幼兒教育學第七章第四節(jié)（幼兒教育學第七章題庫及答案）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒教育學的目錄
• 2、幼兒教育:幼兒教育學基礎講義5-7章
• 3、我妹要學幼師,還不知道一些基本知識,而且網(wǎng)上也找不到,請大家找點詳細...
• 4、幼兒教育基礎理論知識
• 5、《教育學》第四節(jié)課知識要點復盤
• 6、幼兒教育學講義第七章幼兒園課程

幼兒教育學的目錄

1、呂靜、周谷平主編：《陳鶴琴教育論著選》人民教育出版社1994年版。戴自俺主編：《張雪門幼兒教育文集》北京少年兒童出版社1994年版。

2、幼兒教育專業(yè)課程設置包括公共課、專業(yè)理論課、專業(yè)技能課和教育實踐課四個方面。公共課包括閱讀與寫作、英語、數(shù)學、百科知識、職業(yè)道德與法律、心理健康等。

3、學前教育主干課程有：學前教育學、中外學前教育史、幼兒園課程論、學前兒童心理學、比較學前教育學、學前教育評價、幼兒學習心理學、學前教育研究方法等科目。

4、主要課程：文化基礎課：政治、語文、數(shù)學、英語、化學、物理、生物、地理、歷史、計算機、現(xiàn)代教育技術等。專業(yè)理論課：幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設計與指導等。

幼兒教育:幼兒教育學基礎講義5-7章

廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和，既包括幼兒園內(nèi)部小環(huán)境，又包括幼兒園外的家庭、社會、自然、文化等大環(huán)境。狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。

學校誕生時間：幼兒教育機構首先在歐洲誕生，最值得一提的是由英國空想社會主義者歐文于 1816 年創(chuàng)辦的幼兒學校，最初出現(xiàn)的幼兒教育機構多由一些慈善家、工業(yè)家舉辦，實質(zhì)上不過的慈善性質(zhì)的社會***機構而已。

幼兒教育學基礎知識點{請認真讀完}　第一章幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展第一節(jié)幼兒教育的概念和意義廣義的教育（概念15頁）：這里的教育包括了家庭教育、社會教育和學校教育，范圍很廣，一般稱為廣的教育。

我妹要學幼師,還不知道一些基本知識,而且網(wǎng)上也找不到,請大家找點詳細...

藝術類課程：我們都知道要想當好一名合格的幼兒教師，除了會上課之外，彈跳唱畫也必須樣樣俱到哦！因此，學習藝術類的課程一定是非常重要的，首先學習舞 蹈就包括古典舞、現(xiàn)代舞、民族舞蹈、少兒舞蹈等。

幼師英語 根據(jù)幼師學生的英語水平和專業(yè)特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養(yǎng)學生，讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。

女孩子學習幼師專業(yè)就更好了，以后考個當?shù)氐氖聵I(yè)編，就穩(wěn)定了。家長在找學校的時候也要多方面的進行對比。從學校的師資力量，校園環(huán)境等多方面進行比較。

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幼兒教育基礎理論知識

英國洛克的幼兒教育思想：洛克是英國著名的實科教育和紳士教育的倡導者，他關于教育的專門著作是《教育漫話》，其次還有《工作學習計劃》、《人類理解論》等。

兒童認知發(fā)展理論： 比如皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，了解兒童思維發(fā)展的階段性特點。兒童情感發(fā)展： 包括情緒的產(chǎn)生和表達，以及兒童心理健康的培養(yǎng)。

幼兒園的概念幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是學校教育的基礎階段。 我國幼兒園的性質(zhì)和地位社會主義學校教育機構性質(zhì)和學制系統(tǒng)第一環(huán)的地位。

．幼兒園的概念 幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是學校教育的基礎階段。2．我國幼兒園的性質(zhì)和地位 社會主義學校教育機構性質(zhì)和學制系統(tǒng)第一環(huán)的地位。

幼兒教育學第一章重點知識點 第一章 幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展 第一節(jié) 幼兒教育的概念和意義 廣義的教育：這里的教育包括了 家庭教育 、社會教育和學校教育，范圍很廣，一般稱為廣義的教育。

《教育學》第四節(jié)課知識要點復盤

1、⑤2015 年教育目標“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

2、幼兒教育學是教育學的一個分支，它專門研究 3-6 歲幼兒的教育，探索其特點和規(guī)律。

3、瑞士教育家裴斯泰洛齊寫作《林哈德和葛篤德》(1781～1787)，提出“使人類教育心理學化”的主張。

4、教育學內(nèi)容知識點：教育學是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學。我國春秋末年的《學記》是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅馬昆體良的《論演說家的教育》早約三百年。

幼兒教育學講義第七章幼兒園課程

幼兒園課程與中、小學課程相比較，從內(nèi)容到形式都有著較大的區(qū)別，這是由不同教育階段的教育任務與目標，以及不同年齡段兒童身心發(fā)展的規(guī)律與特點決定的。

(一) 幼兒園課程融合于一日生活之中 幼兒園課程融合在一日生活的各種活動與環(huán)節(jié)之中，包括集體活動、小組活動、自選活動、轉換過渡與收拾整理、進餐、盥洗、午睡以及入(離)園等等。

《學前教育學》是學前教育專業(yè)學生的必修專業(yè)基礎課之一，它涵蓋了幼兒園保教工作的全部內(nèi)容，偏重于研究幼兒教育的宏觀指導理論及其一般教育活動規(guī)律等問題，在完成學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標中起著核心作用。

幼兒園課程的種類：(一)公開的幼兒園課程：又稱為顯在的、正式的學前教育課程。主要特點：涉及全體兒童，考慮到每個兒童的知識、經(jīng)驗、技能、能力及個性傾向等。主要是由學前教育工作者精心設計的教育活動。

幼兒教育學第一章重點知識點 第一章 幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展 第一節(jié) 幼兒教育的概念和意義 廣義的教育：這里的教育包括了 家庭教育 、社會教育和學校教育，范圍很廣，一般稱為廣義的教育。

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