思想道德教育的社會因素,思想道德教育的社會因素有哪些

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想道德教育的社會因素的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想道德教育的社會因素的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何在大學形成良好的思想道德？
2. 德育教育應該遵循什么原則？
3. 基礎教育的德育怎么開展？

如何在大學形成良好的思想道德？

在大學時形成良好的思想品德，我認為最重要的事要本人自己有自律，其次是能夠在課余的時間內(nèi)去多閱讀書，因為我覺得書本可以凈化我們的心靈，提高我們的精神素養(yǎng)，進而提高某思想品德，當然，如果你還有多余的時間的話，你可以去參加一些大學的社團公益，或者是與一些志同道合的人去做一些正能量的事，豐富自己的精神世界。

不管是大學中學小學以及全人類都是一樣的，人的良好素質(zhì)形成具體在于環(huán)境和耳目所吸收，要想提高人們的思想素質(zhì)并非在某個領域，某個學校，某個場所，而是在于這個大花園的環(huán)境，某個地方的教育再好也只是一小部分人，一個世界可以稱為一個大花園，一個國家可以稱為小花園，如果這個花園的環(huán)境差了，才是污染人們思想素質(zhì)的主要原因。就算受過高等教育的學生，也有不少人會被不良環(huán)境所影響，這是必然的。

所以，我在看問題不能只看某一部分，什么時候都會有好與壞美與丑的存在，這是正常的，但是要說整個社會的風氣是否正?；?，那么，就要看好風氣與壞風氣誰占上風，這就是整個社會的主流價值觀，并不是某個高等學校出來的人就是高素質(zhì)，高道德，只是比常人要好一點點，也許還??如都說不準的。

一個國家一個民族就像一個家庭一樣，誰不愿自己的家庭幸福，誰不愿自己的家庭有個好的環(huán)境，誰不愿自己的家庭的成員有個好的素質(zhì)和作風，我認為，社會風氣就代表這個花園的環(huán)境，它會直接影響到我們的思想素質(zhì)，當前的社會風氣是相當不正常的，主要是宣傳明星和富人為主，人們的思想大多都集中在名與富貴之中去了，還有多少人考慮到行為和素質(zhì)呢？要想我們這個民族的素質(zhì)不落后，就必須把握好宣傳方面才是出路，少宣傳一點明星拉屎放屁的雞毛小事，多宣傳一點為人民服務的英雄事跡，少宣傳一點富豪大佬，多宣傳一點人性與畜牲的區(qū)別，這才是找回人性的出路，我們應當特別注意的是，電影，電視，報刊，雜志，和大小媒體平臺的宣傳內(nèi)容，這是引導人們思想的主要來源，這是關系到整個國家民族和未來的大問題。

大學也是社會，風氣并不比社會好，有些方面很糟。一個人要培養(yǎng)比較高尚的情操，還在于自律，在各種誘惑面前，能堅持自己的初衷。當然家庭教育很重要，如果家庭價值觀不對，一切都很難。

我們應該從小學開始，對學生進行如何做人，怎樣做人才有人生的價值，做人首先要從人品，素質(zhì)開始，樹立正確的人生觀，是做人的基礎，學會熱愛社會，助人為樂，宏揚敬業(yè)精神，應作為學業(yè)的重要部份！

謝邀！這個問題連一個普通老百姓都懂得，思想道德教育必須從小抓起！到大學了，思想道德已根深蒂固，社會觀念已形成，這時談思想道德教育雖能起到一定作用，但效果不會太好！真不明白？中國的教育自改開后，不知如何邁步了嗎？

德育教育應該遵循什么原則？

所謂德育原則，就是人們進行德育工作必須遵循的基本要求。一般認為，德育原則是人們長期教育實踐為基礎并在一定的德育原理（理念）上形成的，反應了德育過程的規(guī)律和特點，是對德育實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)。德育中需要重點把握的具有普適意義的“五項基本原則”分別為：

1、正面疏導原則。是指進行德育時要相信每個學生都有主體自覺性，堅持用正確的思想和道理、先進的榜樣、正面的事實教育學生，以理服人，循循善誘，疏導學生思想障礙，提高學生的認識水平和思想品德。

2、知行統(tǒng)一原則。是指進行德育時既要曉之以理，向?qū)W生傳授系統(tǒng)的政治思想觀點和道德規(guī)范，提高其思想認識；又要導之以行，引導學生進行實際鍛煉，把認識付諸行動，理論與實踐結(jié)合，使學生做到表里如一、言行一致/

3、長善救失原則。是指教育者在進行德育時，要因勢利導，注意發(fā)現(xiàn)和調(diào)動學生自身的積極性，依靠和發(fā)揚他們思想品德發(fā)展中的積極因素去抑制或客服消極因素，促使學生通過自我教育，實現(xiàn)思想品德的健康發(fā)展。

4、言信結(jié)合原則。是指進行德育時要把對學生思想行為的嚴格要求與對他們的尊重信任結(jié)合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學生的自我教育行為，從而通過二者的結(jié)合促進學生良好品德的形成發(fā)展。

5、連續(xù)統(tǒng)一原則。是指影響學生的各方面要按照德育目標和任務相互配合、協(xié)調(diào)一致，同時教育內(nèi)容和要求應循序漸進，前后連貫，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地進行，以發(fā)揮對學生教育影響的持續(xù)性和整體合力。

以上原則是相互聯(lián)系、相互制約的，不能片面地強調(diào)某一原則而忽視其它原則。在德育過程原理的[_a***_]下，系統(tǒng)考慮、綜合運用各項原則，以有效發(fā)揮德育原則的整體功能。

基礎教育的德育怎么開展？

目前中小學德育工作中存在的一大問題就是說教多于行動，堵截多疏導少，從而導致教育效果不佳。

因此，我們需要***取體驗式的教育方法，加強對學生思想品德的梳理與引導。

一.體驗式教育是教育者給未成年人在實際生活和教學場景中去體驗、實踐和感悟的機會，在反復的體驗中不斷反思和總結(jié)，最終生成自己的思想意識和學識，并以此約束自己的道德行為和學習行為，這就是“絕知此事要躬行”的效果。其基本模式是：實踐——體驗——反思——感悟——指導實踐——繼續(xù)體驗——不斷反思——思想和情感得到提升與進步，這是一個循環(huán)往復的體驗過程。

體驗式教育是德育管理的重要方法，要求教師不能一味給孩子們講書本知識和空洞的道理，而是給他們機會在校內(nèi)積極參與各種活動，在校外不斷參加社會實踐，去實際生活和學習中大膽體驗，由此健全自己的思想道德體系，規(guī)范自己的言行。

二.變堵截為疏導。教育者正確的做法是以疏導為主，不把學生自由活動的時間控制死，而是給他們犯錯誤的機會，讓他們?nèi)ケM情體驗。學生犯了錯誤，我們批評教育，幫他們改正，助他們反思，如果再犯，就繼續(xù)重復我們的教育過程，直到孩子養(yǎng)成正常的行為習慣，不再犯錯。

桂蘭雨滋回答：

我們小學上的有政治課，所有的政治教育都是在政治課上學的，期中就含著德育課，政治教育是一門很枯燥的說教性質(zhì)的課，我的老師加入案例，講得繪聲繪色，非常有意思，他的講解有互動，還有劇情學生講，老師總結(jié)，總之行勢多樣！生動，把原本學生不愿聽的課，變?yōu)楹茉敢馍系恼n，為老師點贊！

寓教于各種活動中

除了按照教綱要求上好德育課外，更主要是在日常生活中，把德育貫穿于各種話動中。我至今沒有忘少先隊的隊歌的歌詞：一一一愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前??

鮮艷的紅旗（包括紅領巾），是先烈鮮血染成的。革命先烈，為了新中國，為人民大眾幸福而獻出一切。基礎教育，除了學好基礎知識外，更應讓學生明白，掌握本領為誰服務。

從小教起。幼兒園，春遊時感受祖國大好河山；做遊戲，講團結(jié)友愛，及時表彰好人好事，培養(yǎng)集體主義精神一一

隨著年齡增長，在小學、初中階段，建全團、少先隊組織，發(fā)揮其先進作用。組織各種活動中，如體育比賽、歌詠比賽、演講比賽，參觀革命紀念館，軍訓、參加勞動、夏令營等等，通過豐富多彩的活動，樹立學生正確的人生觀、價值觀。

去年暑***，我家隔壁鄰居有個大學生，是學計算機專業(yè)的。他告訴我：那學期考試改變了方式，即如何用學到的知識為農(nóng)村脫貧致富服務。他和五個同學組成一個團隊，設計了了“如何為邊遠山區(qū)農(nóng)民推銷農(nóng)副土特產(chǎn)品”的方案，獲得較高分數(shù)。這還不夠，學校為其聯(lián)系了閩北邊遠山區(qū)，過兩天就出發(fā)。在實踐中檢驗一一

大學也有運動會、歌詠比賽等，更主要的是知識與實踐結(jié)合，培養(yǎng)新型的、多技能的學子，為祖國、為人民服務。

到此，以上就是小編對于思想道德教育的社會因素的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想道德教育的社會因素的3點解答對大家有用。