大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育外部环境的特点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿教育外部环境的特点的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园环境教育包括哪些内容？它的含义是什么？
包括三方面：物质环境教育、精神环境教育和社区资源教育。
1、保护幼儿的天性，创设丰富多彩的物质环境 幼儿园应该是孩子的家园、乐园、花园。在物质环境的创设过程中，从孩子的观察视角入手，为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。
2、尊重幼儿的个性，营造温馨和谐的精神环境 精神环境是一种隐性环境，对幼儿的发展特别是情绪情感、社会性、个性品质的发展起着重要作用。一所幼儿园能否成为幼儿真正的乐园，精神环境是关键。
3、满足幼儿成长的需要，充分挖掘利用社区资源 幼儿的成长离不开家庭、幼儿园、社会三大环境的相互作用。社会是幼儿密切接触的一个生动有趣的大课堂。请进来，走出去是幼儿圆内外教育力量整合的最佳途径。
幼儿园的物质环境包括幼儿园里的什么和什么的各种场所材料？
物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义的幼儿园的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义的幼儿园的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
幼儿园的物质环境包括幼儿园里的户外环境和室内环境的各种场所材料
幼儿园环境有广义和狭义之分。广义的幼儿园环境，包括幼儿园内外环境，包括家庭、社区、生产力发展水平、政治制度、法律法规、大众传媒等，也包括社区的文化背景.经济状况和国家政策等。狭义的幼儿园环境就是指幼儿园的内部环境，包括物质环境和精神环境。我们认为，幼儿园环境就是指教育者根据教育目标，着眼于幼儿身心全面、和谐、健康发展的需要，在幼儿园内外精心创设的“适宜”的教育条件。
幼儿园环境按照不同的维度，有不同的分类。从幼儿活动的形式来看，包括语言环境、运动环境、劳动环境和游戏环境。从幼儿在园一日活动的主要类型来看，可分为生活活动环境、游戏活动环境和学习活动环境。从构成内容的特质性差异来看，幼儿园环境包括幼儿园的物质环境、精神环境。物质环境又称为显性环境，精神环境也称为隐性环境。
从范围来看，幼儿园环境包括整个幼儿园环境(宏观)、整个活动室环境(中观)、各活动区角环境(微观)，如常规区域(建筑区、表演区、美工区、自然角等)、特色区域、主题区域(恐龙“博物馆”、汽车“工厂”、人体“探密室”等)。
从空间来看，可以分为户外环境和室内环境。户外环境包括自然生态环境、活动区、大型玩具及其他体育器械、园艺区、种植区、饲养角等；室内环境包括园舍的内部建筑设计、空间规划、墙饰、设备、活动区的材料与布置等
在家庭教育方面，你认为一个好的家庭环境应该体现在哪些方面？
感谢邀请，我是心理咨询师郑润芝，很高兴回答你的问题。
这个问题既然说的是家庭教育方面的家庭环境，那么我们的家庭环境除了物质方面，更侧重的就是家庭的软实力，也就是家庭人文环境对孩子教育的影响。
我们说，在这方面，好的家庭环境，我们作为父母只需要在这个过程中，帮助孩子看清他的两个重要的力量，孩子就越来越看清自己，越来越向更好的方向开始发展。
哪两个力量呢？
一个力量是：能力感，一个力量就是价值感！
到此，以上就是小编对于幼儿教育外部环境的特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育外部环境的特点的3点解答对大家有用。
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