大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于嬰幼兒教育原理實(shí)踐報(bào)告的問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹嬰幼兒教育原理實(shí)踐報(bào)告的解答,讓我們一起看看吧。
學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)是什么?內(nèi)容有那些?
學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容:
1、學(xué)前社會(huì)教育發(fā)展的一般原理;
2、學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展、兒童發(fā)展的關(guān)系;
4、學(xué)前兒童全面發(fā)展教育的任務(wù)、內(nèi)容、方法與途徑;
5、幼兒園主要教育活動(dòng)的組織形式及指導(dǎo);
7、幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)、能力與專業(yè)發(fā)展。
我國(guó)的學(xué)前教育學(xué)主要研究內(nèi)容:
1、主要闡明社會(huì)主義條件下學(xué)前教育的一般原理和原則;
什么是理論宣講報(bào)告?
理論宣講就是由中央和各級(jí)黨組織組織的對(duì)重大理論成果或理論創(chuàng)新成果進(jìn)行宣傳講解的工作,目的是通過(guò)理論學(xué)習(xí)、理論輔導(dǎo)、理論宣傳達(dá)到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、解決問(wèn)題的目的。理論宣講人在宣講過(guò)程中的輔導(dǎo)、講解就是宣講報(bào)告。
理論宣講報(bào)告是對(duì)社會(huì)科學(xué)理論進(jìn)行推廣和普及,或從理論上說(shuō)明現(xiàn)行路線、政策、方針的宣傳活動(dòng)。
在社會(huì)主義國(guó)家理論宣講報(bào)告主要是在馬克思主義基本原理的指導(dǎo)下對(duì)各種實(shí)踐問(wèn)題和科學(xué)理論進(jìn)行闡發(fā),提高人們對(duì)客觀世界規(guī)律的認(rèn)識(shí),掌握科學(xué)的思想方法和工作方法。
父母對(duì)孩子的教育,將會(huì)影響孩子的一生,怎樣教育孩子才有效?
以身作則吧!言傳不如身教,育兒先育己!與其說(shuō)是教養(yǎng)孩子,還不如說(shuō),孩子的到來(lái),給了我們一次重新認(rèn)識(shí)自己,提升自己的機(jī)會(huì),只要你自己做到了,孩子便自然習(xí)到。
正視、接納、提升、完善自己并不容易,但誰(shuí)叫你要做孩子的榜樣,師表呢,育兒路漫漫,但一刻也不能馬虎,你想要孩子成為什么樣子,自己先做到就好。
父母是孩子的第一任老師,父母的行為舉止都對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的影響,就像,孩子說(shuō)的第一句話是父母重復(fù)了很多遍孩子才學(xué)會(huì)的,邁出的第一步是在父母無(wú)數(shù)次攙扶練習(xí)下才保持住身體的平衡,再者說(shuō),上幼兒園之前的孩子,大部分時(shí)間都是在家里跟父母度過(guò)的,即使上了學(xué),也有三分之一的時(shí)間是有父母陪伴左右的。那么,如此說(shuō)來(lái),在對(duì)孩子成長(zhǎng)歷程的教育問(wèn)題上,各位寶媽寶爸重視了嗎?應(yīng)該如何教育自己的孩子呢?
教育的必要性以上已經(jīng)簡(jiǎn)要陳述,下面分享一下具體措施。
第一 以身作則的父母是最好的榜樣。要想孩子學(xué)的好,想必最重要的是父母得要教的好,做一個(gè)讓孩子引以為傲的家長(zhǎng),這樣傳遞給孩子的正能量是無(wú)窮大的。就像書(shū)香家庭中的孩子會(huì)更早對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生由衷的熱愛(ài),這樣發(fā)掘出來(lái)的孩子的自覺(jué)性是讓他受益匪淺的。
第二 適當(dāng)?shù)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQcd311c5a150d6642 relatedlink">選擇教育時(shí)機(jī)。在合適的場(chǎng)景下對(duì)孩子的教育是重要的。就像有的家長(zhǎng)在孩子哭鬧不停的情況下,為了讓孩子停止哭泣,嚴(yán)肅得就開(kāi)始了一輪又一輪的說(shuō)教,這時(shí)候,對(duì)孩子是沒(méi)有效果的,或許,以正確的方式讓孩子自己擦干眼里的淚水,不哭不鬧了以后,再語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育孩子,告訴他,他哪里做的不對(duì),這樣的教育才是能讓孩子知錯(cuò)就改的方式。
第三 教育方式要多樣。小孩子就要有小孩子的教育方式,一味地?cái)[大道理效果是不明顯的,相反,在接孩子放學(xué)的路上告訴他,要跟老師同學(xué)有禮貌的說(shuō)再見(jiàn)才能離開(kāi);在睡覺(jué)前,詢問(wèn)孩子在幼兒園里發(fā)生的小事情,并教給他要學(xué)會(huì)分享,承擔(dān)責(zé)任,改正錯(cuò)誤;也可***用睡前一個(gè)小故事的方式,引導(dǎo)孩子思考,從故事中教給他做人的道理,不能呆板生硬。
為什么同在一個(gè)班級(jí),同一個(gè)老師,同樣的課程,孩子成績(jī)相差那么懸殊呢?除了智力因素以外,我想對(duì)孩子影響最大的就是家庭教育了。尤其是父母對(duì)孩子的影響,更是將伴隨孩子一輩子。下面列舉幾條父母對(duì)孩子教育的方法,可以對(duì)照一下,自己有沒(méi)有做到,也許對(duì)教育自己的孩子有所啟發(fā):
- 孩子天性善于模仿,如果孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,不要急于去批評(píng),先在自己身上去找一找,有沒(méi)有類似的問(wèn)題,父母就像個(gè)投影儀,孩子就像是屏幕,當(dāng)屏幕出現(xiàn)陰影的時(shí)候,先要去看看是不是投影儀出了問(wèn)題。如果做家長(zhǎng)的整天就是喝酒打牌,孩子怎么能積極進(jìn)?。考议L(zhǎng)都是自私自利,孩子怎能大方無(wú)私?家長(zhǎng)都是馬虎拖拉,孩子怎能勤奮刻苦?……
- 當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候,不要急于指責(zé)老師,更不要把所有的責(zé)任都推到孩子身上。想一想,自己有沒(méi)有盡到督導(dǎo)的責(zé)任。教育從來(lái)就不是學(xué)校單方面的事,家庭教育對(duì)孩子的影響要超過(guò)學(xué)校,所以,當(dāng)孩子不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下家庭教育是不是出了漏洞。
- 要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做到,以身作則,榜樣的力量是無(wú)窮的。要求孩子閱讀,家長(zhǎng)可以陪著一起閱讀,也拿上一本書(shū),陪著孩子默默地看著;要求孩子練字,家長(zhǎng)也跟著練一練。如果自己拿起書(shū)就昏昏欲睡,怎么去要求孩子一天閱讀幾個(gè)小時(shí)?
- 如果孩子成績(jī)不是很好,不要著急,因?yàn)榧币矝](méi)用,花開(kāi)的季節(jié)有早有晚。不要用“別人家的孩子”來(lái)毀了自家孩子的自信和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。不要盲目和別人攀比,讓孩子每天和自己的昨天比,是不是比昨天進(jìn)步了,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn),也是值得鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的。積少成多,聚沙成塔,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),一年就能提升一個(gè)檔次?
- 拋棄什么“快樂(lè)教育”的理念,讓孩子知道,學(xué)習(xí)不是玩玩鬧鬧就能出成績(jī)的,學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)艱苦的過(guò)程,就像爬山,過(guò)程可能比較辛苦,但是高處的風(fēng)景卻不是山下的人能夠體會(huì)得到的。
- 不要把孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高得所有希望都?jí)涸谘a(bǔ)習(xí)班上,所謂的補(bǔ)習(xí)班,大多數(shù)補(bǔ)習(xí)班,包括自己老師的補(bǔ)習(xí)班,不過(guò)是看著孩子寫(xiě)[_a***_],講講基本的知識(shí)點(diǎn)罷了。真要有那么多時(shí)間,家長(zhǎng)在家指導(dǎo)指導(dǎo),孩子也能搞明白。
- 現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈,家長(zhǎng)難免會(huì)有些負(fù)面情緒,最好不要在孩子面前怨天尤人,抱怨社會(huì)不公,或者談及家庭拮據(jù)之類的負(fù)面話題家長(zhǎng)的焦慮,包括對(duì)孩子教育的焦慮不要傳遞給孩子,否則可能適得其反。
- 分?jǐn)?shù)很重要,成績(jī)很重要,但孩子健康成長(zhǎng)更重要,魚(yú)和熊掌不能兼得的時(shí)候,孩子身心健康應(yīng)該排在第一位!孩子身心健康,樂(lè)觀向上,道德品質(zhì)優(yōu)良,有正確的人生觀,價(jià)值觀比什么都強(qiáng)!
到此,以上就是小編對(duì)于嬰幼兒教育原理實(shí)踐報(bào)告的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于嬰幼兒教育原理實(shí)踐報(bào)告的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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