吳正憲兒童數(shù)學(xué)教育思想書,吳正憲兒童數(shù)學(xué)教學(xué)觀

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于吳正憲兒童數(shù)學(xué)教育思想書的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹吳正憲兒童數(shù)學(xué)教育思想書的解答，讓我們一起看看吧。

1. 2020年教育的新書？
2. 有名的數(shù)學(xué)老師有哪些
3. 商不變的規(guī)律是誰發(fā)明的？

2020年教育的新書？

2020年教育領(lǐng)域的新書中，有不少引人注目的作品。其中包括《教育的未來：教與學(xué)的再想象》、《教育技術(shù)革命：數(shù)字化時(shí)代的教育革新》等。這些書籍涵蓋了教育領(lǐng)域的前沿理論和實(shí)踐，探討了數(shù)字化時(shí)代對(duì)教育的影響和革新。

此外，還有一些關(guān)于教育心理學(xué)、教學(xué)方法和教育管理的新著，為教育工作者和學(xué)習(xí)者提供了更多的啟發(fā)和指導(dǎo)。這些新書為教育工作者和學(xué)習(xí)者提供了更多的思想和方法，有望對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生積極的影響。

有名的數(shù)學(xué)老師有哪些

有名的數(shù)學(xué)老師很多，各個(gè)學(xué)段都有很多特別優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。小學(xué)數(shù)學(xué)有名的數(shù)學(xué)老師有吳正憲，潘小明，曹培英，黃愛華等等。中數(shù)學(xué)有張維剛，王金戰(zhàn)，錢守旺等等。這樣有名的數(shù)學(xué)老師們不僅數(shù)學(xué)教育教學(xué)功底深厚，爐火純青，而且數(shù)學(xué)視野開闊，對(duì)數(shù)學(xué)教育教學(xué)有獨(dú)到見解。能上課示范，能著作闡釋數(shù)學(xué)教育教學(xué)觀。

優(yōu)秀教師之所以成為優(yōu)秀教師，是因?yàn)椋?/h3>

優(yōu)秀教師之所以成為優(yōu)秀教師，有以下幾方面原因:

1 優(yōu)秀教師有長(zhǎng)期、扎實(shí)的實(shí)踐

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

　　實(shí)干是基礎(chǔ)，所有優(yōu)秀教師的成功，無一例外地來自長(zhǎng)期、扎實(shí)的教育實(shí)踐。被瑤胞稱為“圣女”的全國(guó)模范教師盤振玉，十六歲就走上講臺(tái)，在艱苦的瑤山一干就是二十多年。不但沒有一個(gè)孩子失學(xué)，而且教學(xué)成績(jī)一直在全鄉(xiāng)名列前茅。這成功的后面是付出：她不但要用雙語(漢語普通話和瑤家語)教復(fù)式班，而且還要為學(xué)生做飯、洗衣服，晚上還要招呼學(xué)生起來大小便。

2 優(yōu)秀教師苦中能找樂

　　優(yōu)秀教師和所有教師一樣，都承擔(dān)著艱苦、繁重的工作任務(wù)，所不同的是他們能夠做到苦中有樂。他們真是“累著，但快樂著”，體驗(yàn)著一種神圣的幸福感。特級(jí)教師、北京教科院基礎(chǔ)教育研究中心數(shù)學(xué)教研室主任吳正憲說：“我一上講臺(tái)，就融入了學(xué)生世界，全身心地投入數(shù)學(xué)教學(xué)之中，其他一切便都忘記了。只有教數(shù)學(xué)的人被數(shù)學(xué)的魅力打動(dòng)了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人才能被數(shù)學(xué)所深深吸引。”

（圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪）

3 優(yōu)秀教師都能頑強(qiáng)、自覺地學(xué)習(xí)

　　優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)都是自覺的?！皩W(xué)無止境。我先天不足，唯有后天勤奮補(bǔ)上！”為了彌補(bǔ)自己沒有經(jīng)過系統(tǒng)科班學(xué)習(xí)的缺陷，吳正憲給自己約法三章：“要敢于吃別人不愿意吃的苦，要樂于花別人不愿意花的時(shí)間，要敢于下別人不愿下的苦功！”在繁重工作的同時(shí)，能夠鍥而不舍地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是優(yōu)秀教師的另一個(gè)共同特點(diǎn)。比如特級(jí)教師，蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)徐斌在工作的最初幾年，閱讀了50多部理論書籍和2000多本教育期刊，撰寫了100多萬字的筆記。

靈活多樣的學(xué)習(xí)方式

4 優(yōu)秀教師都能聯(lián)系實(shí)際地思考

　　優(yōu)秀教師在頑強(qiáng)、自覺學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，普遍十分重視思考，顯著地具有愛思考的品質(zhì)。而他們的思考又能夠緊密聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際。他們的思考很少大而無當(dāng)，無病***，故作深沉。通過思考，他們對(duì)教育理念的理解更加深刻。

商不變的規(guī)律是誰發(fā)明的？

吳正憲

吳正憲，女，數(shù)學(xué)特級(jí)教師，北京市優(yōu)秀教師、全國(guó)模范教師、全國(guó)人大代表[1]、北京市政協(xié)委員?，F(xiàn)任北京教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)研中心小學(xué)數(shù)學(xué)室主任，國(guó)家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員。北京教科院基礎(chǔ)教育研究中心數(shù)學(xué)特級(jí)教師，享受國(guó)務(wù)院***特殊津貼專家。 多年來，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革。從“小學(xué)數(shù)學(xué)歸納組合法”到“在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神的四步曲”，吳正憲創(chuàng)造了孩子們喜歡的數(shù)學(xué)課堂，她的數(shù)學(xué)教學(xué)被稱作“愛與美的旋律”。

到此，以上就是小編對(duì)于吳正憲兒童數(shù)學(xué)教育思想書的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于吳正憲兒童數(shù)學(xué)教育思想書的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。