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學前兒童社會教育的特殊方法有哪些
1、情景討論法、社會認知沖突法、價值澄清法、移情訓練法、角色扮演法是學前兒童社會教育所使用的特殊方法。
2、學前兒童社會教育的方法有講解法、談話法、討論法和演示法等。優(yōu)缺點：調動孩子的潛能，師資水平不高。（1）幼兒社會性教育的一般方法主要有：講解法、談話法、討論法和演示法。
3、學前兒童社會教育的特殊方法包括榜樣示范法、角色扮演法、移情訓練法、價值澄清法，強化評價法屬于一般方法。
說說幼兒教學的特殊性。
大班幼兒繪本教學特殊性為以下。主題明確突出，都是孩子易于理解和閱讀的內容。繪本無論是書名還是文字內容都淺顯精練，易懂，而且生活活潑，形象，不同的繪本應該符合不同年齡段的特點。
幼兒園數學教學活動是幼兒園進行數學教育活動的重要形式之一，其特點是在活動之前要經過縝密的籌劃，而不能偶發(fā)和隨機的。
(一)身心發(fā)展的迅速性。幼兒教師的教育對象是指36歲年齡階段的幼兒。在這一時期，幼兒生理發(fā)展迅速，身高、體重在增長，身體各部分的比例逐漸接近成人，骨骼、肌肉越來越有力量，更重要的是神經系統(tǒng)方面發(fā)育很快。
幼兒園小班語言教學特色怎么寫 幼兒期是人類的語言發(fā)展的關鍵期，作為幼兒老師要把握住這一語言發(fā)展的關鍵期讓幼兒獲得多方面的語言信息，自由地創(chuàng)造性地運用語言。
幼兒心理發(fā)展的特點包括：好奇心強、模仿能力強、思維直觀、情緒化、好動、依賴性強等。因此，幼兒教育需要針對這些特點進行有針對性的教學。
引起興趣，激發(fā)幼兒學習英語的熱情。興趣是學習的源泉。在英語教學中，由于兒童年齡特征的影響，幼兒的學 習是憑興趣的，他們對喜歡的東西非常感興趣，而對不喜歡的東西常常置之不理。我們在教學中則要針對這一點。
幼兒美術教育中什么是培養(yǎng)幼兒全面和諧發(fā)展的特別手段
在幼兒園的美術教育實踐中，教師應為幼兒提供寬松愉快的創(chuàng)作環(huán)境。
幼兒美術教學培養(yǎng)階段分為三個層次。 小班：以培養(yǎng)幼兒的感官能力，特別是細致入微的觀察能力、探索外界事物的認知能力為主，豐富幼兒頭腦中的形象積累，讓孩子多聽、多看、多記，強化幼兒的形象記憶。
因此，在終極目標中就包含了了解美術工具和材料的使用方法，并且通過美術符號系統(tǒng)的學習，掌握一定的美術技巧，表達自己的審美感受。因此，幼兒美術學科本身的特點也是制定幼兒園美術教育活動目標的依據。
繪畫活動是幼兒發(fā)展的一個重要手段繪畫活動是美術教育中的一部分，也是幼兒園教育任務中的一個重要組成部分。繪畫活動是一種視覺藝術活動，是眼、腦、手共同參與的活動。幼兒在不斷變化著的繪畫實踐活動中，不斷地感受美、創(chuàng)造美。
幼兒教育方式和方法
1、撫觸、黑白卡、音樂啟蒙、爬、爬爬、認識圖形、涂鴉、游泳，這七種方法可以在嬰幼兒早期教育中起到很好的作用。撫觸早期撫觸可以在嬰兒的大腦發(fā)育期，給腦細胞和神經系統(tǒng)以適宜的***，促進嬰兒神經系統(tǒng)發(fā)育及智力發(fā)育。
2、教師利用生動形象、幽默有趣的語言，引導幼兒理解常規(guī)，遵守常規(guī)的方法。游戲激發(fā)教師根據幼兒喜歡游戲的特點，用游戲的形式或***用游戲的口吻激發(fā)幼兒學習常規(guī)，把對幼兒的要求轉化為幼兒的內部需求。
3、對幼兒進行安全教育是多方面的，教師還應隨時隨地的注意周圍環(huán)境中有關安全方面的不利因素，消除隱患。
幼兒園教育特殊性有哪些?
【答案】：幼兒園教育的特點主要有以下五點： (1)啟蒙性：幼兒園是對3—6歲幼兒實施保育和教育的機構，所以，幼兒園教育主要是為幼兒提供學習的經驗，為幼兒的一生成長奠定根基。
幼兒園教育的特殊原則：保教結合的原則：教師應從孩子們的身心發(fā)展特點出發(fā)，全面、有效地對孩子們進行教育的同時，重視對孩子們日常生活的保育[_a***_]，確保幼兒真正能健康、全面地發(fā)展。
【答案】：幼兒教學的特殊性主要表現在：首先，教學的非正規(guī)性。幼兒教育的對象是六七歲以下的年幼兒童，所以對教學本身的要求比較寬松，教學時間、課程、教材等都沒有嚴格的規(guī)定和要求。其次，教學目標注重幼兒的發(fā)展。
趣味性 《幼兒園工作規(guī)程》指出，游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出，幼兒園教育以游戲為基本活動。
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