呆板教育思想,呆板的思維叫什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于呆板教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹呆板教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 杜威的教育無(wú)目的論如何理解？
2. 宋代小學(xué)教育啟示？
3. 別人說(shuō)我好呆板是什么意思？
4. 古板什么意思？

杜威的教育無(wú)目的論如何理解？

美國(guó)教育家杜威提出的觀點(diǎn)

教育無(wú)目的論是美國(guó)教育家杜威提出的觀點(diǎn)。主張教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育本身除生長(zhǎng)以外沒(méi)有其他目的。認(rèn)為教育就是人的天賦本能的一種自發(fā)的、自然生長(zhǎng)的過(guò)程，與植物生長(zhǎng)一樣，不是為了一定目的而生長(zhǎng)。反對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校為兒童確定教育目的，認(rèn)為強(qiáng)加給活動(dòng)過(guò)程的目的是固定的、呆板的，不能在特定情境下激發(fā)智慧；它脫離生活實(shí)際，是遙遠(yuǎn)的，與用以達(dá)到

首先,杜威的教育無(wú)目的論并不是說(shuō)教育真的沒(méi)有目的。在杜威的理論中,他將教育的目的分為教育過(guò)程以?xún)?nèi)的即內(nèi)在目的和教育過(guò)程以外的即外在目的,杜威認(rèn)為教育的目的應(yīng)當(dāng)著重于內(nèi)在目的,也就是兒童的生長(zhǎng)本身。

他反對(duì)外在的,固定的,終結(jié)的教育目的,并指出外在因素對(duì)兒童發(fā)展的壓制。

宋代小學(xué)教育啟示？

宋代教育思想在許多方面與唐代教育思想是一脈相承的，但也有一些地方體現(xiàn)了它的進(jìn)步和落后之處。 進(jìn)步的方面：

更加重視實(shí)踐和實(shí)用性。宋代的教育思想強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該注重實(shí)踐，注重對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決能努力，而不是僅僅追求學(xué)術(shù)上的成就。

更加重視個(gè)人的主觀能動(dòng)性。宋代的教育思想重視個(gè)人的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，反對(duì)絕對(duì)權(quán)威的思想，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

較之唐代，宋代教育更加普及，教育的質(zhì)量和水平有所提高。 

落后的方面：

過(guò)于重視科舉考試的應(yīng)試能力，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，缺乏真正的創(chuàng)造力和想象力。大大脫離社會(huì)實(shí)際需要，不利于教育制度多元化發(fā)展。

宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展,印刷術(shù)出現(xiàn)對(duì)學(xué)校發(fā)展有極大推動(dòng),其文教政策為尊孔崇儒,提倡佛道。崇尚理學(xué)是這一時(shí)期學(xué)術(shù)思想的主要特點(diǎn)。其蒙學(xué)教育更加繁榮。官學(xué)與私學(xué)并存,官學(xué)有分貴胄小州縣小學(xué),其教育對(duì)象和教育目的不同。在宋徽宗崇寧元年(1102年)頒布了全國(guó)統(tǒng)一的小學(xué)制度,規(guī)定了學(xué)生的入學(xué)年齡、學(xué)校的定額以及學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核辦法,這是我國(guó)古代小學(xué)教育的一次歷史變革。民間的私學(xué)主要有私塾、義塾、村婆、鄉(xiāng)學(xué)和冬學(xué)等類(lèi)型。

(2)宋元時(shí)期小學(xué)的基本內(nèi)容為初步的道德行為訓(xùn)練和基本的文化知識(shí)技能，同時(shí)還重視用《須知),《學(xué)則》等形式培養(yǎng)兒重的行為習(xí)慣，開(kāi)始注重兒童的心理特點(diǎn)。教材分五類(lèi)：第一類(lèi)為識(shí)字教學(xué)教材，如《三字經(jīng)》、《百家姓》等；第二類(lèi)為***道德教材，如《童蒙訓(xùn)》等；第三類(lèi)為歷史教學(xué)的教材，如《敘古千文)等；第四類(lèi)為詩(shī)歌教學(xué)教材，如《小學(xué)詩(shī)禮》等；第五類(lèi)為名物制度和自然常識(shí)教材。

別人說(shuō)我好呆板是什么意思？

這句話的意思是指我為人處事非常的刻板，不懂得隨機(jī)應(yīng)變的一聲。體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)生活的認(rèn)知和為人處世的態(tài)度，我們做人做事一定要靈活，要順應(yīng)時(shí)勢(shì)的發(fā)展而不斷的改變自己。

只有這樣才能夠跟上社會(huì)的節(jié)奏和時(shí)代的進(jìn)步，不能老是固守自己老舊的思想，要與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣才能夠在生活中游刃有余。

古板什么意思？

古板就是頑固不化,你認(rèn)定對(duì)的就是對(duì)的,不會(huì)改.說(shuō)一個(gè)人古板是形容一個(gè)人性格固執(zhí),執(zhí)拗,遇事只知道一味的堅(jiān)持原來(lái)固有的做法,不善于變通,難于接受新的事物. 2、說(shuō)一不二，你很難改變他的想法，當(dāng)然這種性格有好處也有壞處，要看分什么事情。

到此，以上就是小編對(duì)于呆板教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于呆板教育思想的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。