現(xiàn)在幼兒教育平臺還好做嗎,幼兒教育平臺哪個好

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于現(xiàn)在幼兒教育平臺還好做嗎的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹現(xiàn)在幼兒教育平臺還好做嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 去年藝術(shù)培訓(xùn)很難做，今年會不會好轉(zhuǎn)？
2. 本人開文化課補習(xí)班的，關(guān)門兩個多月了，今年補習(xí)班會好做嗎？

去年藝術(shù)培訓(xùn)很難做，今年會不會好轉(zhuǎn)？

難，但是還可以做。

記得2018年的時候，市教育局召集全市所有藝術(shù)培訓(xùn)的校長們?nèi)ソ逃珠_會，我偷偷數(shù)了數(shù)有90+名校長。

去年2019年，再次開會，人數(shù)爆滿，算了算校長人數(shù)有400+

也就是說，僅一年的時間，培訓(xùn)學(xué)校的數(shù)量翻了4倍。

到市里小學(xué)初中等學(xué)校附近走走，各種各樣的培訓(xùn)機構(gòu)到處都是。

市場蛋糕總共就那么大，分蛋糕的人越多，每個人分得的就越少。

現(xiàn)在各個學(xué)校打價格戰(zhàn)，甚至有些什么“99元學(xué)一個暑***”等等，相當一部分家長們是哪便宜去哪，而不是看課程質(zhì)量的。

今年又趕上這么大的一個疫情，小半年開不了課。房租、教師工資、保險等等眼睜睜的往里面砸，急得校長半宿半宿的睡不著。

不過今天是5月19號，市里小學(xué)通知6.1號復(fù)課，終于要熬到頭了。

好消息是

藝術(shù)培育最近幾年真的是太多了。但凡學(xué)過的就敢自己開班。市場已經(jīng)飽和了，在四五年之前，開了就能掙錢，現(xiàn)在家長的意識和要求也在逐漸的提高。學(xué)校多了競爭也大了。真的很難了，但是如果有實力，可以做的更加規(guī)范一些，這樣還可以。

不會的，今年疫情這么嚴重，今年估計不會有好轉(zhuǎn)，今年大部分中小學(xué)校和大學(xué)都沒敢開學(xué)，都在家上網(wǎng)課，線上教育是將來的一個發(fā)展趨勢，藝術(shù)培訓(xùn)也要面臨著轉(zhuǎn)型。

在線藝術(shù)教育有它很大的優(yōu)勢，就是家長可以在旁邊看著孩子上課，還有更多選擇的***，網(wǎng)上的藝術(shù)課很多，能選擇高水平的視頻教學(xué)和優(yōu)秀老師的課程來學(xué)習(xí)。這就是網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。

線下藝術(shù)培訓(xùn)的師資參差不齊，老師流動頻繁，而且學(xué)費很高。再有就是藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)很多，已經(jīng)成為飽和狀態(tài)，所以真的很難做，今年就更不好做了。

等疫情過會，估計也很難有好轉(zhuǎn)，只有考慮線上和線下的結(jié)合，才有可能走得長遠。

藝術(shù)培訓(xùn)，在師資上關(guān)鍵是德藝雙馨。在培訓(xùn)對象上主抓老幼兩頭，且防止為財“挖到藍子里就是菜”。要不斷顯示培訓(xùn)成果，鞏固學(xué)員的愛好。只要注重這幾點，市場前景應(yīng)該是不錯的。

把***疫情這種特殊情況排除在外，藝術(shù)培訓(xùn)整體來說大形勢不錯，我從書法培訓(xùn)這個角度來分析一下吧。教育部今年又審批了12個學(xué)院開設(shè)的書法專業(yè)，目前國內(nèi)近30多所高校有書法專業(yè)，國家近些年很重視傳統(tǒng)國學(xué)、傳統(tǒng)藝術(shù)，學(xué)生家長除了讓孩子學(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)，也越來越多希望自己的孩子能夠有一技之長。

但培訓(xùn)這個行業(yè)是否好做，是否可以成功，涉及的方面也比較多，如你招生計劃如何、招生定位是幾歲-幾歲，如何宣傳和營銷等等，生源解決了師資力量配備問題，學(xué)生在培訓(xùn)一個階段后效果如何，是否滿意，家長是否能滿意，我認為這點是非常重要的，因為口碑的廣告效果最好！效果好，生源會越來越多；反之，如果學(xué)生及家長都不能滿意，更不要說超出預(yù)期，這樣生源就會越來越少！

我就說這么多吧，希望能有一點可以幫到你的[靈光一閃][靈光一閃]

本人開文化課補習(xí)班的，關(guān)門兩個多月了，今年補習(xí)班會好做嗎？

不好做呀

因為延期開學(xué)，估計暑期廢了，沒有上課時間，你線下機構(gòu)怎么辦？

但是沒有時間了，需求還是會有的！

隨著大數(shù)據(jù)5g時代的到來，越來越多的人，接納并依賴線上，線上教育教學(xué)一定是個趨勢。

如你一個人一樣，有很多人想做大做強自己！

但是，誰來給你支撐，培訓(xùn)，運營？

大機構(gòu)要做的是做大自己，這是都肯定的！

小機構(gòu)完全幫不上你，這也是肯定的！

我就是想說，學(xué)貓教育，可以給你提供到，無論你信不信！包括自己原來學(xué)生的維護，新學(xué)生的開拓，上課的培訓(xùn)，下課的督導(dǎo)！

肯定不好干了，原因如下：

第一，房租和物業(yè)費不會減免，能免一個月的就算不錯了，但也是杯水車薪。

第二，各個行業(yè)大洗牌，培訓(xùn)行業(yè)也是如此，沒辦學(xué)許可證的總是懸著心，有證的也愁什么時候能把***的錢賺回來。

第三，萬一壓縮周末和暑***，這半年基本廢了，下半年到寒假因為冬天和過年的緣故，招生也不會太理想，因為通常是春招和暑***才是賺錢的大頭。

身邊這個巴掌大的地方，這才兩個月就倒閉了不少于三家，有托管、美術(shù)班、搏擊班。

高額費用讓很多班很難堅持到暑***結(jié)束，更別提堅持到明年開春了。

少數(shù)班能把房租和老師工資以及自己吃喝費用賺回來就算不錯了，若是以此為生的夫妻倆就更難過了，是及時止損還是咬牙堅持到底，就得看你有多少存款了。

我是漫話基礎(chǔ)美術(shù)，歡迎關(guān)注交流?。。?/p>

我認為，今年補習(xí)班不管好不好做，還是要堅持做。

從題主的問題描述看，有文化課補習(xí)班的相關(guān)手續(xù)和教學(xué)經(jīng)驗，雖然關(guān)門兩個多月，是疫情原因，客觀因素造成的。

堅持做補習(xí)班，而且還要改進教學(xué)規(guī)劃?，F(xiàn)提出改進建議，供參考。

一、針對國家教育部學(xué)科課程標準、中高考考綱和各年級教學(xué)進度要求，建立補習(xí)班系統(tǒng)課程，對各層次的學(xué)生都有相對應(yīng)的教學(xué)***。

二、要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以及他們在學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容、方法和教輔等***，對學(xué)生進行分類編班。

三、讓教學(xué)更有針對性和補充性，提高補習(xí)效果。補習(xí)，不是像學(xué)生所在學(xué)校那樣上常規(guī)課，要注重對學(xué)生學(xué)校[_a***_]教學(xué)和課程***進行補充和拓展，才能有顯著效果。

四、突顯教學(xué)特色。要在某一方面顯示出個性的教學(xué)特色，針對某一專題有自己獨特高效的教學(xué)模式，形成品牌特色和教學(xué)理念，這是補習(xí)班可持續(xù)發(fā)展的重要因素。

您好，同行，看到您的問題，首先我想先告訴同行們一句話：“加油，未來的教育一定非常美好！”下面我整理了一下我的思路，不一定對，僅供參考，如果想合作或者一塊交流，大家可以互關(guān)。

1、知己：現(xiàn)在時代的發(fā)展帶動了各行各業(yè)的發(fā)展，有的主動發(fā)展，有的被動發(fā)展，大家不要疑惑，因為咱們不是主動就是被動，沒有別的選擇，大家一定要分清自己是主動還是被動。也不要強詞奪理，明明在被動卻強撐在主動，只會自己害了自己。認清自己比認清同行更重要，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”，首先做到知己。

2、文化：各位同仁，時代的變化，讓我們的員工層次也發(fā)生了變化，不再是90年代，大家有點資金，有點人脈，信息靈敏點，開個廠子或者公司，顧上一幫人就開干了，員工也非常穩(wěn)固?，F(xiàn)在90后95后走上了社會的大舞臺，相比90年代，他們的文化層次高了，思想多了，信息唾手可及，已經(jīng)沒有什么商業(yè)機密而言了。我們要想摟住這些員工，需要靠企業(yè)文化，靠發(fā)展規(guī)劃，靠一個既有挑戰(zhàn)性又有穩(wěn)定性的游戲規(guī)則，所以我們要在這方面多下下功夫。

3、胸懷：正如第二條所說，教師層次的變化，倒逼著機構(gòu)老板要有大的胸懷和格局，才能網(wǎng)羅天下英才，“齊聚梁山”。不要說員工穩(wěn)不穩(wěn)定，更多的作為機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，老板有沒有給他穩(wěn)定的基礎(chǔ)和條件，有沒有給他希望和未來，9095后他們需要一定不僅僅是錢，更多的是未來。如果老板的胸懷不夠大，團隊很難年輕化，很難團結(jié)，也就很難有活力。

4、對手：各位同仁，我們真正的對手是誰？是隔壁的輔導(dǎo)機構(gòu)嗎？我始終堅信“干掉我們的不一定是同行”，我們的競爭對手絕不僅限于隔壁的機構(gòu)，甚至不限于教育行業(yè)。目前教育市場上有行業(yè)頭部教育的沖擊，有隔壁機構(gòu)的競爭，有流量跨界的搶飯碗，我們已經(jīng)處于夾縫中了。所以我們接下來千萬別把方向搞錯了，我們應(yīng)該向行業(yè)巨頭學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，與隔壁同行建立聯(lián)盟，大家都知道，很少學(xué)生會在一家機構(gòu)里面上幾年課，往往會流動，大家可以互通***。借流量風(fēng)口發(fā)展自己。

4、方向：未來的教育線上一定不會取代線下，大家都是做輔導(dǎo)機構(gòu)的，到底有多少學(xué)員適合線上，咱們比誰都清楚，但是線上的優(yōu)勢也不言而喻。所以，快速反應(yīng)建立機構(gòu)的OMO模式，能讓我們走的更踏實。Merge不僅僅是模式，而是課程，這樣才能更好的交融。

大家好，我們創(chuàng)業(yè)小付哥，真正做了兩年教育，評論中有好多人比我做的規(guī)模強太多了，希望咱們小型教育可以聯(lián)盟，互相交流，爭取更大的發(fā)展空間。

到此，以上就是小編對于現(xiàn)在幼兒教育平臺還好做嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于現(xiàn)在幼兒教育平臺還好做嗎的2點解答對大家有用。