主題教育工作的指導(dǎo)思想,主題教育工作的指導(dǎo)思想是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于主題教育工作的指導(dǎo)思想的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹主題教育工作的指導(dǎo)思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 利用幼小銜接工作活動設(shè)計與實施原理來簡述幼小銜接活動設(shè)計的指導(dǎo)思想？
2. 1950年的教育方針的目的？
3. 幼兒園的教育目標(biāo)名詞解釋？

利用幼小銜接工作活動設(shè)計與實施原理來簡述幼小銜接活動設(shè)計的指導(dǎo)思想？

指導(dǎo)思想：為認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，結(jié)合利用幼小銜接工作活動設(shè)計與實施原理，以“尊重孩子的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，考慮孩子的心理需求和發(fā)展需要”為研究的基本原則，以“如何解決幼兒園與小學(xué)的銜接問題，怎樣讓孩子從幼兒園平滑過渡到小學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂的成長”為研究重點，幫助孩子順利地完成這一階段的過渡。

1950年的教育方針的目的？

教育方針的目的：教育要為工農(nóng)服務(wù)，為生產(chǎn)服務(wù)。

教育方針（guiding principle for education ）是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總的方向和總指針，是教育基本政策的總概括。

主要概念

教育方針（guiding principle for education ）國家為了發(fā)展教育事業(yè)，在一定階段，根據(jù)社會和個人兩方面發(fā)展的需要與可能而制定的具有戰(zhàn)略意義的總政策或總的指導(dǎo)思想。內(nèi)容包括教育的性質(zhì)、地位、目的和基本途徑等。不同的歷史時期有不同的教育方針；相同的歷史時期因需要強調(diào)某個方面，教育方針的表述也會有所不同。從以上定義可看出，教育方針的制定者都是國家或政黨，它與教育目的有密不可分的聯(lián)系。

幼兒園的教育目標(biāo)名詞解釋？

幼兒園的教育目標(biāo):

(1)幼兒園教育目標(biāo)的內(nèi)涵:我國幼兒園教育的目標(biāo)是實施保育和教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

(2)制定幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù):

①教育目的:

②幼兒身心發(fā)展的特點和可能性;

③社會發(fā)展的客觀要求。

(3)制定幼兒園教育目標(biāo)的意義:

①使教育工作更有針對性;

②增強教育的目的性和自覺性;

③保證教育工作全面系統(tǒng)地進(jìn)行;

到此，以上就是小編對于主題教育工作的指導(dǎo)思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于主題教育工作的指導(dǎo)思想的3點解答對大家有用。