中國傳統(tǒng)職業(yè)教育思想有,中國職業(yè)教育思潮

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于中國傳統(tǒng)職業(yè)教育思想有的問題，于是小編就整理了2個相關介紹中國傳統(tǒng)職業(yè)教育思想有的解答，讓我們一起看看吧。

1. 職業(yè)觀念包括什么？
2. 中國古代思想主要有道家、儒家、法家和佛家，那么各家的優(yōu)秀思想分別是什么？你如何評價？

職業(yè)觀念包括什么？

職業(yè)觀（Professonal ideology） 職業(yè)觀指的是人們對某一特定職業(yè)的根本看法和態(tài)度， 也是社會對從事某種專業(yè)工作人員的較為恒定的角色認定， 海外有學者譯作“專業(yè)理念”或“專業(yè)意理”。 職業(yè)觀由三個要素構成：維持生活、完善個性、服務社會， 三者的地位和比例不同，構成不同的職業(yè)觀，包括職業(yè)地位觀、 職業(yè)待遇觀、職業(yè)苦樂觀等。

中國古代思想主要有道家、儒家、法家和佛家，那么各家的優(yōu)秀思想分別是什么？你如何評價？

幾家思想歸根結(jié)底是一條思想主線，所要達到思想境界就是道。道就是宇宙間一切的規(guī)律，掌握了這個規(guī)律，思想境界和智慧就得到提高。儒家主要體系以禮教，做人，以禮治達大同。所謂，格物致知，正心，誠意，齊家治國平天下。道家主要體系以遵循自然規(guī)律，完善自我，道法自然，無為而治。法家主要以規(guī)則，管理，法制，優(yōu)勝劣汰，在矛盾和斗爭中大浪淘沙。佛家以慈悲為懷，度宇宙間一切苦難，悟天地萬物之因果規(guī)律。

佛教思想核心分為若干個階段。信因果，信六道輪回；信佛的智慧！信極樂世界！信佛國永恒；得到佛智慧灌頂加持；具有涅槃智慧的擁有。可以說不同的人是具有明顯的階段性智慧積累存在的！一般人信因果少做壞事就相當好了！真正一個人只做好事不做壞事，很難！這樣這仍不夠。要沒有善惡福報功德，自己具有業(yè)力零狀態(tài)，不受業(yè)力左右不進入六道體系！在特殊的愿力中，見佛，并得到佛的進一步智慧。

從這些階段中提煉佛教文化核心就是般若三昧。具有無量壽、無量慧、無量覺。從而體現(xiàn)佛的發(fā)法相存在。永恒于佛國樂土。

儒家認識人性為本性善良的開始，人的思想意識行為和其生活環(huán)境相適應。人們的思想意識觀念的形成服從于中庸，體現(xiàn)于中庸。人們一般進步都是在中庸的建設中有所體現(xiàn)的！中庸是人類經(jīng)驗總結(jié)的方式方法和潛意識的行為理念。于是孔子從中庸的系列論述開始，具有了法度性的理念。中庸相當于道德經(jīng)。在此理論的基礎上認識社會認識個人，就有了學而優(yōu)則仕，有了人際關系存在的仁義禮智信。

儒家學說是具有中國社會廣泛驗證的，可是就其發(fā)展中由于學子的覺悟和傳承問題，在民族科技實踐方面比較原始。今天的人們認識和孔子理念已經(jīng)發(fā)生變化。甚至被認為是中國社會文明落后的主導原因。

道家理念，道家認識世界具有體系化的特點萬事萬物皆太極。道家認為道法自然，任何生命體都有自己的完備系統(tǒng)，并以系統(tǒng)運化作為生命體現(xiàn)。生命的過程就是陰陽兩氣矛盾對峙過程中的運動。任何事物都在其道中，或者道沖。按照客觀規(guī)律辦事。服從民心民意，人性具有道德法度的認知能力。和諧生活，理性的面對任何存在。認真從事物的運動中找到一般規(guī)律！避免極端事態(tài)的發(fā)生和轉(zhuǎn)變。

法家的觀念本人認識的不夠全面，恕不能有所回答。

我國從公元前722至前221年是東周，春秋時期。割據(jù)分候，形成七國局面。各國在政治上有不同主張。因此也形成了相應的思想家學派。神學是起源最早原始的學說。代表主張順天地循環(huán)規(guī)律的，社會道德的道家老子李耳。代表高層階級的政治教育，道德文化管理的，儒學孔子仲尼。代表底層階級平等，道德文化教育的孟子。代表以法律制度治國的墨子。他們建立自己的社會管理學主張學說。但他們不是掌握國家權力的大臣，不能左右國家政治。只能給國家***提供幫助。物以類聚，社會人群每個人都有思想，在追求自己的同志。因此各派學說便有追隨者，支持者加入學派。便形成了延續(xù)至今的宗教學派。以至唐代佛道盛行，便引進了印度佛教。佛教不同于我國宗教和神教。是以修行斷絕七情六欲，便能超脫生老病死，達到永生的主張思想學說，其實是迷惑學說。對那些生活無望，無生活***依靠的人群，產(chǎn)生極大誘惑力，使追隨者茯得心理安慰，便產(chǎn)生極多的人群擁護追隨。實是厭世消極學派，佛教與天主教，神教，只有佛教不參于政治，但迷惑政治，迷惑人的思想，至使社會退步，但主持者能從信徒中得到利益。

至于各學派有哪些進步思想，這要看每個人的世界觀而定，別人無法代替。每個人都有自己信仰的權力。國家統(tǒng)治***以為誰家學說，可以幫助國家***，便可***用，否則另尋別道。。。道教，法學，儒學比佛教，神學進步，但還是初級原始思想觀念，不能符合現(xiàn)代社會大環(huán)境發(fā)展環(huán)境。

歷史經(jīng)驗已經(jīng)很明白告訴我們，別無選擇，只有共產(chǎn)主義理論信仰，共產(chǎn)主義社會道德觀念，才可以幫助人類走向和平，自由，平等，光明。

到此，[_a***_]就是小編對于中國傳統(tǒng)職業(yè)教育思想有的問題就介紹到這了，希望介紹關于中國傳統(tǒng)職業(yè)教育思想有的2點解答對大家有用。