大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育的两件事的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育的两件事的解答，让我们一起看看吧。
卢梭提出什么主义教育 认为教育有三种什么什么什么教育要成功？
卢梭提出了自然主义教育思想，其核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性充分得到发展的“自然人”。这种思想强调教育必须顺应儿童天性发展的自然历程，即遵循儿童身心发展的特点，同时还要尊重儿童的个性特点。卢梭对此进行了论证，他将教育理解为“自然的教育”、”人的教育”和“事物的教育”，后二者在遵循前者的基础上实现三者的协调一致。
卢梭认为教育分三种：来自自然的教育、来自事物的教育和来自人的教育，而来自人的教育是我们唯一能把握和影响的。但人的影响要以自然的教育为目标，要循着自然的目标走，而不是以人的意志为主要教育目标。
卢梭提出的自然教育理论
卢梭认为，教育有三种类型：自然的教育、人的教育和事物的教育。其中，自然的教育是不能控制的，人的教育部分可以控制，事物的教育是可以控制的。要使三者一致，可控制的教育就应符合不可控制教育的性质。所谓自然的教育就是以发展儿童的“内在自然”或天性为中心的教育，人的教育和事物的教育都应追随儿童的内在自然。教育必须遵循儿童内在自然的发展秩序，以此为依据，通过恰当的教育，使儿童的身心得以顺利的发展。自然教育的基本原理：按照儿童身心的自然进程进行教育. 正确看待儿童,给儿童以充分的自由成人的不干预、不灌输、不压制和让儿童遵循自然率性发展，就是所谓的“消极教育”。消极教育要做的二件事：一是观察自由活动中的儿童，了解他的自然倾向和特点;一是防范来自外界的不良影响。
由此可见卢梭以事物和人的教育服从自然教育(天性)。在教育时，不去干预儿童的自然天性。
动画片对幼儿教育的目标？
一、小猪佩奇里面有一个常常被吐槽的点，就是刚才提到的“跳泥坑”，很多家长觉得带坏自己的孩子，但是家长可能没注意到，在第一集跳泥坑时，猪妈妈给小猪们反复强调：如果你想跳泥坑，就一定要穿上靴子。对于小猪来说，跳泥坑是天性，就像爱玩是孩子的天性一样，只要遵守相应的规则，比如穿靴子，就可以了。
二、很多小朋友不喜欢吃菠菜，但我很喜欢，为什么呢？因为在我小时候，我爸妈就利用动画片引导我吃菠菜。
我小时候有部动画片叫《大力水手》，大力水手里也有一些暴力情节，但我印象最深的是大力水手爱吃菠菜，每当他遇到坏人时，就吃菠菜，他一吃菠菜，力气就会变得很大，可以打跑坏人，救出他的妻子。
1、 选出好动画片
在看动画片上我们应该先筛选，不是所有的动画片都适合小孩子们看，有的充满了暴力，有的成长教育观念不是积极向上的，含有负能量的内容较多，这些都需要我们帮孩子做出选择的。
2、 陪孩子看动画片
在陪孩子看动画片的时候，我们可以及时了解里面的情节和人物是否合适，并且能在看的过程中及时和孩子沟通这个人物的语言、行为、动作等，即使看到了负面的情况，我们也可以及时正面引导孩子。
3、 巧妙利用动画片人物
就像后面的两件事，只要合理、巧妙的利用动画片人物，我们一样可以取得好的教育效果。
学龄、学前、幼儿、零岁教育有金科玉律吗？
你好，任何年龄段的儿童教育，都没有什么规律可言，毕竟孩子个体差异很大，虽然网上有很多可参考的标准，但是很多在现实生活中都是无法落地的
我家有一个九岁男孩，和一个快三岁的男孩，都是我和老公亲手带的，期间我们也看了不少关于育儿和教育的相关资料和文章，但是孩子们并不按照套路出牌，所以我们有种散养的感觉，九岁的孩子，我们经常带他去书城看书，种类不限制，主要是培养他的阅读能力，还有增加见识，我自己也会陪着看，从四岁就开始这样做，孩子从幼儿园开始就认识很多字，老师以为是我们教的，其实不是，我和老公工作很忙，真的没空去教，上小学后，孩子写作能力很好，语言表达能力也不错，数学解题思路也清晰，成绩在全班都比较靠前，我们也没有给他报任何培训班，家里也没人专门指点他，我认为这和常年的阅读有直接关系。
然后我们还让他干一些力所能及的家务，刚开始不情愿，但是爸爸起了个好榜样，告诉孩子，男人要会做饭做家务，以后才能娶到老婆，哈哈，慢慢的，孩子也跟着爸爸一起做家务。
关于小儿子，主要就是让他玩，带他去玩，和他说正常的话，我们给孩子买平衡车，经常带去外面玩，孩子很快就能驾驭平衡车，身高也长的不错，还带他们去游泳，我们没有刻意教孩子些什么知识，带出去，他看到好奇的自然就会问了，我们就回答他。
希望我的解答能给你点思路，如果喜欢，欢迎关注我，谢谢你！
到此，以上就是小编对于幼儿教育的两件事的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育的两件事的3点解答对大家有用。
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