高中国防教育课程体系建设,高中国防教育课程体系建设心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中国防教育课程体系建设的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中国防教育课程体系建设的解答，让我们一起看看吧。

1. 大学生为什么要学习军事理论知识？
2. 如何培养当代大学生的国防意识？
3. 如何增强国防意识？

大学生为什么要学习军事理论知识？

大学生学习军事理论知识的意义：

开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。
依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。

2001年4月28日九届人大常委会第21次会议通过的《中华人民共和国国防教育法》第15条规定：“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。高等学校应当设置适当的国防教育课程。” 依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任。

如何培养当代大学生的国防意识？

一、加强对学生责任意识和忧患意识的培养。

依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。大学生是国防建设、社会建设的生力军，履行国防义务，承担国防责任，每个大学生都义不容辞。

二、加强对学生国防观念的宣传教育力度，开展多种形式的国防教育。

应该将学生关心的热点问题和难点问题给予正面的引导，通过拉防空警报，通过组织参观抗日纪念馆，烈士陵园扫墓、积极开展国防教育的讲座、座谈会、征文比赛、知识竞赛等多种形式的主题教育活动，让每个学生都能深刻的了解中华民族近百年的屈辱历史，以唤起他们的使命感和危机感，树立正确的国防观念。

三、继续大力推进高校军事理论课的课程建设。

向学生讲授国防理论和国防知识的同时，使国防教育系统化、常态化，从而促进学生综合素质的全面提高。

四、加强对学生独立思考能力的培养。

我们应当加强对学生独立思考能力的培养，使其能够明辨是非，自觉抵制西方不良思想的侵蚀，培养他们分析问题，解决问题的能力，使其能够透过现象看本质，引导学生理性爱国，同时培养学生探究式的学习方式。

如何增强国防意识？

1、应当关注时事动态，在校认真学习国防军事理论，认清国防与国家安危民族荣辱的密切关系，了解国际风云变幻对我们的机遇与挑战，明确自身肩负的责任和使命，树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的道德情操：课余时间多接触新闻，热爱祖国，关心国防，培养一定的政治思维和政治敏感度，做一个理智有深度的爱国青年。

2、对于国家相关机密性资料保密。比如：国家重要军事设施的资料（图片和文字）；国家基本信息的数据（耕地面积、建设用地面积、城市规划等）。万不可贪图一时炫耀，而不经意间将国家信息泄露出去。特别是现网络发达的今天，信息的获取和传递，变得更加方便。作为当代大学生，更应该树立谨慎和危机意识。

3、提升自己的国防觉悟。通过网络和现实聚会的机会增强自己对于国防知识的了解。讲座、培训、网上课程、书籍等途径都是特别方便的。

4、树立正确国防意识的前提，就是提升大学生国防的认知度。随着时代的发展和科学技术的进步，借助新媒体网络信息平台，有效提升大学生对国防的认知和了解，使他们全面认识国防事业。当前大学生除了课堂教学、课外活动及教材书籍阅读之外，通过数字网络资源、手机电脑等多媒体平台，都可以获取相应的信息。

5、整合校内外的资源，强化大学生的国防责任与观念

为培养大学生的国防观念，学校应当积极开展国防教育，并主动整合校内外的资源优势，强化现有国防教育课程的改革与创新，营造积极向上的文化氛围，采用理论与行为相结合的教学方式，引导和培养大学生的国防责任观念。

到此，以上就是小编对于高中国防教育课程体系建设的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中国防教育课程体系建设的3点解答对大家有用。