教育舊思想,教育舊思想,新改進案例

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育舊思想的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育舊思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國古代教育思想有哪些？
2. 陶行知的教育思想及對后世教育的啟示？
3. 傳統(tǒng)的教育思想理念？
4. 教育思想有哪些？

中國古代教育思想有哪些？

中國古代教育思想主要有三種，分別是：

1、以孔子為代表的儒家思想：孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對于中國文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中?？鬃訌奶接懭说谋拘匀胧帧?/p>

認為人的先天本性相差不大，個性差異主要是后天形成的(“性相近也，習相遠也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無類”。孔子的學說以“仁”為核心和最高道德標準，主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，強調(diào)忠孝和仁愛。

孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學原則?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”強調(diào)學習和行動相結合，要求學以致用。

2、以墨翟為代表的墨家思想：墨翟以"兼愛"和"非攻"為教，同時注重文史知識的掌握 和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還注重使用技術的傳習。 對于獲得知識的理解，墨家認為，主要有“親知”、“聞知”和“說之”三種途徑。

前兩種都不夠全面和可靠，所以必須重視說知，依靠推理的方法來追求理性知識。

3、道家思想：道家主張回歸自然、"復歸"人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。

陶行知的教育思想及對后世教育的啟示？

陶行知的教育思想:

概括起來包括三大基本思想：“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”?！吧罴唇逃钡囊馑季褪钦f，生活是教育的中心和目的，教育必須與生活相聯(lián)系；只有積極向上的生活，才能教人積極向上?！吧鐣磳W校”是“生活即教育”的必然結論。

給予我們的啟示:

（一）、針對學生學習負擔過重造成的問題，逐漸把應試教育轉為素質(zhì)教育。（二）、推行生活教育。要為學生提供動手，多動腦的活動，要給學生更多的選擇機會。鼓勵學生實踐、開拓、創(chuàng)新，使學生得到真正的解放。

（三）、針對學生不能靈活運用知識，成為書呆子的問題，教會我們?nèi)姘l(fā)展的人要手腦并用、手腦皆強。只有手腦結合的人，才能不與生活、實踐脫節(jié)。其次，學生應對自己學識能力深切了解，要多留心生活，關注自己生活的方方面面的事情。

（四）、尊重學生主體，指導學生學會學習，讓學生自己主動獲得知識，解決問題的能力。

傳統(tǒng)的教育思想理念？

傳統(tǒng)的教育觀念注重嚴格紀律、注重知識的灌輸、重理論輕實踐。 教育觀念,即關于教育方法的觀念,是教育主體在教學實踐及教育思維活動中形成的對“教育應然”的理性認識和主觀要求,包括教育宗旨、教育使命、教育目的、教育理想、教育目標、教育要求、教育原則等內(nèi)容。

教育理念 在教育目的方面，儒家強調(diào)最根本的是能夠培養(yǎng)有高尚人格的人，把立德放在教育的根本位置來推行。《中庸》中說，“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”。最后一句話給教育指明了方向，教育就是修道。率是遵循的意思，遵循人的本性，就是道。

教育思想有哪些？

教育思想是指人們對人類特有的教育活動現(xiàn)象的一種理解和認識，這種理解和認識常常以某種方式加以組織并表達出來，其主旨是對教育實踐產(chǎn)生影響。教育思想具有歷史性、社會性、前瞻性、繼承性等特征。有助于人們認清教育工作中的成績和弊端，使教育工作更有起色。如陶行知先生的"生活教育"思想，聶圣哲先生的"養(yǎng)活教育"思想。

"教育"內(nèi)含"教"與"育"兩個方面。"教"的對象是知識，"育"的對象是價值

到此，以上就是小編對于教育舊思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育舊思想的4點解答對大家有用。