教育思想要一以貫之,一以貫之教育原則

        nihdff 2024-06-10 96

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        大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于教育思想一以貫之問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育思想要一以貫之的解答,讓我們一起看看吧。

        1. 你如何看待“中庸”二字?
        2. 老一輩的教育理念該不該采???

        你如何看待“中庸”二字?

        古人說(shuō):極高明而道中庸。中庸是一種辯證思維,是一種很高的境界。對(duì)待事物不過(guò)激、不偏狹,以中為度,合理適當(dāng),把握分寸。用這樣的方法處理繁雜棘手的問(wèn)題,往往能得到比較好的效果。

        錯(cuò)!大錯(cuò)特錯(cuò)!相反!中庸是漢文化核心和精華。中和、中道、中正都是中庸的同版只是側(cè)重和程度不同而已,今天常講的和諧也是中庸的同義詞!中庸是正道同時(shí)也很難做到!是真道已近大道真空了!中庸在人的生活中無(wú)處不在,沒(méi)了中庸將寸步難行,連一日三餐都無(wú)法吃了!?

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        月盈則虧,水滿則溢,物極必反,樂(lè)極生悲。凡事太過(guò),必生災(zāi)禍!執(zhí)守中道,可進(jìn)可退,可屈可伸。中則正,正則穩(wěn),穩(wěn)則安,安則久。失中則偏,偏則失衡,失衡則危,此乃極端主義,一時(shí)呈強(qiáng),終究覆亡!

        中庸在民間很深入,很接地氣,是老百姓為人處事的準(zhǔn)則。只是少有人知道中庸出自何處,中庸在文字上怎么解釋。在歷代君王和圣賢等上層社會(huì),既知來(lái)龍去脈,又極為推祟執(zhí)其兩端用其中的道理。所以,自子思著中庸以來(lái),歷經(jīng)二千多年還在流傳。中庸是中國(guó)國(guó)學(xué)之一。

        中庸思想,是孔子整個(gè)思想體系一以貫之的原則和最高標(biāo)準(zhǔn)??鬃舆@樣說(shuō)過(guò):

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        中庸之為德也,其至矣乎?

        那么什么是中庸?中庸作為一個(gè)范疇,是孔子提出的,但中庸作為一種思想,則是經(jīng)過(guò)了千年的積淀?!爸小钡乃枷?,在孔子之前就有“允執(zhí)其中”,這里的中,就是指就是中正、合適、標(biāo)準(zhǔn)的意思,而這也是先秦古籍里的通用意義。后世程頤講的“不偏之謂中,不易之謂庸”,也就是這個(gè)意思。

        關(guān)于中庸的含義,孔子自己的解釋就是“過(guò)猶不及”、“執(zhí)兩用中”、“中立不倚”。在孔子看來(lái),作為標(biāo)準(zhǔn)的“中”并不是一成不變的,而死隨時(shí)間條件變化而變化的,他說(shuō):

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        君子而中庸,君子而時(shí)中。

        “時(shí)中”也就是“無(wú)時(shí)不中”,根據(jù)實(shí)際條件具體地運(yùn)用“中”??鬃?a href="http://www.venusilluminatedgifts.com/tags-z-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQa49abe9132e09d15 relatedlink">主張“君君臣臣父父子子”,每一個(gè)人都要持中而行;主張“和而不同”,“周而不比”、“群而不黨”、“泰而不驕”、“威而不猛”、“樂(lè)而不淫”、“哀而不傷”等等。這些都是持中的表現(xiàn)。

        在如何持中的方面,孔子講“叩其兩端”,也就是通過(guò)了解兩個(gè)方向的極端狀態(tài),以保持中的狀態(tài)。

        而在“中”的判定標(biāo)準(zhǔn)方面,孔子認(rèn)為是“禮”,他說(shuō):

        夫禮所以制中也。

        時(shí)時(shí)處處都要按“禮”辦事??追蜃右?jiàn)到的禮是周禮,而“中庸”對(duì)我們的意義,在于成就自己的獨(dú)立人格,現(xiàn)代社會(huì)是多元價(jià)值社會(huì),每個(gè)人都可以有自己的“禮”,只要你有自己的禮,就有自己的道。所以在不違基本公德的情況下,堅(jiān)守自己的“禮”,成就獨(dú)立的人格,你就是現(xiàn)代意義上的“君子”。

        老一輩的教育理念該不該***?。?/h3>

        無(wú)需置疑,老一輩的教育理念中傳承了許多中華民族的文化精髓,我們應(yīng)該汲取其精髓、去其糟粕,結(jié)合一些現(xiàn)代文明內(nèi)容、豐富和完繕教育理念內(nèi)容,全盤否定歷史、過(guò)去是不對(duì)也是不客觀,同樣拒絕現(xiàn)代理念也是不現(xiàn)實(shí)、缺少前瞻,如何區(qū)別判斷對(duì)與錯(cuò)、良與劣?這就取決于我們的社會(huì)共識(shí),比如教育孩子做人誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話,這早已是社會(huì)的正確認(rèn)知,就該堅(jiān)持,尊敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)這些都是老的優(yōu)良傳統(tǒng)就得保留堅(jiān)守,而新的元素內(nèi)容在吸納的同時(shí)應(yīng)注意甄別,總之一句話,歷史要承前啟后,與時(shí)俱進(jìn)。

        到此,以上就是小編對(duì)于教育思想要一以貫之的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育思想要一以貫之的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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