游戲?qū)τ變航逃倪\(yùn)用研究,游戲?qū)τ變航逃倪\(yùn)用研究論文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于游戲對(duì)幼兒教育的運(yùn)用研究的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹游戲?qū)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-y-e.html" target="_blank" class="QIHEIHQfc0e189cff718e1e relatedlink">幼兒教育的運(yùn)用研究的解答，讓我們一起看看吧。

1. 在學(xué)前教育學(xué)中,什么是游戲,游戲?qū)和l(fā)展的意義何在？
2. 幼兒園科學(xué)教育專題試題什么是科技玩具與科學(xué)游戲如何對(duì)其進(jìn)行運(yùn)用？
3. 為什么游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)？
4. 幼兒園為什么要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)？

在學(xué)前教育學(xué)中,什么是游戲,游戲?qū)?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-e-t.html" target="_blank" class="QIHEIHQ63131bd24ad7a633 relatedlink">兒童發(fā)展的意義何在？

學(xué)前教育的游戲指的是與孩子間產(chǎn)生的互動(dòng)，這樣的互動(dòng)可以來(lái)引導(dǎo)孩子的思維開(kāi)發(fā)和全方面的發(fā)展能力，讓他們從玩的過(guò)程中快樂(lè)的學(xué)習(xí) ，游戲是由兒童的內(nèi)部需要而產(chǎn)生的。

學(xué)前兒童處于身心迅速發(fā)展的時(shí)段，三歲后兒童骨骼和肌有了發(fā)展，他們的思維和想象有了一定的發(fā)展，能用語(yǔ)言進(jìn)行交往,對(duì)活動(dòng)有興趣,有認(rèn)識(shí)周圍世界、操作物體及反復(fù)練習(xí)的需要。

游戲作為一種較為松散的活動(dòng)適應(yīng)兒童的需要。

幼兒園科學(xué)教育專題試題什么是科技玩具與科學(xué)游戲如何對(duì)其進(jìn)行運(yùn)用？

　　兒童在***中去獲取科技知識(shí)，鍛煉各種能力，開(kāi)發(fā)智力。

　　根據(jù)科學(xué)游戲的作用分：游戲可分為感知游戲、分類游戲、運(yùn)動(dòng)***戲三種。

　　在選擇游戲時(shí)，應(yīng)注意游戲的科學(xué)性、趣味性、活動(dòng)性、規(guī)則性；學(xué)前兒童有充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，師生共同游戲。

　　兒童在***中去獲取科技知識(shí)，鍛煉各種能力，開(kāi)發(fā)智力。

為什么游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)？

游戲是幼兒的最主要的需要之一，占去了他們大部的活動(dòng)時(shí)間。沒(méi)有游戲兒童就幾乎沒(méi)有活動(dòng)，而沒(méi)有活動(dòng)就意味著沒(méi)有發(fā)展了。游戲?qū)τ趦和缙诘陌l(fā)展確實(shí)非常重要。正是通過(guò)游戲，兒童學(xué)習(xí)周圍事物，培養(yǎng)個(gè)性，發(fā)展性格，增長(zhǎng)智慧。

　　游戲?qū)Υ龠M(jìn)兒童的身心發(fā)展大有好處。通過(guò)游戲，不僅能更好地認(rèn)識(shí)周圍的現(xiàn)實(shí)生活，而且可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。游戲還是兒童最早的社交活動(dòng)，對(duì)今后的活動(dòng)能力具有重要影響。兒童在游戲中，由于扮演角色的需要，必須自覺(jué)地、積極地、有目的地去記憶，可以鍛煉他們的記憶力。游戲要模仿社會(huì)生活，就必須觀察生活，進(jìn)行想象。在游戲中要遵守游戲規(guī)則，處理人與人，個(gè)人與集體的關(guān)系，因而能培養(yǎng)孩子們的性格。

　　兒童游戲是兒童獲得各種生活知識(shí)、技能技巧、各種個(gè)性品格、行為習(xí)慣、意志情操的一種特殊的學(xué)習(xí)方式，是兒童探索周圍環(huán)境，接受德智體美勞教育的一種主要活動(dòng)方式。游戲是一種特殊有力的幼兒教育手段。

幼兒園為什么要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)？

游戲與幼兒的生理發(fā)展：小孩子天生都喜歡做游戲，主要原因有以下幾點(diǎn)：游戲促進(jìn)身體的生長(zhǎng)和發(fā)育，同時(shí)在游戲中還能促進(jìn)動(dòng)作技能的發(fā)展;最重要的是，游戲能夠促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育。?

　　游戲與兒童認(rèn)知發(fā)展：除了在生理方面，游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展有益，在認(rèn)知方面也是大有裨益：首先，在游戲中，與伙伴進(jìn)行交流能夠極大促進(jìn)兒童語(yǔ)言的發(fā)展。除此之外，游戲也能極大提高兒童的創(chuàng)造力，特別是一些結(jié)構(gòu)游戲，有助于改善兒童的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，挖掘兒童的創(chuàng)造潛能;最后游戲?yàn)閮和峁┝艘环N激勵(lì)創(chuàng)造性思維的適宜氣氛。

　　在兒童的智力發(fā)展方面，智力游戲是兒童智力發(fā)展的一種有效手段和方法。游戲中問(wèn)題的解決或新穎的聯(lián)想，能夠改善或組化兒童的智力結(jié)構(gòu)，使智力轉(zhuǎn)化為一種認(rèn)識(shí)策略和機(jī)制。在游戲過(guò)程中，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的“反映過(guò)程”實(shí)質(zhì)上就是一種智力活動(dòng)。

游戲與幼兒的生理發(fā)展：小孩子天生都喜歡做游戲，主要原因有以下幾點(diǎn)：游戲促進(jìn)身體的生長(zhǎng)和發(fā)育，同時(shí)在游戲中還能促進(jìn)動(dòng)作技能的發(fā)展;最重要的是，游戲能夠促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育。?

　　游戲與兒童認(rèn)知發(fā)展：除了在生理方面，游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展有益，在認(rèn)知方面也是大有裨益：首先，在游戲中，與伙伴進(jìn)行交流能夠極大促進(jìn)兒童語(yǔ)言的發(fā)展。除此之外，游戲也能極大提高兒童的創(chuàng)造力，特別是一些結(jié)構(gòu)游戲，有助于改善兒童的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，挖掘兒童的創(chuàng)造潛能;最后游戲?yàn)閮和峁┝艘环N激勵(lì)創(chuàng)造性思維的適宜氣氛。

　　在兒童的智力發(fā)展方面，智力游戲是兒童智力發(fā)展的一種有效手段和方法。游戲中問(wèn)題的解決或新穎的聯(lián)想，能夠改善或組化兒童的智力結(jié)構(gòu)，使智力轉(zhuǎn)化為一種認(rèn)識(shí)策略和機(jī)制。在游戲過(guò)程中，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的“反映過(guò)程”實(shí)質(zhì)上就是一種智力活動(dòng)。

　　游戲與兒童的社會(huì)化?：游戲與兒童的社會(huì)化密切相關(guān)，它是兒童以后能否成功地適應(yīng)社會(huì)的關(guān)鍵所在。在游戲中兒童不僅或得一些粗淺的交往技能，更重要的是通過(guò)游戲兒童可以逐漸地解除自我中心，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，認(rèn)識(shí)并認(rèn)同成人的社會(huì)角色，發(fā)現(xiàn)到得責(zé)任感，從而培養(yǎng)、提高社會(huì)適應(yīng)能力。

　　游戲與人格發(fā)展：?在兒童自我意識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程中，游戲是十分重要途徑和方法;游戲同時(shí)可以促進(jìn)兒童的人格和諧，保證兒童心理健康;與伙伴一起游戲，有利于兒童積極情感的發(fā)展，也有利于疏導(dǎo)消極情緒;游戲有助于幼兒意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有利于幼兒良好性格的形成。最終，游戲可以提高兒童社會(huì)適應(yīng)能力。

到此，以上就是小編對(duì)于游戲?qū)τ變航逃倪\(yùn)用研究的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于游戲?qū)τ變航逃倪\(yùn)用研究的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。