀和教育觀的基本內(nèi)容有哪些?
        4. 幼兒園主題活動按照怎樣的邏輯順序進行的?

        什么是幼兒園主題教育活動?

        幼兒園的集體教育活動大體可以分成兩類,一類是領(lǐng)域教育活動,即突出活動的領(lǐng)域特點的教育活動,比如語言領(lǐng)域活動,藝術(shù)領(lǐng)域的教育活動等;另一類就是主題教育活動。我認為,主題教育活動是一個比較模糊的概念,目前還沒有一個比較統(tǒng)一的說法,但同行們比較一致的認識是,主題教育活動是圍繞主題確定內(nèi)容具有綜合性的、一系列的教育活動的統(tǒng)稱。

        隨著《綱要精神的貫徹落實,人們逐步認識到,幼兒教育應(yīng)淡化知識教學,注重幼兒情緒、情感、態(tài)度、習慣的體驗與養(yǎng)成。關(guān)于幼兒發(fā)展評價也由關(guān)注幼兒學會了什么知識,轉(zhuǎn)向看幼兒發(fā)展了什么能力,鍛煉了什么技能,獲得了什么情感,形成了什么態(tài)度。這一轉(zhuǎn)變既是對幼兒特點的高度尊重,又是幼兒教育改革重要導向。主題活動能夠充分調(diào)動幼兒的多種感官,并形成多種體驗方式。這種復(fù)合式活動,在促進幼兒全面發(fā)展的教育中具有十分重要的意義。

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        幼兒園的課程四大核心理念是什么?

        一、幼兒為本

        尊重幼兒權(quán)益,以幼兒為主體,充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性;遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,提供適合的教育,保障幼兒快樂健康成長。

        二、師德為先

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        熱愛學前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長的啟蒙者和領(lǐng)路人。

        三、能力為重

        學前教育理論與保教實踐相結(jié)合,突出保教實踐能力;研究幼兒,遵循幼兒成長規(guī)律,提升保教工作專業(yè)化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思、不斷提高專業(yè)能力。

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        四、終身學習

        學習先進學前教育理論,了解國內(nèi)外學前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng);具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,做終身學習的典范

        正確的兒童觀教育觀的基本內(nèi)容有哪些?

        正確的兒童觀:

        (1)兒童的發(fā)展是生物因素和社會因素多層次的相互結(jié)合,相互作用的過程;

        (2)發(fā)展不是孤立地,靜止地由于某一因素的作用而發(fā)展,而是由多種因素參與其中的動態(tài)發(fā)展過程;

        (3)兒童是發(fā)展的主體,是在主體和客體相互作用過程中主動地發(fā)展的,而不是被動地發(fā)展;

        (4)兒童具有發(fā)展的潛力,在與適當?shù)慕逃?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-h-j.html" target="_blank" class="QIHEIHQ74fae7256e53ed04 relatedlink">環(huán)境的相互作用下,有可能最大限度地發(fā)展兒童的潛力;

        (5)每個兒童都是獨特的個體,發(fā)展水平和速度不同,興趣和愛好不同,不可能以年齡或班級標準來武斷地劃一;

        (6)兒童通過活動而發(fā)展,在對物體的操作和與人的交往中發(fā)展知識,能力和個性,而不是坐著,只通過聽或看教師的說和做而發(fā)展;

        (7)兒童身心各方面是一個整體,對他們進行的體,智,德,美幾方面教育也是互相聯(lián)系的,應(yīng)使兒童從小獲得初步的全面的發(fā)展,不要孤立地只偏重某一方面的發(fā)展;

        (8)每個兒童都擁有發(fā)展權(quán),受教育權(quán)等,這些權(quán)力應(yīng)當受到尊重和愛護。

        正確的教育觀:

        幼兒園主題活動按照怎樣的邏輯順序進行的?

        既然是主題活動那首先

        第一步:有關(guān)于主題來進行一個引入,開始

        第二部:開始講解主題的內(nèi)容,與意義

        第三部:活動內(nèi)容(例如:主題中穿插的游戲,手工,等)

        第四步:圍繞我們的主題進行展示

        第五步:結(jié)束

        到此,以上就是小編對于什么是幼兒教育的主體部分的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于什么是幼兒教育的主體部分的4點解答對大家有用。

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