大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于父母的思想教育能力有哪些的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹父母的思想教育能力有哪些的解答，讓我們一起看看吧。
- 孔子的主要思想有哪些，為什么說他是一個大教育家？
- 家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些能力？
- 作為家長，如何教育孩子尊老愛幼？
- 孩子學(xué)什么技術(shù)比較吃香一點？
- 為什么中國家長總是比較重視成績？
孔子的主要思想有哪些，為什么說他是一個大教育家？
孔子最偉大的思想有四個：他的仁義，指"學(xué)道、傳道授業(yè)、解惑”；他的“***道德”思想；他世界大同的理想，和而不同的主張；他的中庸之道，講的就是《矛盾論》。
孔子思想有一定的先進(jìn)性，卻不完整，準(zhǔn)確的說應(yīng)該是“儒墨道法佛”是一個先進(jìn)文化的整體，將來依然有先進(jìn)性，世界必然大同，逐步走向地球村，必須是“和而不同”?？鬃訜o疑是我們中華民族歷史上具有幾千年穿透力的偉大思想家之一。如果我們學(xué)生沒有真正地學(xué)好做對，絕不能只怪老師。自省自學(xué)自覺自悟才是長期穩(wěn)定發(fā)展之出路。
孔子是我國古代著名的大思想家大教育家。他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，生活在春秋晩期。在思想教育和文化方面的重要貢獻(xiàn)。
（一）在思想方面：
孔子關(guān)心人民的疾苦他提出“仁”的學(xué)說，要求統(tǒng)治者體恤民情，愛惜民力，反對統(tǒng)治者不要過剝削壓迫人民，以德施政，主張“愛人”。思想認(rèn)為“民為邦本，本固邦寧”重要社會哲學(xué)問題，從人本，民本這個核心價值觀?？鬃尤实?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-j-s.html" target="_blank" class="QIHEIHQ3d480890dae4de52 relatedlink">精神是中國古代社會政治思想精華。體現(xiàn)為“忠恕”己所不欲，勿施于人的德治禮治思想。
（二）在教育方面：
孔子是偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，不分貴賤。開啟了平民教育，打破了“學(xué)在官府”的貴族教育。他提出一系列寶貴的教育思想“因材施教”“溫故知新”提倡啟發(fā)式教學(xué)等等
（3）整理古代文化典籍：
編成《春秋》書，修訂《詩》、《書》，《禮》、《易等經(jīng)典文獻(xiàn)。他的言論被收錄在《論語》里
孔子在教育方面：興辦私學(xué)，廣收門徒，突破官府的壟斷，擴(kuò)大了教育對象的范圍。據(jù)說孔子主張“因材施教”,對不同的學(xué)生，進(jìn)行不同的教育。他教育學(xué)生：學(xué)習(xí)知識要經(jīng)常復(fù)習(xí)，“溫故而知新”,學(xué)習(xí)態(tài)度要老實，“知之為知之，不知為不知”要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來。
孔子的教育活動不但培養(yǎng)了眾多學(xué)生，而且他在實踐基礎(chǔ)上提出的教育學(xué)說，為中國古代教育奠定了理論基礎(chǔ)，現(xiàn)代教育更應(yīng)該遵循孔子教育學(xué)說模式。
戰(zhàn)國時期反映了孔子的思想，論語是儒家的經(jīng)典，他的思想概念是仁，簡單表述就是愛人，貫穿到政治，提出仁愛，提出富民，惠民的主張，反對用嚴(yán)刑峻法?？傮w孔子尊重理性，否定迷信，這就是中對數(shù)千年以來中國人的思想和精神產(chǎn)物。
講孔子三十而立，就是指3O成熟了，該立志成材，說話算話，有能力，有知識，
3，受人尊重。4，事業(yè)，孔子創(chuàng)辦了私學(xué)（學(xué)校）。標(biāo)明孔子經(jīng)濟(jì)上獨立起來了，事業(yè)成功，為國家培養(yǎng)了人才。所以說孔子是思想家，教育家。
教育以德育人立德為先。仁義禮（智信孝忠廉恥勇），在儒家思想演變中仁義禮為孔家所長，仁者仁心仁德仁慈仁愛，義者利之反義是宜，適可而止，因地制宜，因材施授，禮為禮讓謙恭，上下之禮，夫妻之禮，君臣之禮，長兄之禮，，，，把仁放第一，是重德育人，仁者愛人，愛人者回報仁德，追求心性至善至真至美，行為至誠至信至中。。后面發(fā)展成“三綱五常"，三綱就是君臣父子夫婦的關(guān)系，分出了一個小"核心"和大"核心"，確立了核心地位對維持社會秩序重要性?！墩撜Z》中多有表述。從中可看出立德為先以德育人對于教育學(xué)問的意義是兩方面的，師者和學(xué)者都是先從德育人開始。一再強(qiáng)調(diào)的立德為先對教育者本身就是有警示作用。我們現(xiàn)在講的"五講四美三熱愛"多有從儒家思想吸收精華。
孔子，至圣先師，萬世師表，世界上最偉大的政治家，思想家，教育家，儒家學(xué)說創(chuàng)始人。是中華文明的締造者，傳承者，是中國文化乃至亞洲文化的標(biāo)志性符號，更是中國傳統(tǒng)文化的旗幟，是世界上深刻影響人類文明的屈指可數(shù)的文化巨匠之一，是世界十大文化名人之首。被稱為“天縱之圣”，“天之木鐸”，被后世文化學(xué)者慨嘆“天不生仲尼，萬古如長夜”。美國的“文明之父”，被稱為“美國的孔子”，偉大的詩人，哲學(xué)家，思想家，一代宗師愛默生認(rèn)為“孔子是哲學(xué)史上的華盛頓”“孔子是全世界各民族的光榮”，對孔子推崇備至。1988年，世界上75位諾貝爾獎獲得者在巴黎發(fā)表聯(lián)合宣言說“人類在二十一世紀(jì)還要生存下去的話，就必須回到2500年前去吸取孔子的智慧”。偉大的智慧代表，人類的真正精英孔子之英名如江河行地，日月經(jīng)空，傳承千載，萬世不朽！偉哉，孔子！大哉，仲尼！
家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些能力？
家長培養(yǎng)孩子的能力，要著眼于孩子的終身發(fā)展，也就是孩子可持續(xù)發(fā)展的能力。
有9種能力，很大程度上決定孩子的將來健康與否、幸福與否、成敗與否。
自我安全保護(hù)和強(qiáng)健身心的能力，安全，身體素質(zhì)好，心理素質(zhì)好。安健力，包括對孩子的生命教育，是一個人生存的前提性能力，命都沒了，或經(jīng)常一副病懨懨的樣子，還談啥呢。孩子是[_a***_]，安全當(dāng)然需要監(jiān)護(hù)人履行好職責(zé)。
善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。簡單的說，生活就是解決一個又一個的問題，解決了大問題，就是大人物；解決了小問題，就是平凡人物；沒解決問題，就是平庸人物。
人性有惡的一面，有怕苦怕累圖簡單輕松安逸的一面，需要意志來管束自己。生活中有煩惱，有痛苦，有恐懼，有絕望，需要堅強(qiáng)的意志力來扛住，堅持，挺過去。
獲取解決問題工具的能力，學(xué)，是為了用。包括學(xué)好學(xué)校課程的自學(xué)能力。學(xué)習(xí)，不僅是讀書，還有生活中學(xué)習(xí)，交往中學(xué)習(xí)。那些優(yōu)生、學(xué)霸往往都是自學(xué)能力強(qiáng)的孩子。
可以理解為與眾不同的思考力，“不同”、“少有”是創(chuàng)造力的主要特點。我們平常說聽話的孩子是好孩子，一味的要求孩子聽話，可能要扼殺孩子的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力，成年后體現(xiàn)為社會創(chuàng)造價值的大、小、多、少。
賺錢、用錢、存錢的能力，賺錢、花錢、存錢是伴隨人一輩子的三件要事。要從小鍛煉孩子的生存力，比如6歲起，每周賺1塊錢，當(dāng)然是要在大人的引導(dǎo)監(jiān)護(hù)下去鍛煉孩子。孩子的壓歲錢，交給孩子保管，如果孩子大手大腳的幾天花光了，那就對了。知道了大手大腳花錢帶來的煩惱，長大了就會節(jié)約著用錢。
自我主宰自己的能力，就像開車一樣，自我發(fā)動，自我調(diào)整方向，自我加油鼓勁。雖不要求一日“三省吾身”，但需慢慢引導(dǎo)孩子自我認(rèn)知，養(yǎng)成自主成長的習(xí)慣。
善于管理時間做事有效率的能力。時效力強(qiáng)，一年頂十年，時效力低，一輩子不如一年。生命是什么呢，就是幾十年幾萬天幾十萬小時。時效力，決定了生命的長度、寬度、高度。
謝謝悟空誠邀。其實這問題是老生常談的問題樂。一千個媽媽有一千個回答結(jié)果。當(dāng)然也有很多種能力，那么樂心兒認(rèn)為孩子應(yīng)該至少學(xué)會以下三個最基本的能力：
1.學(xué)習(xí)能力。無論大人還是小孩，學(xué)習(xí)是一個生活的基本能力。我們不僅要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)技能，書本上的知識是我們學(xué)習(xí)一切的媒介，所以，作為學(xué)生必須學(xué)好書本上的知識。利用書本上的知識，去學(xué)習(xí)出生社會的一切知識，包括如何和人相處，如何保護(hù)自己等等。
2.生存能力。這里說的這個是基本的生存能力。我們生活在和平的年代，全家人圍著一個孩子，孩子在吃上，媽媽負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上爸爸負(fù)責(zé)，孩子上學(xué)爺爺負(fù)責(zé)等等，孩子似乎過慣了衣來伸手飯來張口的日子，孩子出生社會的生存能力就會降低。大家也許還記得一個年少的神通上了大學(xué)，后來被迫退學(xué)的故事，這個故事告訴我們，媽媽過分的關(guān)愛，會給孩子帶來毀滅的傷害。他除了學(xué)習(xí)，其他什么都不會！
3.抗壓能力。無論學(xué)習(xí)，還是工作，孩子都會遇到挫折，因為做什么事都不會一帆風(fēng)順的，如果遇到困難，我們的孩子怎么辦？自殘，***？還是后退？這些都不是科學(xué)的，不健康的，我們要學(xué)會抗壓，擺正自己的心態(tài)，遇到任何事就不會想也不想去做出些讓家人，讓朋友遺憾終身的事情。所以抗壓能力很重要！
其實還有很多，樂欣兒把最基本的三項總結(jié)了一下，希望對大家有所幫助。
文：樂欣兒 圖：來自網(wǎng)絡(luò)
作者：樂欣兒，自由撰稿人。常葆一顆童心，特別喜歡和孩子玩。富有愛心，執(zhí)著專注。關(guān)注教育，注重安全，是一位徜徉在浩瀚文字海洋的行者。個人公眾號：樂欣兒（ID：tsjypt1）
每個家長都希望自己的孩子是一個優(yōu)秀出色的孩子。然而優(yōu)秀是需要培養(yǎng)的。怎樣才能培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子呢？從何入手呢？
一個優(yōu)秀的人，他的能力體現(xiàn)是很多方面，不可能說得清，道得完。我認(rèn)為家長能讓孩子養(yǎng)成以下幾個能力，你的孩子將是足夠優(yōu)秀的：
愛默生說：自信是成功的第一秘訣。 培養(yǎng)孩子的自信比什么都重要。有了自信方可再談孩子其它能力能不能培養(yǎng)好。培爾辛說：除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。沒有自信的人是不可能做好任何事，也干不成什么事，更談不上優(yōu)秀。
戴爾·卡耐基說：為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨立人格。孩子要從小學(xué)會自己照顧自己，不會照顧自己，也就不會照顧他人。學(xué)會自理才能自立，才會形成生存能力。
時時嚴(yán)格要求自己，做到守時，守信，守規(guī)。每天讓孩子講一講他這一天的的所作所為，找出做得不妥之處指出來，并監(jiān)督改正?！罢憾罂梢哉?，自治而后可以治人?！保ㄔ里w語）?！熬硬W(xué)而日三省乎己，則知明而行無過矣?！保?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-x-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQde52fdd09dd7a8de relatedlink">荀子語）?！白允∈且幻骁R子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有機(jī)會改正?！保êＤZ）。不斷地自我約束，自我反省，加強(qiáng)自己的自律能力，才能讓自己成為一個意志堅強(qiáng)的人，一個可以走向成功的人。
能分辨是非。什么是對，什么是錯。家長應(yīng)該在日常生活中讓孩子學(xué)會判斷什么是對，什么錯。培養(yǎng)分辨是非的能力，養(yǎng)成正確的是非觀。有利于孩子避免不必要的錯誤。
家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些能力？
我們先來看看12歲以前的孩子應(yīng)該有哪些基本能力:注意力、記憶力、觀察力、口語表達(dá)能力、閱讀能力、基本生活自理能力，行為規(guī)則能力等。這是最基本的。隨著年齡的增加，這些能力就會不斷的得到完善。家長培養(yǎng)這些能力時，需要和解決現(xiàn)實生活問題入手。孩子能力的加強(qiáng)，會對學(xué)習(xí)是有幫助的。
謝謝邀請，關(guān)于現(xiàn)在的家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子什么樣的能力，我據(jù)美國教育學(xué)會調(diào)研世界500強(qiáng)企業(yè)所歸納出來的四個未來人才的核心能力談以下四點看法：
一、創(chuàng)新創(chuàng)造能力
二、批判判性思維和問題解決能力
三、溝通表達(dá)能力
四、合作協(xié)作能力
具體怎么做，我會在近期撰寫專門的文章來探討這四項能力的培養(yǎng)，歡迎關(guān)注我。
作為家長，如何教育孩子尊老愛幼？
平時就要經(jīng)常給孩子灌輸思想，每個細(xì)節(jié)都要讓他是善良的積極的方向去引導(dǎo)，比如在地上發(fā)現(xiàn)一只小蟲子不要讓孩子去踩死弄死它，要給她積極向上的正能量！
視頻加載中...教育孩子尊老愛幼的最好方式是----言傳身教。以家長自身日常生活中的言行作為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，在潛移默化中影響孩子。因為作為家長的一舉一動，對孩子的影響最大，孩子都會看在眼里。
謝謝邀請！
尊老愛幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德！作為家長，一言一行都在潛移默化的影響著孩子的思想品德！一個優(yōu)秀的家長，要想讓孩子成為德智體美勞全面發(fā)展的人，就必須先要成為德智體美勞全面發(fā)展的人！因為，榜樣的力量是無窮無盡的！如果嬌生慣養(yǎng)、溺愛、不讓老師嚴(yán)格管理（老師怕得罪了孩子和家長也落個清閑），后果是可想而知的！
以身作則是最好的教育，言教不如身教。
中國人講究上行下效，父母的言行很深刻的烙在孩子心靈中。尤其是孩子從小的教育，對孩子成長有很大幫助。
3歲看大，7歲看老，意識和品行都是在孩提時期養(yǎng)成了，我們作為父母就要時刻注意自己的修為，讓中國傳統(tǒng)文化在我們的下一代身上傳承好優(yōu)秀的習(xí)慣，而不是在孩子犯錯誤時，孩子小，一句話掩蓋了孩子的錯誤！
從小讓孩子知道感恩，知道認(rèn)錯，勇于認(rèn)錯是最好的心靈教育。
我個人覺得父母的言傳身教是最好的教育，小孩是從小就是有樣學(xué)樣，父母對家里的長輩好，自己能做到尊老愛幼，你的小孩肯定也會，家長善良有愛，小孩一般也是，父母是小孩的啟蒙老師，所有的教育都是源自父母的一言一行、一舉一動，所以父母自己要以身作則才可以更好的教育子女！[玫瑰]
孩子學(xué)什么技術(shù)比較吃香一點？
晚上好！??????非常感謝悟空邀請!??????我個人認(rèn)為現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)智能時代!很多行業(yè)和從業(yè)者都有可能被智能化代替，包括好多傳統(tǒng)技藝等等……因此學(xué)門吃苦的技術(shù)(手藝)最好!當(dāng)然門類眾多……我推薦美發(fā)行業(yè)很好!????
現(xiàn)在這個社會，各種各樣的培訓(xùn)班，各式各樣的興趣班，舞蹈、跆拳道、畫畫、樂器，真是眼花繚亂，應(yīng)接不暇。原來有句話說:學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，這句話已經(jīng)不符合現(xiàn)在這個社會了，我也不認(rèn)可。小學(xué)生英語培訓(xùn)班是最多的了，因為家長不想讓孩子輸在起跑線上，他們覺得越早學(xué)越好。我思想確恰恰相反:英語這個東西在正規(guī)的課程學(xué)習(xí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)夠用了，你如果在國內(nèi)生活大多用不著英語，即使你在學(xué)校學(xué)的再好，不用了之后會慢慢忘掉，如果想讓孩子出國，那么大學(xué)的四年生活完全夠他去學(xué)，如果去德國，法國，或西班牙也不是英語就能夠用的，但大多數(shù)孩子會選擇我們本土的大學(xué)，畢竟國外的生活差異，生活習(xí)慣不一樣。國家如果需要英語方面的人才，大學(xué)里的外語專業(yè)的完全夠用。一萬個考生最后生活中作中能用上英語的不會超過一百個。所以英語在高考中的分?jǐn)?shù)必然逐步減少。數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)這個東西，除了專業(yè)人才，研究理論的，大體的了解一下，生活中完全夠用。高中時的數(shù)學(xué)物理題我都忘了，現(xiàn)在也不會做，但加減乘除，幾何三角形，鈣，鈉，鎂，公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)，我還是懂得，生活中完全夠用。然而語文的學(xué)習(xí)完覺得是最重要的，它會伴隨我們一生，它會影響你的性格，開拓你的視野，散發(fā)你的思維。你的為人處世，你職場中的交際，你與朋友的關(guān)系，你對事物的理解，你對人生的看法，完全離不開你語文的知識。比如現(xiàn)在所有的單位都要求我們面試，你對事物的理解，你的中心思想，你的表達(dá)能力，恰恰體現(xiàn)在我們的文學(xué)功底。中國文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，儒家思想，孔孟之道，是我們一生都學(xué)不完的慧根。重視語文必須從孩子抓起。
個人覺得，才從學(xué)校出來的人，一般都是厭倦讀書，沒有和社會真正接觸過，不知道自己更適應(yīng)啥，應(yīng)該先給孩子在社會上體驗一年左右，在送他去學(xué)習(xí)技術(shù)，他才知道自己應(yīng)該啥，才會用心去學(xué)。
技術(shù)不是技能。技能邊界比較清晰。比如，開挖掘機(jī)，電焊，編程，車床，修理等，都是當(dāng)前比較熱門的技能。
技術(shù)是一個邊界寬泛的概念。如果沒有專業(yè)理論知識支撐，很難理解技術(shù)是什么？
當(dāng)前，中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的兩大支柱是制造技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。
但是，這兩類技術(shù)人才缺口很大。尤其互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，人才缺口每年1000萬。
隨著5g甚至6g時代的到來，制造業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)雙重性人才更加搶手。
中國絕大多數(shù)企業(yè)必須互聯(lián)網(wǎng)化，否則沒有出路。
學(xué)習(xí)掌握扎實的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將來一定受歡迎。
目前，中國每年大學(xué)生畢業(yè)不到一千萬（學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不到100萬）。這是一個特別有前景的專業(yè)技術(shù)。
但是，對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的理解，即使許多大學(xué)生也需要進(jìn)一步深化和提升。
換句話說，未來屬于愛學(xué)習(xí)，不斷深入學(xué)習(xí)的人。
學(xué)什么技術(shù)比較好，目前孩子還小，只是自己讓他在藝術(shù)方面（畫畫），音樂方面（架子鼓），體育方面（羽毛球）都先接觸著，等孩子再大點，看他對哪方面興趣比較大，再重點培養(yǎng)吧。
為什么中國家長總是比較重視成績？
家長重視學(xué)生成績。
這是硬指標(biāo)，農(nóng)民種糧，不看看糧倉？成績反應(yīng)的是學(xué)生學(xué)習(xí)用功，智商，老師教學(xué)情況，素質(zhì)也關(guān)心，家長特關(guān)心公告欄內(nèi)，是否有孩子的得獎，文明，進(jìn)步，…無花八門，得獎，孩子情商，素質(zhì)也不錯，素質(zhì)教育，國家早就提倡，無考核標(biāo)準(zhǔn)，實際操作難。家長也希望子女是個好孩子。
中國應(yīng)試教育，以考試成績?yōu)槲ㄒ恢笜?biāo)，我的長孫小學(xué)四年級，所有的興趣班都學(xué)過，現(xiàn)在還學(xué)游戲編程，我要求成績必須達(dá)到班級前五名，達(dá)不到，砍興趣班，最后只保留一個特長班，音樂，體育，美術(shù)等，如無天賦，最后不能作為職業(yè)，砍。游戲編程是玩的，軟件工程師缺口很大，有前景，數(shù)學(xué)不拔尖，不能靠編程吃飯，計算機(jī)應(yīng)用是方向，是工具，簡單編程，計算機(jī)語言，必學(xué)。學(xué)硬件，軟件，大學(xué)以后的事了，無人機(jī)，機(jī)囂人是發(fā)展方向，進(jìn)不了大學(xué)門，一切都是空談。
中小學(xué)基礎(chǔ)要打好，以后沒有教學(xué)大綱，增加語文比重，減少英語課時，高考增加語文考分，減少英語分?jǐn)?shù)，初中基礎(chǔ)知識也要考，語文靠平時閱讀積累，高中惡補，效果不好。新教改已經(jīng)執(zhí)行，有個過渡期，一年級就使用新教材，減輕一點負(fù)擔(dān)，教改，只是小改小革，應(yīng)試教育不改，家長還得關(guān)心孩子成績，考分。大學(xué)不自主招生，特長，偏科，很難有希望，高考分?jǐn)?shù)線，剛性。國外高考，由工程師出題，知道近期科技發(fā)展方向，需要用到哪些知識，我國是教育家命題，知識邊界大寬。在黃山考[_a1***_]師，國家考試院出題，監(jiān)考，我是童生，監(jiān)考官稱我是老前輩，我說了復(fù)習(xí)題綱有一處錯了，說反了，酒桌上隨口一說，他們很重視，復(fù)習(xí)題綱是題庫調(diào)出的，不能有錯，各行專家提供的復(fù)習(xí)提綱，他們從中選出一些作為試卷。孝國證的，都是國家考試院出卷。程序不保密。泄露試卷，以***論處。
我國教育***不足，國外教育是產(chǎn)業(yè)，有高中統(tǒng)考畢業(yè)證的，直接上大學(xué)，從名牌到野雞都有，中國最好的和最差的，都是他們的生源，我們不要非議留學(xué)生，疫情要回國，我第一個說的，隔離治療要自費，過幾天真的出臺自費政策，勢利，沒有辦法，白衣天使太累了。說自費生家庭不差錢，我說錯了。
以前都說分，分，分，學(xué)生的命根。隨著社會的進(jìn)步，卻成了家長的命根了。我以為，考試成績只能說明老師考察學(xué)生的一種手段，不能代表學(xué)生掌握知識的全面。成績只是一種表示考試結(jié)果的符號。我們都要改變觀念，要全面看一個學(xué)生，既要看他的成績更要看他的能力才對！
為什么中國家長總是重視成績，那是有歷史原因的，古語說：萬般皆下品，唯有讀書高，科舉時期，誰家能出個秀才，那就高人一等，更別說舉人，狀元，要是誰家要是出個狀元，那真是雞犬升天，光宗耀祖，所以家長不吃不喝也要把孩子送進(jìn)私塾，有錢人請個好先生，將來孩子能有個一官半職，家長也能直起腰來。
這個思想一直到現(xiàn)在還存在不少父母的心中，孩子有個好成績，將來上個好大學(xué)，找到一個好工作，或者考個公務(wù)員，過上安逸幸福的生活，作為家長心愿為就達(dá)到了。
還有另外原因，就是攀比，現(xiàn)在生活條件好了，孩子也慢慢長大了，家長比什么，就是比孩子，如果自己的孩子學(xué)習(xí)差，在別人面前談起孩子感覺低人一等，為啥別人的孩子成績那么優(yōu)秀呢？是自己的基因不好，還是孩子不爭氣，所以家長為了面子，拼命的讓孩子學(xué)習(xí)。
其實還有比成績更重要是對孩子思想教育，現(xiàn)在社會開放，條條道路通羅馬，孩子成人比成才更重要，記得前天報道了一個母親為了讓孩子學(xué)習(xí)，什么家務(wù)也不讓孩子做，不讓和其他人交往，到大學(xué)還伴讀，導(dǎo)致孩子生活不能自理，雖然成績優(yōu)異，考上研究生之后還是被退學(xué)了，這時候，他媽媽才清醒，知道培養(yǎng)的方式不正確。
所以我們在重視孩子成績的同時，還要重視孩子的思想教育和行為教育，讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
自古以來金榜題名、狀元及第便是我們美好的向往。這樣的理想，也許只有通過成績才能達(dá)到吧。！
曾經(jīng)很多家長，在向往中迷茫。成績對于孩子有那么重要嗎？大多數(shù)家長選擇了，非常重要。究其原因呢，無外乎有三點。
從古代封建社會的等級制度，想要跨越等級，只有一種方法，就是科舉制度。通過科舉考試步入仕途，才有可能。迎來翻身之日，別無他法！
近代從恢復(fù)高考開始，國家的計劃經(jīng)濟(jì)，完全是往高學(xué)歷的人群偏移的，你只要能夠考上大學(xué)，有高學(xué)歷國家就可以包分配可以給你提供住房等等一切***。
所以從古代到近代，我們的家長以自己切身的經(jīng)歷，不斷的提醒著自己，落后就要挨打，不學(xué)習(xí)就要挨打，唯有學(xué)習(xí)好才能在這個紛繁復(fù)雜的社會上更輕松的立足，所以他們特別渴望自己的下一代，不要再走自己的老路，自然就會特別重視考試成績。
攀比是人性，每一個人都渴望自己比別人過得好。不論是工作、收入、愛人、房子和車子等等這些，方面都想比別人強(qiáng)但是所有的成就都彌補不了教育孩子的失敗，所以比孩子成為當(dāng)下最熱門的一種攀比方式！
別的什么都不用比，我家有一個優(yōu)秀的孩子，都足以讓你為之驕傲。為了滿足這樣的心理，小學(xué)讓孩子報各種興趣班，特長班，比興趣比愛好，初中報各種輔導(dǎo)班，比孩子的學(xué)習(xí)成績，比拿回的獎狀。高中努力讓孩子考一個好大學(xué)，比考上的大學(xué)，考上的專業(yè)。
這一種扭曲的心理導(dǎo)致家長非常重視孩子從小到大的學(xué)習(xí)成績。
三、當(dāng)下社會的政策導(dǎo)向。
隨著近幾年中國的高速發(fā)展。我們經(jīng)常到，某某公司的技術(shù)人員年薪百萬，年薪幾百萬比比皆是，同時我們現(xiàn)在社會，國家也往往在往高科技高學(xué)歷人才上傾斜，各地紛紛出臺吸引人才的政策等等。如果你是研究生，你就能夠得到相應(yīng)的人才補貼，如果你是博士生，可以獲得國家公派留學(xué)住房津貼等等各方面的***待遇。
所以呢，我們的國家也渴望我們的民族的下一代花朵，奮發(fā)努力的學(xué)習(xí)，用好的成績，成為優(yōu)秀的人才，建設(shè)美麗的祖國。
這是由中國的傳統(tǒng)文化所決定的。
自古以來，學(xué)而優(yōu)則仕。登科及第、金榜題名一直都是每個中國人成功的標(biāo)志。
如今千軍萬馬過獨木橋的高考更加劇了知識改變命運的中國人的渴望。
特別是在農(nóng)村，走出大山的唯一機(jī)會就是高考。
考試面前，***平等。唯一標(biāo)準(zhǔn)就是成績說話，這就是中國家長重視成績的原因。也是中國應(yīng)試教育的必然結(jié)果。
盡管說九年制義務(wù)教育和教改后要求全面素質(zhì)教育。中考還是成績說了算。
但是，考大學(xué)更是永遠(yuǎn)都的成績說了算。
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